a

sic
Evaluación del Período 5

Bá
ión
Lenguaje y Comunicación

c
ca
TERCER AÑO BÁSICO

du
2012

2E
01
s2
Mi nombre

re
ula
ric
ur
sC

Mi curso
se
Ba
oa
ad

Nombre de mi escuela
ne
ali
no
ial
ter

Fecha
Ma
Ma
ter
ial
no
ali
ne
ad
oa
Ba
se
sC
ur
ric
ula
re
s2
01
2E
du
ca
ción
Bá
sic
a
Texto 1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7:

La rayuela

a
sic
Bá
c ión
ca
du
2E
01
s2
re
La rayuela es un juego tradicional que consiste en lanzar tejos
ula
circulares y metálicos hacia una raya dibujada con tiza en el suelo
ric

o hacia una lienza colocada a lo ancho del extremo de la cancha.

ur
sC

La cancha de juego es un rectángulo de barro. Los bordes de la

se

cancha se marcan con maderos y antes de cada juego se verifica

Ba

que el terreno esté lo suficientemente plano y húmedo como para

dar buena acogida a los tejos.
oa
ad

Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25

ne

pasos y luego lanzan los tejos, tratando de que caigan lo más cerca
posible de la lienza o raya. Se participa en forma individual, en
ali

parejas o se arman equipos.

no
ial

Mantener y practicar estos juegos tradicionales es parte de

ter

nuestra identidad como país. ¡Viva Chile!

Ma

Y… ¿cómo lo sé? Antología ilustrada de textos informativos.

Santiago: Editorial Cal y Canto, 2010 (Adaptación)

1
1. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A. Narrar el origen de la rayuela.

B. Informar acerca del juego de la rayuela.

C. Enseñar a preparar la cancha de rayuela.

a
sic
D. Convencer a los lectores para jugar rayuela.

Bá
ión
2. ¿Con qué elemento se juega la rayuela?

c
ca
A. Con tejos.

du
2E
B. Con barro.

01
C. Con una tiza.

s2
D. Con una lienza.

re
ula
3. Lee la oración:
ric
ur

Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25 pasos.

sC
se

En el fragmento, ¿cuál de las opciones significa lo mismo que la expresión destacada?

Ba

A. Antes del.
oa

B. Durante el.
ad

C. Encima del.
ne
ali

D. Después del.
no
ial

4. ¿Cómo debe ser la cancha para jugar a la rayuela?

ter

A. De madera.
Ma

B. De metal.

C. De barro.

D. De tiza.

2
5. ¿Cómo son los tejos?

A. De madera.

B. Circulares.

C. Húmedos.

a
sic
D. De barro.

Bá
ión
6. ¿Para qué sirve la raya?

c
ca
A. Para aplanar el terreno de juego.

du
2E
B. Para indicar dónde termina la cancha.

01
C. Para marcar hasta dónde hay que alejarse.

s2
D. Para mostrar dónde hay que lanzar el tejo.

re
ula
7. ¿A qué parte del texto corresponde el segundo párrafo?
ric
ur

A. Título.
sC

B. Introducción.
se

C. Desarrollo.
Ba

D. Conclusión.
oa
ad
ne
ali
no
ial
ter
Ma

3
Texto 2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 11.

a
El señor pastel

sic
Bá
Ya está adornada la mesa
luciendo un bello mantel,

ión
bienvenido a mi fiesta

c
ca
sea usted, señor pastel.

du
2E
Deme de una vez la sorpresa
dígame en este instante,

01
si trajo camisa de fresa

s2
con chaqueta de chocolate.

re
ula
Papá me dio su promesa,
ric

yo siempre confío en él,

ur

que usted estaría en mi fiesta

sC

con sabores a granel.

se
Ba

Yo quiero en acto sencillo

darle un fuerte abrazo,
oa

antes que llegue el cuchillo

ad

y repartan sus pedazos.

ne
ali

Gracias, señor pastel,

no

por su amable gentileza,

ial

pues la piñata y usted

ter

son los reyes de mi fiesta.

Ma

Alejandro Díaz Valero,

www.poemas-del-alma.com (adaptación).

4
8. ¿A quién se dedica el poema?

A. Al papá.

B. A la piñata.

a
sic
C. A los reyes.

Bá
D. Al señor pastel.

ión
c
ca
du
9. ¿Qué se celebra en el poema?

2E
A. Un cumpleaños.

01
B. Un acto sencillo.

s2
re
C. Una fiesta sorpresa. ula
D. Una coronación de reyes.
ric
ur
sC
se

10. Lee el siguiente fragmento:

Ba
oa

Papá me dio su promesa,

ad

yo siempre confío en él,

ne

que usted estaría en mi fiesta

ali

con sabores a granel.

no
ial

¿A quién se refiere la palabra destacada?

ter

A. Al sabor.
Ma

B. Al papá.

C. Al señor pastel.

D. Al cumpleañero.

5
11. Lee los siguientes versos:

Ya está adornada la mesa

luciendo un bello mantel.

a
sic
Bá
En el texto, ¿qué significa la palabra “luciendo”?

ión
A. Sorprendiendo.

c
ca
B. Adornando.

du
C. Mostrando.

2E
D. Abrazando.

01
s2
re
ula
ric
ur
sC
se
Ba
oa
ad
ne
ali
no
ial
ter
Ma

6
Texto 3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 15.

a
Mote con huesillos

sic
Bá
Ingredientes

ión
• 1 kilo de huesillos

c
4

ca
• 1 taza de azúcar

du
2
• 1 pedacito de chancaca

2E
• 1 kilo de mote

01
4

s2
Preparación

re
ula
1. Deje remojando los huesillos la noche anterior, en más o menos un
litro de agua.
ric
ur

Al día siguiente, póngalos a cocer con la chancaca, en la misma

sC

agua donde se remojaron. Deje hervir por 45 minutos.

se

2. Luego agregue el azúcar y deje hervir por media hora más. Retire y
Ba

deje enfriar.
oa

3. En olla aparte, ponga a cocer el mote hasta que empiece a hervir,

ad

luego retire, cuele y déjelo enfriar.

ne
ali

4. Es importante la manera como sirve el mote con huesillos: primero

no

ponga dos cucharadas de mote en el fondo del vaso, después añada

dos huesillos, luego el jugo. Sirva bien helado con una cuchara
ial

dentro del vaso.

ter
Ma

http://www.recetaschilenas.com (adaptación)

7
12. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A. Convencer a los lectores de preparar este postre.

B. Demostrar que este es un postre típico chileno.

a
sic
C. Explicar el origen del mote con huesillos.

Bá
D. Enseñar a preparar mote con huesillos.

ión
c
ca
du
2E
13. ¿Qué se hace justo antes de servir el mote con huesillos?

01
A. Hervir por 45 minutos.

s2
B. Cocer los huesillos.

C. Agregar el azúcar.
re
ula
ric
D. Dejar enfriar.
ur
sC
se
Ba

14. ¿Qué se hace primero?

oa

A. Remojar los huesillos.

ad

B. Hervir los huesillos.

ne
ali

C. Agregar el azúcar.
no

D. Dejarlos enfriar.
ial
ter
Ma

8
15. Lee el siguiente fragmento:

Primero ponga dos cucharadas de mote en el fondo del vaso, después

añada dos huesillos.

a
sic
Bá
En el texto, ¿qué significa la palabra “añada”?

ión
A. Remoje.

c
ca
B. Agregue.

du
C. Cueza.

2E
01
D. Retire.

s2
re
ula
ric
ur
sC
se
Ba
oa
ad
ne
ali
no
ial
ter
Ma

9
Ma
ter
ial
no
ali
ne
ad
oa
Ba
se
sC
ur
ric
ula
re
s2
01
2E
du
ca
ción
Bá
sic
a