CUADERNO DE CAMPO (4 años)

Experiencia de Aprendizaje 07: Mi Perú, país, hermoso y diverso

Docente: ……………………………………………. Aula: …………………

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Leyendas del Perú” Fecha: 4/07/2022

AREA COMUNICACIÓN: Lee diversos tipos de textos en su lengua

materna
DESEMPEÑO Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir
de las ilustraciones o imágenes que observa antes y durante la lectura
que realiza (por sí mismo o a través de un adulto).
CRITERIO Da cuenta de las predicciones a partir de la información de los textos que le
leen, que lee por sí misma/o o que escucha y opina sobre su contenido.

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Conociendo más de mi Fecha: 5/07/2022

maestra”
COMUNICACIÓN: Se comunica oralmente en su lengua materna
AREA
Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
DESEMPEÑO experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o
local. Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos,
movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y
propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.
Expresa sus emociones espontáneamente con palabras o gestos a partir de lo
CRITERIO que sabe acerca de su maestra al interactuar con sus compañeros

N° Nombres y apellidos Evidencias

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Los primeros peruanos” Fecha: 7/07/2022

COMUNICACIÓN Escribe diversos tipos de textos en su lengua

AREA
materna
Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa.
DESEMPEÑO
Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y
emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento.
Produce textos mediante el dictado a un adulto, o escribiendo de
CRITERIO
acuerdo a su nivel para comunicar lo que conoce de los primeros
peruanos

N° Nombres y apellidos Evidencias

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“¿Qué nos trajeron los Fecha: 8/07/2022

españoles?”
MATEMATICA: Resuelve problemas de cantidad
AREA
Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos
DESEMPEÑO
Observa y compara objetos e imágenes por su tamaño y realiza
CRITERIO
seriaciones hasta 3.

N° Nombres y apellidos Evidencias

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA
 EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Un distintivo muy especial” Fecha: 11/07/2022

PERSONAL SOCIAL Construye su identidad

AREA
Se reconoce como parte de su familia, grupo de aula e IE. Comparte
DESEMPEÑO
hechos y momentos importantes de su historia familiar

Reconoce el uso de un distintivo y se siente representado como

CRITERIO
miembro de un país al que pertenece.

N° Nombres y apellidos Evidencias

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Las banderas del Perú” Fecha: 12/07/2022

MATEMATICA: Resuelve problemas de cantidad

AREA
Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo” y “tercero” para
DESEMPEÑO
establecer la posición de un objeto o persona en situaciones
cotidianas, empleando, en algunos casos, materiales concretos
Ordena una secuencia hasta el tercer o cuarto lugar a partir de la
CRITERIO
narración de la historia de la creación de las banderas del Perú.

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“La Independencia del Perú” Fecha:
13/07/2022
COMUNICACIÓN Escribe proyectos desde lenguajes artísticos
AREA
Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa.
DESEMPEÑO
Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y
emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento
Produce textos escribiendo de acuerdo a su nivel para comunicar lo
CRITERIO
que conoce de la independencia del Perú considerando el propósito
comunicativo

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Las riquezas de nuestro Fecha: 14/07/2022

Perú”
MATEMATICA: Resuelve problemas de cantidad
AREA
Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas.
DESEMPEÑO
Establece correspondencia al relacionar las riquezas del Perú que se
CRITERIO
representan en el escudo nacional

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Un himno con sentimiento” Fecha:
15/07/2022
PERSONAL SOCIAL: Construye su identidad
AREA
Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos
DESEMPEÑO
corporales. Reconoce las emociones en los demás, y muestra su
simpatía o trata de ayudar.
Expresa con sus palabras, gestos o movimientos las emociones que le
CRITERIO
genera la letra del Himno nacional y hace preguntas sobre lo que
quiere saber

N° Nombres y apellidos Evidencias

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

D DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“El mar peruano y sus riquezas” Fecha:
18/07/2022
MATEMATICA: Resuelve problemas de cantidad
AREA
Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus
DESEMPEÑO
características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos
similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos
sueltos.
Agrupa los animales marinos según sus características perceptuales y
CRITERIO
menciona el criterio que utilizó para agrupar

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS

D DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“¿Qué animales habitan en el Fecha:
19/07/2022
Perú?”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA: Indaga mediante métodos científicos
AREA
para construir sus conocimientos
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres
DESEMPEÑO
vivos o fenómenos naturales que observa y/o explora, y establece
relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes formas
(dibujos, fotos, modelados).
Registra la información obtenida a través de la observación de
CRITERIO
imágenes y textos sobre los animales del Perú

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS
D DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Preparando un plato típico” Fecha:
20/07/2022
COMUNICACIÓN: Se comunica oralmente en su lengua materna
AREA
Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos
DESEMPEÑO
hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue indicaciones
orales o vuelve a contar con sus propias palabras los sucesos que más
le gustaron..
Se expresa espontáneamente al seguir indicaciones para la
CRITERIO
elaboración de una receta

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL
NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS
D DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Danzas de mi comunidad y del Fecha:
21/07/2022
Perú”
PERSONAL: Convive democraticamente en busqueda del bien
AREA
común
Realiza actividades cotidianas con sus compañeros y se interesa por
DESEMPEÑO
conocer sus costumbres, así como los lugares de los que proceden.
Realiza preguntas acerca de lo que le llamó la atención.
Muestra interés a través de palabras, gestos y preguntas sobre lo que
CRITERIO
quiere saber acerca de las diferentes danzas del Perú

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

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EVIDENCIA

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NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL NIÑO O NIÑA

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INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD

COPIAR Y PEGAR SEGÚN LA CANTIDAD DE NIÑOS
D DE NIÑOS
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
“Celebrando la fiesta del Perú” Fecha:
22/07/2022
COMUNICACIÓN: Crea proyectos desde lenguajes artísticos
AREA
Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando
DESEMPEÑO
diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música, los títeres, etc.).
Comparte espontáneamente su experiencias y creaciones al demostrar
CRITERIO
amor al Perú mediante representaciones artísticas

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA:

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