ANALICE LAS CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DE LA DISCAPACIDAD

INTELECTUAL

¿Qué es la discapacidad intelectual según el nuevo manual de diagnóstico DMS 5?

El Manual Diagnóstico y Estadístico de las Trastornos Mentales DSM-5 ® de la A.P.A.

en su 5ª edición (2015) define LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (trastorno del
desarrollo intelectual) dentro de los TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO,
grupo de afecciones cuyo inicio se sitúa en el período de desarrollo y que incluye
limitaciones del funcionamiento intelectual como también del comportamiento
adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico.

Se deben cumplir los tres criterios siguientes :

1. Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, la resolución

de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje
académico y el aprendizaje a partir de la experiencia ,comprobado mediante la
evaluación clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas individualizadas.

2. Deficiencias del comportamiento adaptativo que producen fracaso del

cumplimiento de los estándares de desarrollo y socioculturales para la autonomía
personal y la responsabilidad social. Sin apoyo continuo, las deficiencias
adaptativas limitan el funcionamiento en una o más actividades de la vida
cotidiana, como la comunicación, participación social, vida independiente en los
múltiples entornos.

3. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el periodo del

desarrollo.

Distingue entre:

 LEVE 317 (F70)

 MODERADO 318.0 (F71)
 GRAVE 318.1 (F72)
 PROFUNDO 318.2 (F73
¿Cómo se diagnostica la discapacidad intelectual?

El diagnóstico de una discapacidad intelectual suele hacerse mediante una prueba de

inteligencia o cognición, generalmente evaluada según el puntaje de la prueba de coeficiente
intelectual (IQ por sus siglas en inglés). Este tipo de prueba ayudará al profesional de la
salud a examinar la habilidad de la persona para aprender, pensar, resolver problemas y
comprender el mundo.2El puntaje promedio de una prueba de IQ es de alrededor de 100,
mientras que el 85% de los niños con una discapacidad intelectual tiene un puntaje de entre
55 y 70. Los casos más graves de discapacidad intelectual generalmente tienen puntajes de
IQ más bajos.

Una persona con discapacidad intelectual ¿ puede llevar/ hacer una vida normal?

Sí. Igual que una persona sin discapacidad es importante que así sea porque tiene ese
derecho
cualquier ciudadana o ciudadano. Su vida debe ser tan normal como sea posible en
cualquier campo: con su familia, en la escuela, en el trabajo o en su tiempo de ocio, por
ejemplo. Es posible que necesite apoyos para hacer algunas cosas también es posible
que necesite accesibilidad.

Bibliografía

American Psychiatric Association. (2014). AmericAn PsychiAtric AssociAtion.

https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-

consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdf

Navas, P., Verdugo, M. A., & Gómez, L. E. (2023). Diagnóstico y clasificación en

discapacidad intelectual. Psychosocial Intervention, 17(2), 143–152.

https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-

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