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Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes con 5 indicadores del ámbito del ser y 5 indicadores del ámbito del decidir. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada indicador usando una escala de siempre, a veces y nunca, así como calcular un total y promedio para cada ámbito. El propósito es que los estudiantes evalúen su progreso en el primer trimestre académico.
Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes con 5 indicadores del ámbito del ser y 5 indicadores del ámbito del decidir. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada indicador usando una escala de siempre, a veces y nunca, así como calcular un total y promedio para cada ámbito. El propósito es que los estudiantes evalúen su progreso en el primer trimestre académico.
Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes con 5 indicadores del ámbito del ser y 5 indicadores del ámbito del decidir. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada indicador usando una escala de siempre, a veces y nunca, así como calcular un total y promedio para cada ámbito. El propósito es que los estudiantes evalúen su progreso en el primer trimestre académico.
INDICADORES DEL DIMENCION SER SIEMPRE 5 A VECES 2.
5 NUNCA 0 N ° 1 LLEGO PUNTUAL A CLASES
2 ATIENDO LAS ORIENTACIONES Y EXPLICACIONES DEL
PROFESOR. 3 CUMPLO CON MIS TAREAS DADAS PARA LA CASA
4 DEMUESTRO MOTIVACION E INTERES POR
APRENDER MATEMATICAS. 5 ME INTERESA APRENDER Y COMPRENDER LAS LECTURAS DADAS POR EL MAESTRO TOTAL
PROMEDIO TOTAL
AUTOEVALUACION DEL SER Y DECIDER 1° TRIMESTRE 2023
NOMBRES Y APELLIDOS………………………………………………………………………CURSO:……………….
INDICADORES DEL DIMENCION SER SIEMPRE 5 A VECES 2.5 NUNCA 0
N ° 1 LLEGO PUNTUAL A CLASES
2 ATIENDO LAS ORIENTACIONES Y EXPLICACIONES DEL
PROFESOR. 3 CUMPLO CON MIS TAREAS DADAS PARA LA CASA
4 DEMUESTRO MOTIVACION E INTERES POR
APRENDER MATEMATICAS. 5 ME INTERESA APRENDER Y COMPRENDER LAS LECTURAS DADAS POR EL MAESTRO TOTAL
PROMEDIO TOTAL
INDICADORES DEL DIMENCION SER SIEMPRE 5 A VECES 2.5 NUNCA 0
N ° 1 LLEGO PUNTUAL A CLASES
2 ATIENDO LAS ORIENTACIONES Y EXPLICACIONES DEL
PROFESOR. 3 CUMPLO CON MIS TAREAS DADAS PARA LA CASA
4 DEMUESTRO MOTIVACION E INTERES POR
APRENDER MATEMATICAS. 5 ME INTERESA APRENDER Y COMPRENDER LAS LECTURAS DADAS POR EL MAESTRO TOTAL
PROMEDIO TOTAL
N° INDICADORES DEL DECIDIR SIEMPRE 5 AVECES 2.5 NUNCA 0
1 REFLEXIONO LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA DIARIA EN MI FORMACION INTEGRAL 2 TENGO LA CAPACIDAD DE TRABJAR CON MIS COMPAÑEROS DE MANERA RESPETUOSA Y ACTIVA. 3 DEMUESTRO INICIATIVA DURANTES LAS ACTIVIDADES. 4 RESPETO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DENTRO Y FUERA DEL AULA. 5 SIEMPRE E TENIDO LOS MATERIALES PARA TRABAJAR EN CLASES. TOTAL