Fuentes de información para los

estudios de población y
desarrollo

Conferencia dictada en el marco del

Diplomado en Población y Desarrollo

Francisco I. Cáceres Ureña, PhD

Santo Domingo, 7 de marzo de 2020

Concepto de encuesta
La encuesta es un método de recolección
de información aplicado a una muestra
representativa de la población objeto de
estudio, que, mediante un cuestionario
permite obtener información acerca de
las características de interés, con el
propósito de hacer inferencias y sacar
conclusiones sobre la población
completa.
Origen de las encuestas
▪Las bases para el surgimiento de la encuestas se crean a
mediados del siglo XVII, con el desarrollo de la teoría de
las probabilidades.
▪No obstante, las encuestas nacen en la primera mitad del
siglo XX, a partir del interés por hacer mediciones acerca
de la opinión de las personas acerca de algunos
fenómenos sociales.
▪George Gallup, en 1936, predijo la victoria de Franklin D.
Roosevelt, a partir de los resultados derivados de una
muestra de electores.
Ventajas de las encuestas
Una encuesta por muestreo presenta considerables, ventajas, si
comparada con un estudio exhaustivo:
1) Tiene costo más bajo que un censo.
2) Proporciona información en forma más oportuna que un
censo, pues insume menos tiempo.
3) Permite obtener información con mayor grado de
detalle y profundidad que un censo.
4) Permite se más selectivo al seleccionar personal operativo,
lo cual se traduce en poder contar con recursos humanos con
alto grado de calidad.
5) Proporciona información más exacta y de mejor calidad que
la del censo.
Las encuestas de hogares en la
República Dominicana
Encuesta Demográfica Nacional,
Dic. 1969-Marzo 1971

Con este este estudio se inicia la era de las encuestas de hogares

en la República Dominicana.
A) Muestra estudiada: 14,254 hogares.
B) Temas incluidos:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Composición del hogar.
3) Características demográficas de la población.
4) Características educativas.
5) Fuerza de trabajo.
6) Historia de embarazos.
7) Planificación familiar.
7) Mortalidad.
8) Migración.
World Fertility Survey
• Dentro de este programa, conocido en el país como Encuesta Nacional
de Fecundidad (ENF) se levantó la ENF-1975 y ENF-1980.
• Mediante estos estudios se introdujo por primera vez en el país el
concepto de ‘‘Cuestionario de hogar’’ y ‘‘Cuestionario Individual’’.

ENF-1975
A) Muestra estudiada: 10,000 hogares.
B) Temas incluidos:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Composición del hogar.
3) Características demográficas mujeres de 15-49
4) Características educativas de mujeres de 15-49.
5) Historia de embarazos.
6) Preferencias reproductivas.
7) Planificación familiar.
World Fertility Survey
ENF-1980
A) Muestra estudiada: 10,000 hogares.
B) Temas incluidos:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Composición del hogar.
3) Características demográficas mujeres de 15-49
4) Características educativas de mujeres de 15-49.
5) Historia de embarazos.
6) Preferencias reproductivas.
7) Planificación familiar.
8) Costo-beneficio de los hijos
Demographic and Health Survey
Este programa mundial de encuestas es la
continuación del correspondiente a la WFS,
por tanto, con objetivos similares. En este
contexto se levantaron las siete encuestas
siguientes:

Encuesta Tamaño de la muestra

(Número de hogares)
DHS-1986 7,914
ENDESA-1991 7,144
ENDESA-1996 8,831
ENDESA-2002 27,135
ENDESA-2007 32,431
ENDESA-2013 11,464
Demographic and Health Survey
Temas incluidos:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Composición del hogar.
3) Características socioeconómicas y demográficas
de los miembros del hogar.
4) Características socioeconómicas y demográficas de
las mujeres de 15-49 años.
5) Historia de nacimientos.
6) Salud maternoinfantil.
7) Nutrición infantil
8) Preferencias reproductivas.
9) Conocimiento uso de métodos anticonceptivos.
Encuesta Nacional de Hogares de
Propósitos Múltiples (ENHOGAR)
Surge con el apoyo recibido a partir de la
iniciativa del Programa MECOVI, cuyos
objetivos son:

1. Generar información oportuna y confiable

sobre las condiciones de vida de la población
del país.

2. Promover su uso por usuarios tanto del sector

público como el privado.

3. Reorganización institucional que garantice su

sostenibilidad en el tiempo.
Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples
(ENHOGAR)
Encuesta Muestra teórica Muestra efectiva
(No. de hogares) (No. de hogares)
ENHOGAR-2005 22,000 20,000
ENHOGAR-2006 11,000 10,477
ENHOGAR-2007 13,000 12,670
ENHOGAR-2008 5,000 4,926
ENHOGAR-2009-2010 10,000 8,883
ENHOGAR-2011 18,000 15,964
ENHOGAR-2012 18,468 17,433
ENHOGAR-2013 27,000 26,059
ENHOGAR-MICS 2014 33,333 31,168
ENHOGAR-2015 34,224 31,975
ENHOGAR-2016 25,056 23,226
ENHOGAR-2017 40,008 ***
ENHOGAR-2018
ENHOGAR-MICS 2019
ENHOGAR-2021
ENHOGAR-2022
Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos
Múltiples (ENHOGAR)
Temas incluidos:
En todas las ENHOGAR se incluyen preguntas destinadas a
obtener información acerca de los tópicos siguientes:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Características de la vivienda
3) Composición y características del hogar.
4) Características socioeconómicas y demográficas
de los miembros del hogar.
Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos
Múltiples (ENHOGAR)
Otros temas incluidos:
Además de los temas básicos, en la ENHOGAR se incluyen módulos
destinados a satisfacer la demanda de información de la agenda
nacional y otros requerimientos, tales como:

1) Producción agropecuaria 8) Salud maternoinfantil

2) MIPYMES
3) Seguridad ciudadana
4) TIC
5) Migración y remesas
6) Protección social
7) Educación superior
9) Nutrición y lactancia
10) Trabajo infantil
11) Disciplina infantil
12) Discapacidad
13) Uso del tiempo
14) Seguridad vial
Encuesta Nacional de Fuerza de Trabajo (ENFT)
El objetivo básico de esta encuesta es la medición y caracterización del
empleo en la República Dominicana.
• La primera Encuesta Nacional de Fuerza de Trabajo (ENFT), fue levantada en
abril del año 1991, con un tamaño muestral de 1,755 viviendas seleccionadas,
realizándose cada tres meses hasta el año 1992.

• En los años 1993, 1994 y 1995 se realizaron levantamientos semestrales.

• Para los años 1996 y 1997 se levantó una sola encuesta.

• A partir del año 2000 la encuesta se levantó semestralmente en los meses de

abril y octubre de cada año.

• En la actualidad la ENFT es un encuesta ‘‘continua’’.

Encuesta Nacional de Fuerza de Trabajo
(ENFT)
Temas incluidos:
1) Localización geográfica de la vivienda.
2) Características de la vivienda y del hogar.
3) Características socioeconómicas y
demográficas de los miembros del hogar.
4) Fuerza de trabajo y empleo.
5) Ingresos por ocupación y otros ingresos de
origen local.
4) Remesas de origen externo.
Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de
los Hogares
Los objetivos de esta encuesta se centran
básicamente en:
1) Revisar y actualizar la canasta de bienes y
servicios de consumo.
3) Establecer los ponderadores para el cálculo
del índice de precios al consumidor.
3) Actualizar la información de las cuentas de los
hogares para la elaboración de las Cuentas
Nacionales.
Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los
Hogares
Al momento, en la República Dominicana se han levantado cuatro Encuestas
Nacionales de Ingresos y Gastos de los Hogares.
1) Entre los años 1976 y 1977 se levantó la primera Encuesta Nacional
de Ingresos y Gastos de las Familias.

2) En 1984 se levantó la segunda Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de

las Familias.

3) Entre 1997 y 1998, se levantó la tercera Encuesta Nacional de Gastos e

Ingresos de los Hogares ENIGH (1997–1998).

4) En 2007 se levantó la cuarta Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos

de los Hogares . Se planificó y desarrolló teniendo en consideración
que entre los años 2002-2004 el país experimentó una seria crisis
económica que se evidenció en una reducción del Producto Interno
Bruto, un serio proceso inflacionario y un incremento del desempleo.
Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares

La ENIGH-2007 como último estudio de este tipo levantado en

la República Dominicana
A) Muestra estudiada: 9,600 hogares
B) Temas incluidos:
1) Características de la vivienda y el hogar.
2) Características demográficas y socioeconómicas de los
miembros del hogar.
3) Salud de los miembros del hogar
4) Fuerza de trabajo y empleo.
5) Gastos del hogar
6) Ingresos del hogar.
7) Remesas internacionales.
8) Protección social.
Encuesta Nacional de Inmigrantes (ENI)
La iniciativa para el levantamiento de esta encuesta
surgió en el año 2012, en un ambiente caracterizado
por un discurso sesgado por las especulaciones acerca
del volumen de la población inmigrante, sobre todo la
de origen extranjero.
Ante el éxito de la primera encuesta, se decidió que
este estudio se realizase cada cinco años. Por esa
razón en el año 2017 se levantó la Segunda Encuesta
Nacional de Inmigrantes, cuyos resultados se darán a
la luz en las próximas semanas.
Primera Encuesta Nacional de Inmigrantes
(ENI-2012)
A) Muestra estudiada: 68,248 hogares
B) Temas incluidos:
1) Características de la vivienda y el hogar.
2) Características demográficas y socioeconómicas
de los inmigrantes.
3) Salud, educación e idiomas.
4) Proceso migratorio y vínculos con el país de origen.
5) Procedencia y situación laboral en el país de
origen.
6) Fuerza de trabajo y empleo.
7) Recepción y envío de remesas.
Segunda Encuesta Nacional de Inmigrantes
(ENI-2017)
A) Muestra estudiada: 73,105 hogares
B) Temas incluidos:

1) Los siete módulos incluidos en la ENI-2012.

2) Adherencia al Plan Nacional de Regularización
de Extranjeros
3) Salud Reproductiva de la Mujeres inmigrantes.
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
1) Las fórmulas de cálculo del tamaño de la muestra
suelen proporcionar valores para la obtención de
estimadores de manera puntual.
2) Por tanto, no proporcionan valores cuando se trata
de un vector de estimadores y menos aún para la
matriz de estimadores resultante de desagregar la
información.
3) Por lo general, para determinar el tamaño de
muestras destinadas a la obtención de estimaciones
desagregadas, se parte del número de casos
esperados para cada celda de la matriz resultante
de la desagreagación.
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
Un determinado tamaño de muestra:
1) Podría ser adecuado, si se trata de
hacer estimaciones agregadas o con
bajo nivel de desagregación.
2) Pero podría ser insuficiente si se
requiere de estimaciones con cierto
nivel de desagregación.
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
Como ejemplo de esto, a continuación se presenta la
muestra de la ENHOGAR-2006, con el própósito de
estimar el porcentaje de hogares que posee automóvil
de uso particular, la cual:
1)Es suficientemente grande para hacer estimaciones
a nivel nacional y también cuando se quieren
desagregaciones, por zona de residencia.
2) No obstante, cuando se desagrega a nivel regional,
aparecen casos con números muy pequeños de
observaciones y esto tiende a agravarse, cuando
dentro de la región se desagrega en función de la
zona de residencia.
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
Como ejemplo de esto, a continuación se presenta la
muestra de la ENHOGAR-2006, con el própósito de
estimar el porcentaje de hogares que posee automóvil
de uso particular, la cual:
Tenencia No. de Zona de Número de hogares
de carro hogares residencia Total Tiene No tiene
Tiene 1,321 Urbano 6,909 1,111 5,798
No tiene 9,147 Rural 3,560 211 3,349
Total 10,477 Total 10,469 1,322 9,147

Este tamaño de muestra resulta suficientemente grande

para hacer estimaciones a nivel nacional y también
cuando se quieren desagregaciones, por zona de
residencia.
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
No obstante, cuando se desagrega a nivel regional, este tamaño de muestra
resulta pequeño si se quisieran estimaciones desagregadas por region de
residencia.
En esta ocasión aparecen regiones con números muy pequeños de
observaciones y esto tiende a agravarse

Región de Número de hogares

residencia Total Tiene No tiene
Santo Domingo 3,160 633 2,527
Valdesia 1,143 100 1,043
Cibao Central 2,564 389 2,175
Cibao Oriental 953 82 871
Enriquillo 390 8 382
Yuma 1,148 53 1,095
El Valle 568 17 551
Cibao Occidental 549 40 509
Total 10,477 1,322 9,155
El tamaño de la muestra como elemento
que limita el alcance del análisis
Esta situación cuando dentro de la región se desagrega en función de la zona
de residencia.

Número de hogares
Región de Total Urbano Rural
residencia No No No
Total Tiene Total Tiene Total Tiene
tiene tiene tiene
Santo Domingo 3,160 633 2,527 2,672 576 2,096 488 57 431
Valdesia 1,144 100 1,044 580 65 515 564 35 529
Cibao Central 2,566 389 2,177 1,520 299 1,221 1,046 90 956
Cibao Oriental 953 82 871 458 65 393 496 17 479
Enriquillo 391 8 383 274 8 266 117 0 117
Yuma 1,148 53 1,095 844 49 795 303 3 300
El Valle 568 17 551 266 15 251 302 2 300
Cibao Occidental 549 40 509 305 33 272 243 6 237
Total 10,479 1,322 9,157 6,919 1,110 5,809 3,559 210 3,349
 Reflexiones finales
Existe abundante producción estadística en materia de encuestas, al mismo
tiempo que se percibe escaso uso de la misma. Esto implica la necesidad
urgente de revisar el rol de los actores sociales a los tres niveles:
instituciones productoras de información, la universidad como responsible
de la formación de los profesionales y los profesionales egresados de la
academia.

1) La producción estadística debe estar asociada a una estrategia de difusión y

diseminación, a través de la cual los usuarios conozcan acera de la
existencia de las informaciones, así como de sus potencialidades.

2) Desde la ONE, como entidad a cargo de la rectoría del Sistema Estadístico

Nacional debe implementarse una estrategia tendente a fortalecer, en los
usuarios, el nivel de conocimiento acerca del uso de la información en la
toma de decisiones y la producción de conocimiento.
Reflexiones finales
Desde la perspectiva de la relación Profesional-Sociedad, cabe formular
dos preguntas:
1 ¿Cuál es el rol del Estadístico tradicional?
a) Muestrista
b) Modelista: explicar la ocurrencia de algunos fenómeno y
predecir la ocurrencia de otros.
c) Creador y validador de conocimiento en algunas ciencias, como
las sociales, naturales y de la salud.
2 ¿Cuál se espera sea el rol del Estadístico de hoy?
a)Ejercer las tres funciones previamente enumeradas.
b) Creador de conocimiento para la toma de decisiones sobre
una variada gama de aspectos como: salud, educación,
empleo, vivienda, protección social, seguridad ciudadana, medio
ambiente, entre otras áreas del quehacer humano.
Reflexiones finales
Finalmente, en relación al papel que se espera jueguen las
entidades a cargo de la formación de los profesionales habría
que preguntar:

1. ¿Es la universidad apenas un ambiente para recibir lecciones?

¿O es un espacio de discusión, propuestas y contraste de
ideas?

2. ¿Es la maestría un espacio circunscrito a la discusión del

conocimiento existente? ¿O es un ambiente para presentar y
debatir propuestas con carácter científico para responder a
problemas concretos?
Muchas gracias