(ee INSTITUTO SUPERIOR SALOME URENA AU Estrategias Laidieas en la Knsefhanz ERO mye eundaria Cg Andreina Moreno re a LEE ery Problema de investigacién La problematica detectada fue la siguiente: debido a las escasas actividades lidicas y estrategias motivadoras los estudiantes presentaron Ud es para lograr un aprendizaje significativo en los contenidos de matematica de secundaria Metodologia > 7 - arr eT ; / / N la ensefianza de matemdtica en el La metodologia implementada Ta aa ge eee en esta et gacien fue una ENaC Tag revision documental a rT Tg cualitativa bajo un enfoque fae Teens interpretativo Pe Aarts keds Se ha logrado determinar que ed Cute COM CE de matemdtica en secundaria influye sign ae eof aa UC a TT Cae a logra un ambiente dulico participative. abajamos en e de secundaria, te en el area de matemati N =O —W Precisamos que el uso de actividades ludicas en el desarrollo de las clases contribuye al aprendizae mn ‘icativo convirtiéndose en una ‘0s do! Conclusiones herramienta estratégica para centes. Cabe destacar que dichas actividades potencian las relaciones personales entre los estudiantes, _fomentando el trabajo en equipo y Los valores, También podemos decir que método tradicional de ensefianza no ha sido tan efectivo en los ultimos afos para el caso de la matematica, este ee de ensefiar no incita a la imaginaci6n, el razonamiento y el goce de aprender. Recomendaciones Pee a ee a ieee GiCeeme e DAY COT eae Ca ae LL) an ae mejora del proceso ensehanza- agar] Cea CCT eta La nT ee ee lay Pn rca agate igs aged manera adecuada, y asi facilitar la eae et Te eZ significativos que puedan ser aplicados Cm Cer ela) powered by — PIKTOCHART