I.E.

“VÍCTOR MORÓN MUÑOZ”

EN NUESTRA I.E. VÍCTOR MORÓN MUÑOZ, ¡LA EDUCACIÓN NO PARA!

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”.

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR 2021

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN: LIMA METROPOLITANA
 UGEL : 01
 I.E. : Víctor Morón Muñoz
 PROVINCIA : LIMA
 DISTRITO : San Bartolo
 DIRECTOR : Jhonny De la Cruz Ormeño
 SUBDIRECTORA : Yliana Elisa Castro Gregorio
 PROFESOR : Yessica Robles Zamalloa
 ÁREA : D.P.C.C.

II.- DIAGNÓSTICO:

Grado y Sección Nombre de los estudiantes N° de estudiantes en periodo

de refuerzo
1°A ALARCON CASTILLO DENISSE ANDREA 14
ALVAREZ PALOMINO FIDEL MAURICIO
ARCE ROJAS MOISES AGUSTIN
ARNEDO PERALDO ANDREA MICAELA
BRAVO GARCIA KIARA FABIANA
CARDENAS ACOSTA SUSAN LUCERO
FLORES ROBLES ZE CARLOS LUIMAXI
LIZANO PEREZ LUIS SALOMON
OVALLE BONILLA ALEXIA LUANA
PEREZ MORA JOAQUIN ENRIQUE
PRADO VILCHEZ JOSUE DAVID
QUISPE CALDERON ANGEL GABRIEL
RUIZ SIRI DEYSI
SILVERIO NAVARRO CARLOS ABRAHAM

1°B BUSTINZA CASTAÑEDA WILSON ADRIAN

FLORES CRISTOBAL JHAN JOSE 8
GOMEZ QUISPE MANUEL ALEJANDRO
GUIA PALACIAS EVHOLET
IZAGUIRRE BERNALES JOSEPH NAHUM
OBREGON AMASIFUEN DIOGO ROLANDO
PONCE VERA MOACYR ALESSANDRO
SUDARIO SANTANA JEAN CARLOS
1°C ANGELES CARRANZA JULIO AARON
DAZA PAJUELO ADOLFO 9
FELIX CCANTO MARIANO
FELIX TITO MAX VALENTINO
GALLARDOS DOMINGUEZ JHOMARA YAVELI
MANTARI QUISPE PRISCILA ANABEL
MENES POCOHUANCA ANGELA MARICIELO
PISCO AYALA PIERO ALONSO
VENTO SALCEDO LIZETH MARIA
1°D ACOSTA REYES BRISSA VALERIA
ATAUCUSI MARTINEZ ROSA ELENA 19
BRAMON LARA HEYDAN ALEXANDER
ESQUIVEL CUBILLOS JOHAN
FERNANDEZ VALDIVIA ALEXA MARIANA
FLORES PARINANGO YARA ALONDRA
HERMOZA TANTAHUATAY JUAN DIEGO
HUAMAN ROMAYNA SHARON MADAI
JUAREZ ORE JING TERRY
NIETO RAMOS MIGUEL SMITH
NONALAYA GARCIA FABIO LEANDRO
PECHO ENCISO SEBASTIAN
PILLACA RIVERA FERNANDO ALONSO
 PIZANGO MANUYAMA LUCIANO FABRICIO
RAMOS ZEÑA MARIA ELENA
ROSADO HURTADO NAYSHA CAMILA
TOMAYLLA HANCCO EMER DENILSON
TUCTO CHAGUA MONICA LORENA
URBINA VILLANUEVA ANGEL ISMAEL
2°D – Ciencias Sociales AMORIN PACHECO ADILEIDI 17
ANYARIN PARRA ALBERTO DAVID
BRAVO HUARACA PERCY AKINN
CHAVEZ OREJON ARAZZELI BELEN
CONDORI CORDERO LUIS SAMUEL
DE LA COLINA CHAVEZ JENNYFER ALEXANDRA
DE LA COLINA CHAVEZ SILVANA YAMILLEY
GALLOSO ZACATA EDWAR ALEXANDER
GERMAN AREVALO JULIO CESAR
HUACHO QUISPE GIOMAR JHOSTIN
HUAMAN ROMAYNA MARSHELY KRISTIN
HUANCHOVILCA NAUPARI TRACY ANAIS
MACHADO BELLO MIGUEL ANGEL
MANUYAMA MOZOMBITE JORGE LEANDRO
PISFIL LUNA HARIAGNA ANDREINA
RONDOY AYALA JHON CRISTIAN
VILLALOBOS CHAUCA LEYDI SOFIA
5° A ARANDA ALFARO PAOLA GIANNINA
CANEPA MARCIAL MATHIAS IMANOL ALBERTO
CHAVEZ CHAVARRY JOHAN AARON
CUELLAR ESPINOZA MICAELA MICHEL
GUEVARA MARTINEZ JULIO CESAR
JERI HUAMAN JEAN PIERRE
LIZANO YAURI FLAVIO ENRIQUE MARCEL
ROLDAN ALVARADO ANDRE RONALDO
SANTOS RAMIREZ FABRIZIO KOLHER
10
VASQUEZ CHIROQUE LUIS RONALDIÑO
5° B ALATA AYALA ANELHI MALU
ARIAS NIÑO DE GUZMAN JUAN FERNANDO 11
AVALOS CHUYES JUNIOR STEFANO
CAMPOS OCHOA JOEL GERARDO
CHAVEZ FIGUEROA OLIVER
GARCIA AGUAYO DAGNEI ARLETH
LLANOS GAONA JHAIR ADRIANO
MEDINA LLANOS OSCAR EDUARDO
MENDOZA ROJAS DANIELA ELENA
RUIZ CAYCHO ALEXANDER JESUS
TAIPE GUIZADO LIZETH MARGARITA

III.- OBJETIVO GENERAL:

 Organizar, planificar, implementar y evaluar acciones para aplicar estrategias

metodológicas que conlleven al logro de los aprendizajes de los estudiantes, las cuales
deben ser pertinentes para lograr de forma efectiva y significativa el desarrollo de las
competencias y capacidades, de acuerdo al enfoque de la evaluación formativa.

IV.- OBJETIVO ESPECÌFICOS:

 Atender las necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes que no hayan alcanzado el
nivel esperado de las competencias priorizadas en el año 2020, en el marco de la
emergencia sanitaria.

 Brindar soporte socioemocional a los estudiantes, de tal forma que les proporcione
seguridad y tranquilidad para seguir aprendiendo y mantenerse en el sistema educativo.
 Aplicar estrategias que permitan orientar adecuadamente las capacidades de compresión
sobre las relaciones algebraicas y uso de estrategias y procedimientos para encontrar
reglas generales en la competencia de Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
cambio en los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Víctor Morón Muñoz considerando
los fundamentos y principios del enfoque Resuelve problemas.

 Aplicar estrategias que permitan orientar adecuadamente las capacidades de compresión

sobre las formas y relaciones geométricas y uso de estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio en la competencia de Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización cambio en los estudiantes de 5to de secundaria de la I.E. Víctor Morón Muñoz
considerando los fundamentos y principios del enfoque Resuelve problemas.

IV.- METAS:
Reducir al 40% el número de estudiantes que se encuentren en reforzamiento.

V.-RECURSOS:
Humanos: Equipo directivo
Docentes
Estudiantes
Técnicos: Plan
Fichas de monitoreo
Medios: Internet, red telefónica (celular), computadora

VI.- EVALUACIÓN:
La evaluación es permanente, flexible y sincrónica, la cual se realizará a través de clases
vía zoom desarrollando actividades del cuaderno de trabajo y formularios Google.
 PLAN ESTRATÉGICO DE REFORZAMIENTO

CRONOGRAMA
Estudiantes

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Nº

CAPACIDADES PROPUESTA
/ACTIVIDADES S1 S2 S3 S4 S5 S6
S7 S8 S9 S10

Construye su Se valora a si  Expresa opiniones sobre las  Sensibilización .X

identidad. mismo consecuencias de sus decisiones y  Clases vía
propone acciones basadas en WhatsApp
principios éticos y en los derechos  Desarrollo de la
humanos. última unidad
- Desarrollo de

las
actividades
de la unidad.

 Desarrollo de
interrogantes de
la última unidad

Convive y participa  Maneja conflictos  Participa en acciones colectivas  Sensibilización

democráticamente de manera orientadas al bien común de la  Clases vía
en la búsqueda del constructiva. nación peruana, y a la promoción y WhatsApp
bien común defensa de los derechos humanos  Desarrollo de la
(civiles, políticos, económicos, última unidad
sociales, culturales, ambientales, - Desarrollo de
entre otros). las
actividades
de la unidad.
X
Desarrollo de
interrogantes de
la última unidad

1. Por medio de mensajes de Whatsapp

Estrategias de comunicación para aquellos 2. Se enviará audios para motivar a su participación.
3. Entrega de cuadernillos
estudiantes con los que no se ha tenido contacto o la
comunicación es intermitente.