Clase 65 Fecha:

Núcleo: energías, diversidad y cambio III: (Continuación)

Objetivo:

 Interpretar fenómenos o procesos utilizando los conceptos científicos adecuados. Interpretar gráficos
cuantitativos.
Ideas y conocimientos previos

En ciencias es muy importante saber interpretar gráficos, pueden ser de barras, de tortas, ejes
cartesianos, etc.

En esta oportunidad te presento un gráfico de barras, donde muestra en uno de sus ejes el tipo de
combustible fósil (Carbón, Petróleo y Gas Natural) y en el otro las toneladas de CO2/kWh (CO2, quiere
decir Dióxido de Carbono)

Responde: ¿Que combustible fósil es menos contaminante? y ¿en qué te basas para afirmarlo?
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Desarrollo:

1) Otra forma de clasificar la Energía, según el estado de transformación.

a) b)
 a) Energía primaria

• Es toda forma de energía que se encuentra disponible en la naturaleza, por ejemplo:

Solar;…………………………, …………………., …………………………, …………………..,
…………………., …………………………. Y ……………………………
b) Energía secundaria

• Es el conjunto de productos energéticos que han sido transformados para su utilización, por ejemplo:
Electricidad,……………………………, ………………………………………….

2) Otras formas de clasificarla es de acuerdo al tiempo que tarda en regenerarse.

Eólica Carbón
Solar Uranio (nuclear)
RENOVABLE Hídrica NO RENOVABLE Petróleo
Biomasa Gas Natural
Geotérmica

Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) Podes completar con la lectura de la pagina12 del
cuadernillo “conéctate con la energía”
a) Las energías renovables se caracterizan por utilizar recursos naturales cuyas reservas son finitas, es
decir, no se regeneran rápidamente ……………….
b) Los combustibles fósiles son los recursos más utilizados en nuestro país, cerca del 90% …………

c) El impacto ambiental que generan las energías renovables es bajo, ya que no generan
contaminantes…………….
d) En Argentina el 10% de energía proviene de la utilización de hidrocarburos……….

3) La Energía en la Argentina:

En el mapa (grupo de whatsapp) se pueden observar las fuentes de Energía en nuestro país,
Argentina.
Como veras hay mucha diversidad de fuentes y lugares desde donde se obtienen
4) Elige una fuente de energía e indica en qué Provincia se localiza u aprovecha.

(Te doy un ejemplo: Energía: BIOMASA, Provincia: Misiones)

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Cierre: Realiza una Infografía, en una hoja lisa blanca N°3, con dos o más, de las buenas prácticas para un
“Uso responsable de la Energía”, que trabajaste en la clase 64.