UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

ESCUELA PREPARATORIA DIURNA

UNIDAD ACADÉMICA DEL CAMPUS II

Transversalidad de los Aprendizajes

“ Una historia desde el enfoque ético y orientador”

Campo disciplinar: Humanidades

Articula las Unidades de Aprendizaje Curricular de:

LITERATURA , ORIENTACIÓN Y ÉTICA

INTEGRANTES DEL EQUIPO Y GRUPO:

Tercer semestre, Grupo “A”

⭐Flores Mateo Julieta Mayari
⭐Garcia Bautista Marijose
⭐Hernandez Notario Angel
⭐Hernandez Zatarain Aaron
⭐Jiménez Cruz Karla Gloria
⭐Jiménez Duran Camila Fabiola
 Literatura 1

Análisis de la historia

1. Resumen breve del argumento (entre 100 a 150 palabras).

La película trata sobre 4 personajes, Jim (protagonista) y sus amigos Miki, Neutron y
Pedro. Los 4 iban a la misma escuela y jugaban basketball, estando en uno de los
mejores equipos, sin embargo, los 4 empezaron a meterse heroína, Jim lentamente se
enganchó en esa adicción y posteriormente sus amigos igual, lo cual al ser
descubiertos hicieron que los expulsaran de la escuela y después el grupo se separó,
sin embargo Reyi amigo de Jim lo llevó a su casa para que descansara y pero Jim se
escapa, desesperado por dinero se prostituyó pero se reencuentra con miki y ambos
se meten problemas después de que el vendedor de droga se muriera, a Jim lo llevan
a una larga rehabilitación en la que sale limpio y saliendo se reencuentra con pedro
pero se distancian y ahí acaba la historia, Jim contandonos como drogarse cambia tu
vida por completo.
(149 palabras)

2. Acciones importantes en la película que denotan el planteamiento, desarrollo,

clímax y desenlace de la historia (entre 3 y 5 acciones).
1. La muerte del amigo del protagonista.
2. La primera vez que consumen la Heroína.
3. Cuando va a su casa arrepentido y le pide dinero a su máma, termina en la
cárcel.
4. Cuando empieza a robar, prostituirse y ser agresivo para conseguir más dinero.
5. Cuando se encuentra en el bar y ve a su amigo Neutron por televisión
cumpliendo el sueño que quería cumplir él..
3. Tema central y secundarios.

● El tema central de está película es el consumo y adicción a las drogas.

● Los temas secundarios son la prostitución, la depresión, el robo, la agresión y
el arrepentimiento.

4. Personaje principal (protagonistas y antagonistas), secundarios, incidentales

y ambientales.
Personaje principal:
Jim Carrol (Leonardo DiCaprio: Protagonista) Jugador de basketball que se introduce
en el mundo de las drogas, aunque al final recapacita.
Personajes secundarios:
Blinkie (Brittany Daniel), Winkie (Cynthia Daniel) Gemelas. Con una tuvo una aventura
de noche Jim
Bobby (Michael Imperioli) Mejor amigo de Jim que lo conoce desde los 3 años, el cual
lucha contra una enfermedad. Muere al final
Diane Moody (Juliette Lewis) Drogadicta
Mickey (Mark Wahlberg) Amigo de Jim con el cual toma, fuma y hace cosas malas.
Pedro (James Madio) Amigo de Jim
Swifty (Bruno Kirby) Es el entrenador donde en un punto intentó abusar de Jim.
Antagonistas:
Mamá de Jim Carrol (Lorraine Bracco) Esta en contra de las acciones de su hijo Jim
Reggie (Ernie Hudson) Le enoja las acciones de Jim, pero aun así lo ayudo.
Padre McNulty (Roy Cooper) Padre de la escuela donde iba Jim.
Incidentales:
Kenny (Toby Huss) Hermano de Mickey
Pino (Manny Silverio) Vendedor de drogas el cual estafa a Jim y Mickey y en un
accidente cae de un edificio y muere.
Policías; Arrestan a Jim
Señora:La cual es asaltan por Jim y sus amigos
Ambientales: Jugadores de Basketball (con los cuales Jim compite y sus amigos) ,
Constructor
Vendedor de Hotdogs
Estudiantes(estudiaban en la misma escuela que Jim)

5. Espacio:

Espacio de los deseos: Estadio de basketball, ya que su más grande sueño era
poder jugar basketball profesionalmente.
Espacios en los que se realizan las acciones principales: Calles de Manhattan, en
donde consiguen las drogas; hotel, recurren a este lugar para tener relaciones
sexuales bajo el efecto de las drogas; baños de la escuela católica, donde empiezzan
a connsummir drogas, refugio de calle, es el lugar en el que se quedan cuando se
fueron de sus casas; casa de Reggie, cuando Jim pudo alejarse por un tiempo de las
drogas, cosa que lo hizo querer consumir más cuando logró escapar; baños públicos,
en donde se prostituyó por dinero para seguir con su adicción; cárcel de Rikers Island,
aquí al fin pudo dejar las drogas, pues su mamá lo entregó a la policía cuando Jim le
rogaba por dinero.
Espacios anteriores y posteriores al conflicto: salones de la escuela, pues aquí
empezaron los conflictos al ser considerado mal estudiante y cuando se imaginó
haciendo un tiroteo; hospital, por las visitas de Jim a su mejor amigo con leucemia,
Bobby; prostíbulo, cuando empezó con fantasías; iglesia, lugar en donde vio a Bobby
muerto, pues esto lo hizo entrar en una depresión y que su adicción se volviera más
fuerte.

6. Ambiente: Se puede ver en una economía baja, rodeado de malas influencias,

facilitando el acceso a sustancias dañinas y bajo las normas de la religión católica por
parte de la escuela. El entorno tiene un sentimiento de desesperación, por los
problemas que tuvo en la escuela, como el profesor que no lo dejaba de acosar y por
ya no saber cómo conseguir más drogas; tristeza cuando su mejor amigo murió por
leucemia e igualmente de frustración cuando se quedó solo y no sabía a quién
recurrir. También se puede notar el arrepentimiento al final cuando logró recuperarse y
quedar libre de narcóticos.

7. Tiempo: la historia inicia en un colegio considerado católico entre los años 1955 y
1963; luego el protagonista (Jim Carrol) pasa a un instituto público en 1964 consiguió
una beca para un instituto privado llamado Trinity High School y a los trece años entró
a formar parte de la Liga Biddy y participó en la National High School all star Game en
1966. A los quince años era ya consumidor de heroína y también escribía poesía. Jim
logró publicar su primer libro a los diecisiete años y en 1970 salió su segunda entrega
de poemas titulada 4 Ups and 1 Down.

8. Contexto histórico, social y cultural en que fue escrita el guión de la película

(nivel contextual)
Guionista y creador del libro: Jim Carroll
Contexto histórico: Jim Carroll, entró en la "Liga de Biddy" a los 13 años y participó en
la Escuela Superior Nacional del Juego de Estrellas en 1966. Durante este tiempo,
Carroll estaba viviendo una doble vida como un adicto a la heroína prostituyéndose
para pagar su hábito, pero también escribía poemas y asistía a talleres de poesía en
el Proyecto de Poesía de San Marcos
Carroll se volvió sobrio en la década de 1970. Después de mudarse a California,
conoció a Rosemary Klemfuss; la pareja se casó en 1978.

Contexto social:
En el otoño de 1963, entró en la escuela pública, pero pronto recibió una beca para la
escuela de élite Trinidad. Asistió a la Trinidad entre 1964 y 1968. Aparte de ser un
gran aficionado a la escritura, Carroll jugaba al baloncesto

Por los años 1990, la realidad económica y social que vive el país impulsa a los niños
(as) y adolescentes provenientes de familias pobres a trabajar para mantenerse a sí
mismos y complementar el ingreso de su hogar. Por su parte, los (as) adolescentes
trabajadores al no contar con una preparación técnica o profesional acorde con el
progreso tecnológico y las exigencias del mercado de trabajo, se ven obligados a
desempeñarse en cualquier tipo de actividad, muchas veces en condiciones
inadecuadas y ambientes peligrosos, en largas jornadas laborales, con salarios bajos
y en horarios que provocan que la mayoría de ellos (as) abandonen el sistema
educativo formal

Contexto cultural:
Jim Carroll Estudió en escuelas secundarias católicas desde 1955 hasta 1963. En
1978, Carroll publicó The Basketball Diaries, un libro autobiográfico sobre su vida
como un adolescente en la cultura de las drogas duras de Nueva York. La
autobiografía resume su vida entre las edades de doce y dieciséis años, detallando
sus experiencias sexuales, su carrera en el baloncesto y su adicción a la heroína, que
comenzó cuando tenía tan solo 13 años.

9. Biografía de los guionistas y productores. (nivel contextual)

Guionista:
Bryan Goluboff es el Guionista de la Película de la Historia de Jim Carrol (El diario de
un Rebelde)1955, también fue el guionista de la película Cuidado con el Gonzo

James Dennis Carrol (1 de Agosto de 1949-11 de Septiembre de 2009)fue un poeta,

novelista y músico estadounidense. Él es mejor conocido por su autobiográfica 1978
cuento Jim entra en el campo de baloncesto (The Basketball Diaries), de la que en
1995 la película de vuelta de la nada, protagonizada por Leonardo DiCaprio como el
joven poeta, y por ser el fundador de la Jim Carroll Band.

Productores:
Liz Heller es una productora y empresaria estadounidense, nació en Los Ángeles y se
crió en Beverly Hills, California, hija de Seymour Heller y Billie Heller. Heller había
pasado más de una década sin éxito “haciendo rondas de estudio” tratando de que la
Autobiografía de Jim Carroll se convirtiera en una película, Heller llevo el proyecto a
su ex jefe y este aceptó a invertir en la película.
John Bard Manulis, nació el 8 de septiembre de 1956 en Los Angeles, California. es
un productor conocido por varias obras como El ilusionista,(2006), Todos los Hombres
del Presidente(1976), y El diario de un Rebelde(1955), se destacó por crear un cuerpo
de trabajo a lo largo de su carrera que integra temas sociales y políticos dentro del
entretenimiento popular, incluidos estos: adicción a las drogas, represión y rebelión.
 Orientación educativa

● Impresiones acerca de cómo se vive la sexualidad del adolescente presentado

en la película:

El personaje vive su vida sexual de manera irresponsable ya que primero tuvo

relaciones sexuales con alguien que apenas conocía y muy probablemente tenga
muchas parejas sexuales, y por consecuencia no se sabe las enfermedades que esta
pueda tener, además que lo hace bajo los efectos de las drogas. Después se
prostituyó por dinero para drogas en un baño público y esto le pudo causar muchos
daños en su salud por no estar en un espacio apto con las medidas de higiene y por la
persona con quien los hizo.

● Infecciones de transmisión sexual (ITS) presentadas en la película

No se presentó ningún tipo de ITS en la película.

● Descripción de las características de las ITS

No se presentó ningún tipo de ITS en la película.

● Describe si se contempla el uso o no de los métodos anticonceptivos:

En la escena no se logra ver que el personaje haga uso de algún método

anticonceptivo, por lo que lo más probable es que no se haya usado por no estar
totalmente consciente de los actos que realizó

● Análisis de las situaciones de riesgo adolescentes plasmadas en la película.

El mayor riesgo aquí es el consumo de las drogas, ya que es la que conlleva a que el
protagonista haga cosas inadecuadas para un adoslecente de su edad.
Continua de está los siguientes riesgos que se muestran son el robo, la prostitución, el
consumo del alcohol, el asesinato de una persona y las convulsiones al no poder
soportar estar lejos de las drogas.
● Argumento acerca de las consecuencias de una sexualidad irresponsable,
mostrando respeto a la forma de vida de cada sujeto.
Una de las principales consecuencias al tener una irresponsabilidad sexual es el
riesgo de contraer un enfermedad de transmisión sexual y aunque en la película no se
menciona ninguna, se puede apreciar el como al protagonista le dolía que le tocaran
su parte íntima corriendo el riesgo de que en el futuro le sea doloroso tener relaciones
sexuales.
 Ética

Responde por escrito lo que se te pregunta

Preguntas: Fundamenta tus respuestas de

En las que aparecen dos opciones, elige acuerdo a los temas aprendidos
una tachándola y argumenta en clases de:
El juicio moral, El problema Ético,
La axiología, Decisión,
congruencia, pensamiento y
acción; Autonomía y heterónoma.

1. Los personajes actuaron: Por qué: (argumenta)

Actuaron con autonomía ya que

ellos fueron los que decidieron
empezar a drogarse e irse de su
casa para continuar haciéndolo,
todos los problemas fueron
consecuencias de sus propios actos
al no tener responsabilidad de lo que
hacían.
Obligados por las
Libremente circunstancias Tenían otras opciones: ( si ) Cuáles:

Autonomía Heteronomía Podían haber reflexionado a

conciencia sobre lo que hacían y
pedir ayuda al darse cuenta de que
no era lo correcto para su bien y el
de las personas que los rodean.

(NO) Por qué: (argumenta)

2. ¿Cuál es el problema ético que presenta la Problema Ético:

historia en la película?
Abusar de la libertad

Cómo impacta este problema en la

vida cotidiana:

Al tener autoridad propia en nuestra

vida y no poner límites podemos
llegar a cometer muchas cosas que
no son correctas o buenas para
 nuestro bienestar personal y
mantener nuestra calidad de vida.

3. En las decisiones tomadas por los Por qué: (argumenta):

personajes existe congruencia entre lo que Sus decisiones éticamente estaban
piensan, deciden y las acciones que realizan mal. Robar, drogarse, prostituirse,
de acuerdo a los valores éticamente correcto etc., son cosas que son
consideradas incorrectas en
Si No cualquier sociedad, las normas
Autonomía Heteronomía dicen que esto se puede castigar y
no está permitido.

4. Qué valores o antivalores identificas en el Valores: Antivalores:

relato, tanto en los personajes como en las -Libertad -Irresponsabilidad
situaciones que narra. -Justicia -Irrespeto
-Deshonestidad
-Egoísmo
-Rebeldía

5. De acuerdo a los valores morales de los Por qué:

personajes ellos actúan:
Moralmente incorrecto, porque
hacen lo incorrecto dentro de las
normas como el robar, drogarse e
incluso asesinar a una persona.
moralmente moralmente
correcto incorrecto

6. De acuerdo a los valores éticos y Por qué:

universales de los personajes ellos actúan:
Porque varios de los personajes
piensan de manera rebelde e
irresponsable .
éticamente éticamente
correcto incorrecto

7. Una persona que se contagia de alguna

enfermedad de transmisión sexual es
moralmente

solamente para la Película Kids

 Buena Mala Ni buena ni
mala

8. En quién debía recaer la responsabilidad Por qué:

sexual para que no fuera infectada. (Película
Kids)

En la persona En su pareja
infectada sexual

9. Cuál es tu juicio moral sobre los actos Fueron actos que estuvieron mal, la
realizados por los personajes de la historia causa que desencadenó aún más el
presentada en la película. consumo de sustancias nocivas para
la salud fue la muerte de su mejor
amigo por leucemia, en vez de
haber recurrido a las drogas como
una forma de escapar de la realidad
otra opción era ir a terapia y poder
solucionar los problemas que tenía.
Así pudo evitar dañarse a sí mismos
y las personas que los rodeaban,
igualmente su salud sería mejor.

10.De acuerdo a tu postura moral, si Actuarías:

estuvieras en esa situación dependiendo de
la película elegida: Drogadicción, embarazo
juvenil, promiscuidad sexual) , cómo
actuarías tú, como la solucionarías
Drogadicción: un factor importante
serían las influencias que rodean al
adolescente, por lo que en mi caso
no haría algo perjudicial para mí
persona solo por una amistad o
relación de cualquier tipo.

Promiscuidad sexual: en la película

se visualiza esto cuando el
protagonista tiene relaciones solo
para conseguir dinero para las
drogas, según mi actuar y mi
pensamiento, considero esto
totalmente incorrecto, no es un
medio correcto del cual adquirir
dinero, ni la intención adecuada para
tener relaciones, por lo que no es
ético.
Solucionarías:
De forma personal, no presentó este
tipo de problemas, y no estoy en
riesgo de cometer ese tipo de
errores, así que en lo personal mi
principal solución es observar con
quién me rodeo, y cómo me pueden
influenciar.

A nivel público: es importante

brindar la información necesaria
sobre las drogas no solo cuáles
existen si no también los problemas
que puede causar en la salud,
también es importante hablar sobre
los métodos anticonceptivos,
abortivos, y más que nada, impartir
la responsabilidad, tanto personal
como sexual

a) En caso de no estar dentro:

Buscaría la forma de ayudar a la
persona que esté pasando por esa
situación, tanto ayudarla
personalmente como
recomendándole centros
especializados en eso, pues por
más que alguien quiera ayudar a
alguien no es totalmente posible,
como pasó en la película, Reggie
quiso ayudar a Jim pero cuando tuvo
la oportunidad este recayó.

b) En caso de estar dentro:

Buscaría ayuda a mis familiares o
autoridades que pudieran darme una
solución, me informaría de las
posibles consecuencias al realizar
actos moralmente malos y buscaría
instituciones que trataran ese tipo de
casos para más ayuda.