"1983/2023 — 40 ios % 1358 Hons (3D HAR 202 (expediente N° 320-27-2-1640/23) W ten poll ANEXOT PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION DE LA PERMANENCIA DE ESTUDIANTES CON CARACTER EXCEPCIONAL EN LA SALA DE 5 ANOS DEL NIVEL INICIAL 1,- Introduceién: La extensién de la permanencia es entendida como una estrategia pedagdgica excepcional destinada a fortalecer la trayectoria escolar de los estudiantes de la sala de 5 afios del Nivel Inicial de las instituciones educativas de Gestin Estatal y Gestién Privada, con el objeto de lograr la continuidad de sus procesos de aprendizajes, La situacién de permanencia seré contemplada individualmente, afendiendo a los diagndsticos expedidos por los equipos de atencién del nif, los informes escolares de lasala de 5 afios del docente de la sala, el docente de apoyo a la inclusign (so tuviera), el equipo directivo institucional, los equipos de apoyo y orientaciOn escolar 0 equipos interdisciplinarios de salud - cuando existan cirounstancias particulares que asi lo requieran-, Esta documentacién serd elevada al supervisor escolar correspondiente, quien a su vez gira esos informes a la coordinacién de Educacién Especial, para tomar las decisiones mas adectiadas y lograr continuar su trayectoria escolar. La autorizacién de la permanencia para el préximo perfodo escolar, como estrategia de cardecter excepcional, sélo podré autorizarse para la sala de 5 afios del Nivel Inicial y por nica vez para estudiantes con discapacidad. ‘Atal fin, serd necesatio aunar criterios entre los padres y/o adultos responsables de! estudiante, equipo interdisciplinario, las autoridades de la escuela de Nivel y de la modalidad y los agentes del Ministerio de Educacién a través de la Coordinacion de Educacién Especial, siguiendo como referencia la Resolucién N° 6613/22 Documento “Propuestas para la Educacién Inclusiva en el Nivel Inicial y Primario. Guia de Orientacién Didéctica” Anexo Ly II. La permanencia se podré autorizar tnicamente para ser cursada en el mismo establecimiento en el que el estudiante se encuentre desarrollando su escolaridad, salvo que las direcciones de cada institucién educativa, junto a los equipos intervinientes del Sigue Hoje 7. Scanned with CamScanneré “1983/2023 — 40 A joo 1 3 5 siya 9D HAR 2003 (expediente N° 320-27-2-1640/23) welll Ministerio de Educacién sugieran necesario el cambio de jomada del estudiante, o en el.caso que se produzca un cambio de localidad de residencia. t al Asimismo, el estudiante deberd haber cursado el periodo escolar con asistencia regular, para poder acceder a la extensién de la permanencia para el proximo. ‘a permanencia del esudane deberéquedarregitada y former parte del legajo co, fates. pe 2.- Procedimiento para la autorizacién de la permanenc en la sala de5 afios del nivel inicial con eardcter excepcional : 2.1. Solici La permanencia debe ser solicitada por nota escrita de los padtes. y/o, adulto responsable del estudiante, ante las autoridades escolares del establecimiento educativo en el que el mismo se encuentre desarrollando su escolaridad.. Seré responsabilidad de la Direccién de la insttucién educativa dar continuidad a tal pedido. . Esa presentacion deberd contener la solicitud expresa de Ia permanencia, en la sala que ccursa actualmente el estudiante, adjuntando la siguiente documentaci6n: Certificado de Discapacidad (no excluyente) informes de los profesionales’ (pedag6gicos, psicopedagdgicos, entre otros) al efecto de fundamentar el pedido. Cabe destacar que los citados informes no resultarin vinculantes para la aprobacién o rechazo definitivo de Ia solicitud en cuestién. Los informes profesionales deberdn referirse a la situacién diagnéstica actializada del estudiante, debiendo constar el diagnéstico y tratamiento/atencién indicados y si ellos contindan 0 finalizaron. La documentacién solicitada deberd ser expedida por el equipo interviniente, quienes deberin ser profesionales con alguna de las siguientes especialidades: Médico pediatra, Médico neurélogo infantil, Médico psiquiatra infantil, Licenciado en Psicologia, Licenciado en Psicopedagogia y/o Licenciado en Fonoaudiologia u otra segin la situacién particular de cada estudiante, Por iiltimo, la presentacién de la solicitud deberd formalizarse completando el formulario que figura en el Anexo II denominado “Solicitud de Autorizacién de Permanencia”, adjuntando al mismo la documentacién correspondiente 0 W/ Sigue Hoja 81. ed Scanned with CamScanneri coll "1983/2023 - 40 Aios de 1358 = 13° AR 2003. 1640/23) my 9 Hoja 8- (expediente N° 320-27 Estos requisitos se presentaran durante el mes de octubre del afio en Ciirso, inmediato anterior al que se quiere solicitar Ia extensién de la permanencia en la sala de 5 de afios del Nivel Inicial. % 2.2. Tratamiento de la solicitud: Una vez solicitada la Permanencia, la direcci6n de la instituein educativa solicitard a eV/la docente de la sala un Informe Escolar detallado. iM excovcite.. EI Posteriormente, el equipo directivo del establecimiento, deberd expedirse aprobando ono, la permanencia, expresando su opinién fundada que adjuntard’a los informes escolares detallados anteriormente (informe de los docentes deV/la alumno/a, el informe del Supervisor Escolar y la Coordinacién de Educacién Especial, Gabinete Psicopedagégico si lo hubiera o del equipo interdisciplinario intemo o externo que corresponda segtin la gestién, el nivel y/o modalidad del establecimiento). Una vez reunida la documentacién solicitada, seré elevada, respetando las, vias jerarquicas. i ; Se deberd tener en cuenta la situacién de aquellos estudiantes que fueron asistidos por un docente de apoyo a la inclusién en su trayectoria escolar. En igual sentido, los establecimientos educativos de Gestion Privada, mencionardn en el, Informe si el docente de apoyo a la inclusién pertenece a un equipo externo ala institucién educativa ono. EI Informe Escolar, deberé elaborarse de conformidad con el Anexo III de este documento orientador, denominado “Informe Pedagégico”, Alli quedard constancia de la justificacién pedagogica sobre la conveniencia de autorizar 0 no la excepcién. El término para la presentacidn del Informe pedagégico es de 15 dias corridos a partir de la recepcién de la solicitud de la Permanencia. La totalidad del tramite no deberia ocupar més de 30 dias con el propésito de contar con Ja norma que apruebe la continuidad 0 no, antes del periodo de inscripciones online. Tanto los establecimientos educativos de Gestién Estatal como los de gesti6n Privada, solicitardn la intervencién del Supervisor Escolar y la Coordinacién de Educacién Especial, quienes deberdn realizar las acciones que estimen corresponder y resulten necesarias a fin de expedirse con la debida fundamentacién, siendo esta la decisin C\ | \ \ / Sigue Hoja 9//... Scanned with CamScannerp. siojeo. (9° WAR 2003 (expediente N° 320-27-2-1640/23) a soll que se tomar ante el pedido efectuado, el cual luego deberd ser avalado por la autoridad competente del nivel. Todos los funcionarios intervinientes en las diferentes instancias, deberdn expedirse manifestando una opinién respecto de la solicitud que se tramite. 2.3 Aprobacién o Rechazo de la solicitud de Permanencia La decisién final de aprobacién o rechazo de la permanencia en la sala de 5 afios del nivel inicial, se realizard segtin las facultades conferidas en el articulo 3 de la presente resolucién, considerando las intervenciones de todos los actores involucrados. La decisién resultante, seré informada por escrito al establecimiento educativo, quien dard a conocer a los padres y/o adulto responsable del estudiante esa informacién, agregando copia de dicha diligencia en el legajo del estudiante. Q My. Scanned with CamScanner“1983/2023 — 40 Afios d\D 1308 * sHojato- 3D HAR 203 (expediente N° 320-27-2-1640/23) velll ANEXO IT SOLICITUD DE AUTORIZACION DE PERMANENCIA. ‘Nombre y apellido del estudiante: Fecha de nacimiento: DN. Establecimiento: Sala de 5 afios: Turno: A quien corresponda: Me dirijo a Ud. en mi cardcter de madre/padre/adulto responsable del/la nifio/a D.N.I.N° que actualmente cursa el Nivel Tnicial en la sala de 5 afios en vuestro establecimiento, a efectos de solicitarle autorizacién de la permanencia en la mencionada seccién para el ciclo lectivo 202 de acuerdo con el siguiente fundamento ae. Se adjunta documentacién inherente al pedido. ‘Sin més, saluda atentamente. Firma: Aclaracién: D. Lugar y fecha Fecha de recepcién por parte de la autoridad escolar Finma y aclaracién de quien recibe el presente pedido () | Sigue Hoja 11/I.. ue 4 In / Scanned with CamScanner“1983/2023 — 40 Alios de e 1358 att [3D HAR 203 (expediente N° 320-27-2-1640/23) welll ANEXO IIL INFORME PEDAGOGICO ‘Nombre y apellido del estudiante: Establecimiento: Sala 5 afios/Tumo: Nombre docente a cargo de la sala: Nombre docente de Educacién Especial (en caso de corresponder): Trayectoria escolar del estudiante: ‘Affo de Inicio en el Nivel Inicial: Informe escolar de Nivel Inicial Sigue Hoja 12///... Scanned with CamScanner13D HAR. 2003 (expediente N° 320-27-2-1640/23) -Hoja 12- sell {Acuerda con la solicitud de autorizacién de permanencia del estudiante en la sala de 5 afios? Detalle el motivo de la respuesta. SUNO Fundamentos: Firma y aclaracién del docente sala: DNI del docente: Firma docente Bd. Especial (en caso de corresponder): DNI del docente: Sigue Hoja 13/. Scanned with CamScannersell Informe Supervisor Escolar: Informe de Coordinacién de Educacién Especi: Para establecimientos educativos de gestién estatal y de gestidn privada. Hoja 13- ANEXO IV F3°D MAR 203 (expediente N° 320-27-2-1640/23) SEND i Datos del estudiante que informe: = | ‘Nombre y Apellido: SALA/SECCION/TURNO: Fecha de Nacimiento: DN: Domicilio: Certificado Unico de Discapacidad Teléfono: 7 Datos de la madre: Datos del padre: Nombre y Apel Nombre y Apellido: - DNI: Teléfono: DNE: Teléfono: Convive: SI-NO Convive: SINO fois | Equipo Interviniente: Supervisor / Coordinacién de Educaci6n Especial: —— Fecha de Inicio de la intervencién: Especial. Qué se so acordada yu otorgada: Solicitud de configuracién de apoyo a Ia Coordinacién de Educacién it? ,Cudndo? Detallar la configuracién de apoyo Estrategias psicopedagégicas/orientaciones implementadas. (uegoteca, red de apoyo escolar, intervencién de promotores, te.) \ My / Sigue Hoja 14. Scanned with CamScanner"1983/2023 — 40 Afios: aa 1358: “Hoja 14- 30 MAR 2003 3 (expediente N° 320-27-2-1640/23) welll El Supervisor Escolar conjuntamente con la Coordinacién de Educacién Especial, considera beneficioso para la continuidad de los aprendizajes y la. promocién del desarrollo afectivo y cognitivo del estudiante, gla posibilidad de la permanencia en la sala de 5 afios? SINO. Fundamentos: Firmas, aclaraciones y DNI de las partes involucradas: Firma y Aclaracién de la Autoridad del Nivel que avala lo dictaminado: Dra, Sabla V. Muzzachois MINISTERJB DE EDUCACION EE Ee eee G08. DE LAPCIA DE CORRIENTES Ministerio de Educacion Scanned with CamScanner