Universidad Nacional de Ingeniería

SIMULACRO 1
UNI REGULAR
2020 - III

1. Duración del examen CÓDIGO DEL ALUMNO

a) Usted ha recibido el cuadernillo de la prueba con esta carátula y una hoja 1 4 1 0 0 6 3

óptica. 0 0 0 0 0 0 0

b) Espere la indicación del Responsable de Aula para comenzar. 1 1 1 1 1 1 1

c) Al finalizar, entregue la Hoja de Respuestas al Responsable de Aula y 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3
permanezca en su ubicación hasta la autorización de salida.
4 4 4 4 4 4 4

2. Llenado de la Hoja Óptica 5 5 5 5 5 5

a) La Hoja Óptica tiene dos partes desglosables solo por el Responsable de 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7
Aula:
8 8 8 8
• Hoja de identificación
9 9 9
• Hoja de respuestas
b) Para marcar en la Hoja Óptica, llene totalmente el círculo correspondiente.
Evite doblar, humedecer o hacer borrones en la Hoja Óptica.
c) Hoja de Identificación
LLENE SUS DATOS SOLO CON EL LÁPIZ QUE SE LE ENTREGÓ Y CON LETRA IMPRENTA. Escriba sus apellidos,
nombres y Número de Inscripción, como se indica en el EJEMPLO DE MARCADO. Luego, rellene los círculos co-
rrespondientes.
d) Hoja de Respuestas. Le permite marcar hasta 100 respuestas numeradas correlativamente en cuatro columnas.
Para responder a una pregunta ubique su número y marque solo una alternativa, de lo contrario su respuesta se
considerará incorrecta aunque alguna de las marcas fuera correcta.
e) NO REALICE NINGUNA MARCA ADICIONAL

3. Contenido del Examen
1. Aptitud académica 40 preguntas
2. Matemática 30 preguntas
3. Física 15 preguntas
4. Química 15 preguntas

TOTAL 100 PREGUNTAS

La calificación de cada pregunta es la siguiente

Respuesta Correcta 10,0 puntos

Incorrecta –2,0 puntos
En blanco 0,0 puntos

ESPERE LA INDICACIÓN DEL TUTOR PARA INICIAR LA PRUEBA

 Simulacro N° 1
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 6. Hallar "x":
A) 5

1. Jessica tiro "m" veces un dado. El máximo puntaje total B) 6

7 10 6
que pudo haber obtenido es 120, pero sólo obtuvo 62 y C) 7

sólo sacó puntaje par. Si cuatro veces hizo el máximo D) 8 6 8 x

puntaje. Entonces: E) 9 5 6 4 10 3 9

I. Dos veces hizo el mínimo.

II. Dos veces hizo 4 puntos. 7. ¿Qué número falta?

III. Obtuvo 30 puntos con el mínimo puntaje. A) 2

B) 4 5 6 5
Son ciertas:
C) 6 10 15 6
A) Sólo I B) II y III C) I y III
D) 7 3 2 9
D) Todas E) Ninguna
E) 9 12 19 x

2. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren en 12cm

de longitud. Se encendieron al mismo tiempo y se 8. Calcular "x" en:

observa que en un momento determinado, la longitud 3 6 2

de uno es el cuádruplo de la del otro y media hora 3 18 5 2 20 7 8 x 4
después se termina el más pequeño. Si el mayor dura
A) 26 B) 34 C) 18
4 horas su longitud era:
D) 52 E) 12
A) 24 cm B) 28 cm C) 32 cm
D) 30 cm E) 48 cm
9. Si: x = x(x + 2) ; ∀ x > 0
Hallar el valor de "M" en
3. De un libro de 226 páginas se han arrancado cierto
número de páginas del principio, observándose que
2M + 1 = 1111(90009)
en las páginas que quedan se utilizaron 451 cifras.
¿Cuántas hojas se arrancaron? A) 2 B) 1 C) 0
A) 30 B) 60 C) 32 D) 4 E) 8
D) 64 E) 40

10. Si: n = 2n2 + 2n – 15

4. ¿Qué número falta?
2
8 (52) 13 n = n ; n > 0
5 (20) 8
6 (24) 8
Halle: 1 + 2 + 3 + ... + 2000 + 2001
7 (?) 2
A) 8 B) 7 C) 96
A) 2000 B) 1999 C) 3
D) 71 E) 18
D) 1 E) 0

5. Hallar (x3 – 1) en:

11. Si la proposición:
A) 7
[∼ (p → q) ∧ ∼ (r → s)] → s
B) 63
Es falsa, indique los valores de verdad de p, r, q y s,
C) 124 4 3 6 4 1 2
en ese orden.
D) 999 10 13 x
A) VFFF B) VVFF C) FVVF
E) 26 5 2 9 6 5 4
D) VFVF E) FVFV

UNI Regular 2020  –  III 1 Academias Pamer

 Simulacro N° 1
12. Se define: p # q ≡ q ∧ ∼ p
Indique la cantidad de V y F que tendrá la matriz
principal de:
(p # q) → (∼ p # q)
A) 1 V y 3 F B) 2 F y 2 V C) 4 V
D) 4 F E) 3 V y 1 F
13. La conclusión correcta para la inferencia "Si está alegre,
jugará. Si no hay música, no jugará" será:
A) Si está alegre, hay música
B) Si no está alegre, no hay música
C) Si hay música, está alegre
D) Está alegre o hay música
E) No está alegre o no hay música
Para las preguntas 14 y 15:
Un vendedor de autos le dice a un cliente que tiene ocho
autos para vender:
 A es más moderno que C y más antiguo que D, pero
más caro que E.
 D es menos caro que H y más caro que C, pero más
antiguo que F.
 G es más caro que H y menos que E, y más moderno
que F, pero más antiguo que H.
 E es más moderno que B pero más antiguo que C.
 B es más caro que A, pero C es más caro que F.
14. ¿Cuál es el que cuesta más?
A) H B) C C) B
D) E E) A
15. ¿Qué autos son más caros y más modernos que D?
A) H y G B) B y A C) E y F suficiente
D) H y B E) A y B
16. Una urna contiene 17 bolas rojas y 13 bolas blancas.
Se sacan 3 bolas de la urna una tras otra.
Hallar la probabilidad de que salgan dos rojas y una
blanca.
A) 7/10 B) 6/9 C) 442/1015
D) 3/40 E) 36/1015
17. Federico puede hacer una obra en 12 días y Américo
puede hacer la misma obra en 10 días. Federico
empieza la obra durante 4 días, luego recibe la ayuda
de Américo, terminando juntos la obra.
¿En qué tiempo terminarán la parte que falta de la
obra?
UNI Regular 2020  –  III
A) 7 3 B) 3 2 C) 3 7
11 3 11
D) 3 E) 3 1
2
18. Calcular el área de la región sombreada, si ABCD es un
cuadrado cuyo lado mide12 m.
A) 3(5π – 6 3) m2
B C
B) 2(5π – 2 3) m2
C) 3(5π – 8 3) m2
D) 3(5π – 3) m2
E) 3(4π – 3) m2
A D
19. Si: a/b = 5/7, hallar "b – a"
I. a = 120
II. a + b = 288
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente
B) La información II es suficiente
C) Es necesario utilizar ambas informaciones
D) Cada una de las informaciones por separado, es
suficiente
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
20. Si "A" y "C" tienen juntos 1100 soles, ¿cuánto tiene B?
I. La razón entre lo que tiene "A" y "B" es 3.
II. La razón entre lo que tiene "C" y "B" es 5/2
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente
B) La información II es suficiente
C) Es necesario utilizar ambas informaciones
D) Cada una de las informaciones por separado, es
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
RAZONAMIENTO VERBAL
DEFINICIONES
21. ______: Dicho de la detención y retroceso de una
evolución biológica, política, cultural, económica, etc.
A) Involucionado B) Modificado
C) Replegado D) Obstaculizado
E) Inconcluso
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO
22. Los especialistas llegaron a tiempo para detener la
bomba antes de que explotara.
A) desactivar B) contener C) suspender
D) frenar E) inactivar
3 Academias Pamer
 Simulacro N° 1

23. Está prohibido imponer castigos físicos en cualquier como meta comprometer a las empresas del sector en
institución educativa. la preservación del medio ambiente.
A) aplicar B) imputar C) infligir A) II B) IV C) V
D) atribuir E) administrar D) I E) III

ANTONIMIA CONTEXTUAL 30. I. Las leyendas son relatos de sucesos extraordinarios

24. La congresista se mostró suspicaz ante las preguntas o fantásticos que el pueblo considera fehacientemente
de la prensa. ocurridos en determinado tiempo y lugar. II. En
A) insensata B) cautelosa C) crédula sus origen se transmiten de forma oral. III. De la
D) prudente E) confiada interpretación de determinados sucesos históricos o de
testimonios exagerados se han derivado interesantes
25. A medida que investigaba, la información se tornaba leyendas históricas. IV. Las leyendas de tipo geográfico
cada vez más abstrusa.
atribuyen cualidades humanas o sobrehumanas a
A) comprensible B) incuestionable
cerros, lagunas y otros lugares de difícil acceso o donde
C) irrefutable D) equilibrada
es fácil extraviarse. V. El Nuevo Testamento nos da a
E) seria
conocer múltiples prodigios, hechos sobrenaturales,
obrados por Jesús.
ANALOGÍAS
A) I B) V C) III
26. TRAICIÓN : RECELO ::
D) II E) IV
A) timo : apatía
B) añoranza : recuerdo
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
C) vileza : maldad
31. I. El rinoceronte es un mamífero ungulado muy
D) presión : estrés
E) exclusión : algarabía conocido. II. _________________________. III. Sin
embargo, a pesar de su apariencia, no es un animal
CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES agresivo. IV. Solo ataca cuando se siente amenazado.
27. El ejército físico actúa sobre la mente ____ influye en el V. En la actualidad, todas las especies de rinocerontes
tamaño del cerebro. ____, esto solo se ha comprobado están en peligro de extinción.
en los múridos ____ la investigación neurocientífica en A) El rinoceronte es un animal dócil, capaz de convi-
humanos es casi imposible. vir con otras especies.
A) e - No obstante - ya que B) El rinoceronte blanco solamente vive en reservas
B) porque - Pero - en consecuencia naturales africanas.
C) incluso - Sin embargo - luego C) Tiene la piel oscura y una cola fina que termina
D) aunque - Por tanto - pues con un mechón de pelo.
E) también - Aunque - es decir D) Su cuerpo robusto y fuerte tiene un aspecto im-
ponente y amenazante.
28. ____ la esperanza de la vida de un oso hormiguero E) La visibilidad del rinoceronte es limitada debido a
sedoso es mínima, se han tomado medidas para su sus ojos pequeños.
protección. ____, muchos los capturan ____ emplearlos
como mascotas. 32. I. La antropología filosófica es una disciplina que
A) A causa de que - En consecuencia - y se encarga del estudio filosófico del hombre. II. Su
B) Puesto que - Por consiguiente - a fin de finalidad es dar cuenta sobre la naturaleza del hombre
C) Debido a que - Sin embargo - para y sobre la razón de su existencia. III. Es necesario
D) Porque - No obstante - más aún distinguirlas de la antropología física y la antropología
E) Por el hecho de que - Más aún - para cultural. IV. Pues la primera se ocupa del aspecto
biológico del hombre y sus interrelaciones con el
INFORMACIÓN ELIMINADA ambiente natural. V. _________________________.
29. I. El II Congreso del Sector Energía tiene como objetivo A) La otra se ocupa del sentido de las manifestacio-
principal la inversión en este sector. II. Busca comparar nes producidas en su desarrollo histórico.
experiencias y mercados regionales. III. Pretende B) La segunda tiene como objeto de estudio a la ar-
difundir los avances tecnológicos y los marcos jurídicos. quitectura, creencias, religión, mitos, etc.
IV. Impulsar la colocación de caudales en el sector C) La naturaleza se ocupa de la esencia del hombre
energía es una de sus finalidades. V. Se ha trazado y la razón del sentido de su existencia.

Academias Pamer 4 UNI Regular 2020  –  III

 Simulacro N° 1
D) La antropología cultural presenta varias diferen-
cias con la antropología física y filosófica.
E) El aspecto biológico del hombre está limitado ge-
néticamente y por cambios ambientales
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
33. I. A finales del Medioevo, la fabricación de pólvora se
convirtió en un monopolio europeo. II. Actualmente se
utiliza en pirotecnia y como propelente de proyectiles.
III. Su creación se remonta aproximadamente al siglo
IX de nuestra era. IV. Los bizantinos y los árabes la
introdujeron en Europa alrededor del año 1200. V. La
pólvora fue inventada en China para elaborar fuegos
artificiales y armas.
A) V-IV-II-II-I B) III-V-I-IV-II
C) V-I-III-IV-II D) III-I-IV-V-II
E) V-III-IV-I-II
34. I. Este análisis les sirve para proporcionar a los
profesores los elementos necesarios a fin de optimizar
las capacidades de sus alumnos. II. Gracias a esta
información, se puede disminuir los problemas de
aprendizaje que se presentan en un salón de clase. III.
Asimismo, analiza los procesos de maduración del niño
y evalúa su aprendizaje. IV. Es decir, se centran en el
desarrollo cognitivo y emotivo del niño relacionándolo
con su entorno. V. La psicología y la pedagogía se
ocupan de estudiar el desarrollo psicosocial del niño.
A) V-I-IV-III-II B) V-IV-II-III-I
C) V-III-I-II-IV D) V-IV-III-I-II
E) V-IV-I-III-II
PLAN DE REDACCIÓN
35. AURORA POLARES
I. Las colisiones emiten luz en una amplia gama de
colores y generan las fluorescencias.
II. Ellos recorren el campo magnético del planeta
hasta chocar con la atmósfera en los polos.
III. Su formación inicia con la canalización de los pro-
tones transportados por el viento solar.
IV. Una aurora polar representa uno de los espectá-
culos más fascinantes de la naturaleza.
V. Los colores luminosos revelan una aurora polar
que puede ser observada desde la Tierra.
A) IV-V-III-II-I B) I-III-II-V-IV
C) IV-III-II-V-I D) I-III-II-IV-V
E) IV-III-II-I-V
36. EJERCICIO FÍSICO Y MASA CEREBRAL
I. El descubrimiento fue que el mesencéfalo de los
"atletas" era más grande que el del resto.
II. Estas han permitido comparar el cerebro de los
múridos entrenados con los no ejercitados.
UNI Regular 2020  –  III
III. Mediante imágenes de resonancia magnética se
ha analizado el cerebro de los múridos.
IV. Se concluyó, sin embargo, que la masa total del
cerebro no aumentó significativamente.
V. Era aproximadamente un 13% mayor al tamaño
normal del mesencéfalo de un múrido.
A) III-II-IV-I-V B) III-I-IV-II-V
C) III-II-I-V-IV D) III-I-II-IV-V
E) III-V-II-IV-I
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
En el Estado de naturaleza hay inseguridad pues las personas,
familias o pequeñas comunidades son amenazadas por
quienes siguen su voluntad sin considerar la de los demás.
Aunque dentro del grupo hay normas de convivencia y una
autoridad que sanciona su incumplimiento, esta autoridad
no se impone a todos los grupos dispersos, entonces no hay
seguridad. El Estado civil, instaurado mediante el contrato,
supone la sumisión a una autoridad común instaurándose
así la seguridad y el derecho. Pasar del Estado natural al
Estado civil no implica ruptura para Kant, sino continuidad:
gracias a la autoridad común, los derechos naturales, que ya
se poseían en Estado natural, se pueden ejercer realmente
con seguridad.
37. De acuerdo al texto, la idea incompatible es que
A) los derechos naturales son creados y garantiza-
dos por el Estado civil.
B) alcanzar el Estado civil es indispensable para cau-
telar los derechos.
C) el egoísmo humano inherente es preponderante
en el Estado natural.
D) en las incipientes pequeñas comunidades podía
existir una autoridad.
E) los derechos innatos son garantizados con el au-
xilio de leyes generales.
TEXTO II
¿Qué es, pues, el tiempo? ¿Quién podrá explicar esto
fácil y brevemente? ¿Quién podrá comprenderlo con el
pensamiento, para hablar luego de él? Y, sin embargo,
qué cosa más familiar y conocida mentamos en nuestras
conversaciones que el tiempo. Y cuando hablamos de él,
sabemos sin duda qué es, como sabemos y entendernos
lo que es cuando lo oímos pronunciar a otro.
¿Qué es, pues, el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo sé;
pero si quiero explicárselo al que me lo pregunta, ya no lo sé.
Lo que sí digo sin vacilación es que sé que si nada pasase no
habría tiempo pasado; y si nada sucediese, no habría tiempo
futuro; y si nada existiese, no habría tiempo presente. Pero
aquellos dos tiempos, pretérito y futuro, ¿cómo pueden ser,
5 Academias Pamer
 Simulacro N° 1

si el pretérito ya no es y el futuro todavía no es? I. φ ⊂ P(A) II. {0} ⊂ P(A)

Y en cuanto al presente, si fuese siempre presente y no III. {1} ∈ P(A) IV. φ ∈ P(A)
pasase a ser pretérito, ya no sería tiempo, sino eternidad.
V. {{1}} ⊂ P(A)
Si, pues, el presente para ser tiempo es necesario que pase
a ser pretérito, ¿cómo decimos que existe este, cuya causa A) VVVVV B) VFVFV C) FVFVF
o razón de ser están en dejar de ser, de tal modo que no D) VFFVV E) VFFVF
podemos decir con verdad que existe el tiempo sino en
cuanto tiende a no ser?
44. Cierto día se observó en el comedor de la UNI que por

38. El autor medita acerca de la cada 8 estudiantes que hacían cola sólo 5 lograban
A) esencia del presente. almorzar. Al día siguiente ésta relación se alteró ya que
B) fugacidad del pasado. por cada 9 estudiantes que hacían cola almorzaban
C) ininteligibilidad del futuro. sólo 4. Si en ambos casos la cantidad de alumnos que
D) naturaleza del tiempo. no almuerzan son iguales, calcular cuántos alumnos
E) recomposición del tiempo.
almorzaron en el segundo caso si en el primero
almorzaron 500 estudiantes
39. Para el autor, el tiempo
A) es un concepto no familiar. A) 100 B) 120 C) 180
B) es algo inefable. D) 240 E) 270
C) es esencialmente pretérito.
D) es algo fácil de explicar. 45. Un terreno rectangular de 1260m de largo por 380m
E) solo se comprende en el futuro.
de ancho, debe quedar particionado en parcelas
cuadradas iguales cuyos lados miden una cantidad
40. El autor sugiere que sabemos que el tiempo fluye
porque entera de metros con una estaca en cada vértice.
A) nadie lo comprende. ¿Cuántas estacas como mínimo se necesitan? Dar como
B) ocurren cosas. respuesta la suma de las cifras de dicha cantidad.
C) tiene que fluir. A) 7 B) 8 C) 9
D) todo es eterno.
D) 10 E) 11
E) todos lo olvidan.

46. La suma de 2 fracciones que tienen por numerador la

ARITMÉTICA
unidad es 5/72 y el MCD de los denominadores es 16.
¿Cuál es la diferencia de los denominadores?
41. En un tren viajan 84 hombres 60 mujeres y cierto
A) 132 B) 130 C) 128
número de niños; luego en el primer paradero por
D) 124 E) 120
cada 4 niños que suben bajan 3 hombres y 2 mujeres;
notándose que la nueva relación entre hombres,

mujeres y niños es como 11, 8 y 10 respectivamente. ÁLGEBRA

Determinar el número de niños que había inicialmente.
47. Determine la suma de los valores que asume "n" en el
A) 36 B) 24 C) 42
polinomio:
D) 48 E) 45
P(x) ≡ nxn–3 + (n2 + 1)xn – y6–n + n3

42. La MG de un número de tres cifras y otro de dos cifras A) 9 B) 18 C) 12

es a la MA de las mismas como 5 es a 13. Calcular la D) 16 E) 20
suma de ambos números si son los mayores posibles
A) 1024 B) 1122 C) 1236 48. Si P(2x – 3) ≡ 4x2 + 6x – 1.
D) 1014 E) 1098 Determine el valor de P(3x – 2)
A) 3 B) –3
43. Dado el conjunto: A = {0; {1}} C) 9x2 + 15x + 3 D) x2 – 6x + 4
determinar la validez lógica de las siguientes proposiciones: E) 9x2 – 15x + 3

Academias Pamer 6 UNI Regular 2020  –  III

 Simulacro N° 1

49. Si x3 = 64, x ≠ 4. Determine el valor de x + 16 GEOMETRÍA

x
A) 2 B) –2 C) 4 56. Dado un triángulo sus ángulos interiores miden:
D) –4 E) 8 (3x + 2y), (3x – 2y) y (4y – 3x). ¿Cuál es el menor
valor entero múltiplo de tres que puede tomar y?
50. Si x + y + z = 15. Determine el equivalente de k, siendo A) 21 B) 24 C) 27
D) 30 E) 33
(x – 3)3 + (y – 5)3 + (z – 7)3
(x – 3)(y – 5)(z – 7)
57. En un triángulo ABC se traza la ceviana BD, de modo
A) 1 B) 2 C) 3
que BD = AC. Si m∠BAC = 100 y m∠BCA = 30
D) 5 E) 7
entonces la m∠DBC es:
A) 9 B) 10 C) 12
51. Respecto al polinomio:
D) 15 E) 20
P(x) ≡ 6x4 – x3 + 2x2 – 17x – 6
se dan las proposiciones:
58. En un triángulo ABC, se traza la ceviana BD tal que BD
I. Tiene 3 factores primos en Q
≅ AC. Si m∠ACB = 4x, m∠ABD = x y m∠DBC = 2x,
II. Tiene 2 factores lineales en R
entonces x es:
III. Tiene un factor primo multiplique en Q
A) 12 B) 14 C) 15
Luego el valor de verdad es:
D) 18 E) 21
A) VVV B) VFV C) FFV
D) FVF E) VVF
59. Las medidas de los ángulos externos de un pentágono
convexo son enteros y están en progresión aritmética.
52. Determine el número de factores primos en Q que Halle la medida del mayor ángulo externo.
presenta el polinomio: A) 126° B) 134° C) 142°
5 4 3
P(x) ≡ x – x – 2x + 2x + 1 D) 150° E) 143°
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 60. En la figura, halle x.

P
53. Resolver: x – 1 + 2x + 1–x = 4
1 2
34241

14243

34241

14243

A) R B) C) 50°
4 3
D
D) {2} E) φ
F
E
54. Si a y b son las raíces de la ecuación 2x2 – 2x + 1 = 0.
x
Determine el valor de: × ×
A B H C
K = (a + 1)(a + 2)(b + 1)(b + 2) + 1
A) 15° B) 10° C) 5°
A) 61 B) 63 C) 65
4 4 4 D) 20° E) 25°

D) 67 E) 69
4 4 61. Las caras laterales de una pirámide regular forman

55. Si la cuadrática en x: con la base cuadrangular ángulos diedros de 60°. Se

6x2 + (2m + 3)x + m = 0 ubica un punto interior a la pirámide que, equidista de

Presenta conjunto solución unitario. Determine el valor las caras de la pirámide. En que relación divide dicho

de m. punto a la altura de la pirámide.

A) 3 B) 1 C) 3 A) 1 B) 1 C) 1
2 3 4
2 4
2 E) 1
D) 3 E) 5 D)
2 3 3 5

UNI Regular 2020  –  III 7 Academias Pamer

 Simulacro N° 1

62. En un tronco de pirámide de bases paralelas ABC–DEF, A) 25 000 B) 35 000 C) 45 000

los volúmenes de las pirámides ABCE, DEFC son V1 y D) 55 000 E) 65 000
V2. Halle el volumen de la pirámide ACED.
A) V1 + V2 B) V1 + V2 68. En la figura mostrada, AOB es un sector circular, m∠AOB
2
= m∠BMN = 90°, m∠MBN = 37° y m∠OBN = θ.
V1V2
C) V1V2 D) Calcule cot JK θ NO
2 L2P A
V1V2 A) 3 + 1 M
E)
V1 + V2 B) 3 + 2
N
63. La altura de un cono de revolución es H y R el radio de C) 5+1

la base. Halle el área lateral del cilindro de revolución D) 5 + 2

inscrito de máxima área. E) 5 – 1

O B
A) πRH B) πRH C) πRH
9 6 4 69. ¿A qué cuadrante pertenece θ que satisface
D) πRH E) πRH 2 tanθ ⋅ senθ < 0?
2 2
A) Primer cuadrante B) Segundo cuadrante
64. Un hexaedro regular de arista a se encuentra inscrito C) Tercer cuadrante D) Cuarto cuadrante
en una semiesfera. Halle el volumen de la semiesfera. E) Segundo y cuarto cuadrante
A) 6 πa3 B) 2 πa3 C) 5 πa3
2 3 2
70. Halle la intersección entre el dominio y el rango de
D) 10 πa3 E) 2 5 πa3 f(x) = 2arc cosJ x NO .
2 3 K
L2P

TRIGONOMETRÍA A) [0; 2π] B) 〈0; 2π〉 C) [0; 2]

D) 〈0; 2〉 E) 〈0; 2π]

65. Si m y n son los números de minutos sexagesimales

y minutos centesimales respectivamente que miden
FÍSICA
un ángulo α, cuyo valor en el sistema radial es π rad.
20
Halle (n – m) 71. En la figura, | A | = | B | = | C | = | D | y | E | = | F |.
A) 410° B) 420 C) 440 Determine el vector resultante de los vectores
D) 460 E) 480 mostrados. (PQRS : cuadrado)

A) D Q B R
66. En la figura mostrada AOB y COD son sectores circulares
B) 2 A F
con centro en O, y C es punto medio de OA.
Si m∠AOB = 1 rad. C) E
A C
Calcule: l AB D) 2 D
E
lCD E) A
A
D P S
A) 1
C 72. Un bus de 15 m de longitud se dispone a cruzar un
B) 2
O túnel de 105 m de longitud con velocidad constante.
C) 3
Si cruza completamente el túnel en 10 s, determine
D) 4 D
el tiempo que permanece completamente dentro del
E) 5
B túnel.
A) 7,5 s
67. Un piloto de avión desea aproximarse a la pista de
B) 6,5 s
aterrizaje con un ángulo de 8° con la horizontal. Si vuela
C) 8 s
a una altitud de 5000 metros, ¿qué distancia horizontal
D) 6 s
debe aproximadamente (en metros) recorrer el avión
E) 5 s
para tocar la pista?

Academias Pamer 8 UNI Regular 2020  –  III

 Simulacro N° 1

73. Una partícula parte del reposo con un movimiento 77. Dos ciclistas A y B se mueven en direcciones contrarias
rectilíneo con aceleración constante, de manera que su y pasan simultáneamente por dos puntos opuestos de
rapidez cambia a razón de 8 m/s cada 2 s. Determine un camino recto, separados por una distancia d. Se
su recorrido en el cuarto segundo de su movimiento, sabe que VA y VB son las velocidades constantes de los
y su rapidez al término del cuarto segundo. ciclistas A y B, respectivamente; además ambos ciclistas
A) 14 m; 12 m/s B) 14 m; 16 m/s se encuentran al cabo de un minuto. Si VB = 5 m/s y
C) 16 m; 18 m/s D) 16 m; 20 m/s la distancia recorrida por el ciclista A es igual a 3d/4,
E) 20 m; 24 m/s calcule la velocidad del ciclista A(VA) y la distancia d.
A) 10 m/s; 2, 4 ×103 m
74. En la figura, determine la magnitud del vector B) 20 m/s; 4,8 × 103 m
resultante.
1u C) 1,7 m/s; 4,0 × 102 m
A) 2 u
1u D) 15 m/s; 1,2 × 103 m
B) 3 u
E) 3,3 m/s; 8,0 × 102 m
C) 4 u
D) 5 u
78. La figura muestra un hexágono regular de lado a y
E) 1 u
cuatro vectores. Determine la magnitud del vector
resultante.
75. A partir del gráfico mostrado, determine el módulo
A) a a
del vector resultante si este es horizontal (| A | = 4 u;
B) 2a a
| B | = 10 u.) a
C) 3a
Y
B D) 4a
a a
E) 6a
a
A 37°
79. Una piedra es lanzada hacia arriba verticalmente con
X
45° C una velocidad de 20 m/s. En su camino de regreso, es
atrapada en un punto situado a 10 m por encima del

A) 12 u B) 8 u C) 16 u lugar de donde se lanzó. El tiempo que demoró hasta

D) 10 u E) 14 u el instante en que fue atrapada es (g = 10 m/s2;

76. Una esfera se lanza hacia arriba desde la azotea de un
edificio. Si luego de 7 s impacta en el piso, calcule la
2
altura del edificio. (g = 10 m/s ).
80. Un proyectil es lanzado desde el piso con velocidad
20 m/s
2 = 1,41)
A) 3,20 s B) 3,60 s C) 2,60 s
D) 0,59 s E) 3,41 s
inicial de 20 m/s, formando un ángulo de 30° con la
horizontal. ¿A qué distancia del lugar de lanzamiento
impactará en el piso? (g = 10 m/s2)
A) 10 3 m B) 3 5 m C) 15 m
D) 20 3 m E) 5 m

81. Un automóvil está inicialmente en reposo, y luego

acelera uniformemente durante 20 s; al cabo de los
cuales invierte su aceleración manteniendo su módulo
A) 115 m B) 105 m C) 90 m y se detiene luego de recorrer 100 m en su frenado.
D) 85 m E) 125 m Calcule el módulo de su aceleración y su recorrido total.

UNI Regular 2020  –  III 9 Academias Pamer

 Simulacro N° 1

A) 0,5 m/s2; 200 m B) 0,5 m/s2; 400 m V (m/s)

2
C) 0,4 m/s ; 150 m D) 0,4 m/s2; 180 m (B)

E) 1 m/s2; 200 m 6
(A)

82. Se lanza una esfera verticalmente hacia arriba con 50 2

m/s, tal como se muestra. Determine el intervalo de 6 t(s)

tiempo que, emplea en pasar AB. Considere que realiza

A) 2 m B) 4 m C) 6 m
MVCL. (g = 10 m/s2)
D) 10 m E) 8 m
B
QUÍMICA
A) 1 s 25m

B) 2 s 86. Indique el tipo de materia, señalando si son elementos

A
C) 3 s (E), compuestos (C) o mezclas (M), para los siguientes
80m
D) 4 s ejemplos:
50m/s
I. Diamante. II. Gaseosa.
E) 5 s
III. Metano. IV. Agua de manantial.
V. Vinagre.
83. En el instante mostrado se lanza verticalmente una
A) ECMMC B) MMECM C) EMCMM
piedra con rapidez V. Si impacta con el auto que realiza
D) EMCMC E) ECMEM
MRU, determine V. (g = 10 m/s2)

v 87. Sobre el silicio (Z = 14) indique lo correcto:

100 m
12 m/s
48 m
A) 5 m/s B) 2 m/s C) 10 m/s
D) 4 m/s E) 8 m/s
84. Desde cierta altura se deja caer una partícula de tal
manera que solo es afectada por la gravedad terrestre.
Determine el tiempo que emplea en recorrer el enésimo
metro de su caída.
A) 2 ( 2n – n–1) B) 2 ( n – n–1)
g g
C) 2 ( n + n–1) D) g ( n + n+1)
g
E) g ( n – n–1)
85. Las velocidades de dos móviles varían con el tiempo,
tal como se indican en las gráficas mostradas. Si en
t = 0 el móvil (A) se encuentra 20 m detrás de (B),
calcule la distancia mínima que tendrán los móviles.
A) Presenta 5 niveles.
B) Tiene 4 orbitales semillenos.
C) Los números cuánticos del último electrón son: 3,
1, 0, –1/2.
D) Los números cuánticos del segundo electrón son:
1, 0, 0, +1/2.
E) El ión Si+4 es diamagnético.
88. Señale la alternativa que contiene a una mezcla, una
sustancia compuesta y un elemento, en ese orden.
A) Aire, ácido sulfúrico, agua destilada.
B) Oro de 18 kilates, cloruro de sodio, ozono.
C) Agua destilada, dióxido de carbono, cobre.
D) Agua potable, grafito, cloro.
E) Diamante, glucosa, aluminio.
89. De las siguientes propiedades de la materia, indique
las propiedades que son extensivas:
I. Punto de ebullición. II. Volumen.
III. Peso. IV. Densidad.
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III
D) Sólo III E) III y IV
90. Indique cuántas propiedades intensivas han sido
mencionadas:

Academias Pamer 10 UNI Regular 2020  –  III

 Simulacro N° 1
Generalmente los metales son sólidos cristalinos que se
caracterizan porque sus unidades estructurales están
ordenadas en forma regular, tienen un orden continuo.
Dentro de sus características más importantes podemos
mencionar: poseen brillo; tienen alta conductividad
eléctrica y conductividad térmica. Además, pueden
ser transformados a láminas debido a su maleabilidad.
Generalmente presentan alta densidad.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
91. Según el principio de Aufbau, el número atómico de
un átomo cuya nube electrónica tiene 9 electrones en
orbitales "p", es:
A) 9 B) 12 C) 15
D) 18 E) 21
92. Considere el proceso en el que se enciende una cocina
a "gas" (GLP) para preparar alimentos y responda
verdadero (V) o falso (F) a las siguientes proposiciones:
I. El GLP se encuentra en estado líquido en el balón,
pero se gasifica al pasar a la presión atmosférica.
Este es un cambio físico.
II. Con el oxígeno del aire y por medio de una chis-
pa, se inicia la combustión de los componentes
del GLP (propano y butano). Este es un cambio
químico.
III. La cocción de los alimentos es un cambio físico.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) VFF
93. Representa una transformación física.
A) Cicatrización de una herida.
B) Combustión de gasolina de 97 octanos.
C) Decantación de benceno y agua
D) Quemar un papel.
E) La respiración de células.
94. Los números cuánticos del último electrón del ión
J3+ son: 2, 1, +1, –1/2. Si "J" tiene 14 neutrones, el
número de masa del elemento en mención es:
A) 24 B) 21 C) 25
D) 27 E) 10
56
95. Respecto al catión
26
Fe3+, es correcto afirmar que:
I. El núcleo de este catión contiene 26 mayor energía para poder perder su electrón más
protones, 29 electrones y 30 neutrones.
II. Tiene 79 partículas subatómicas.
III. Tiene 26 electrones.
UNI Regular 2020  –  III
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) I y III E) II y III
96. Las proposiciones correctas, son:
I. El núcleo contiene casi la totalidad de la masa del
átomo
II. La zona extra nuclear tiene un volumen muy, pe-
queño
III. El electrón y el protón tienen masas iguales pero
con signo contrario
IV. El electrón del átomo del níquel sólido es más
pesado que el electrón del átomo del nitrógeno
gaseoso.
A) I y II B) II y IV
C) I, II y III D) Solo I
E) I, II, III y IV
97. Los números cuánticos ultimo electrón de la
configuración de un elemento Ch, son 4, 1, +1, +1/2,
entonces, el grupo y periodo respectivamente donde
se ubica en la tabla periódica actual , son:
A) VIIIA, 3 B) VA, 4 C) IIIA, 5
D) IIIA, 4 E) VA, 3
98. Un electrón de un cierto átomo tiene las siguientes
características:
• Se ubica en el tercer nivel de energía.
• Se encuentra en un orbital de forma tetralobular.
• Su número cuántico magnético es positivo.
• Se encuentra desapareado.
Entonces sus números cuánticos son:
A) 3, 2, +2, –1/2. B) 3, 2, –1, +1/2.
C) 3, 2, +1, +1/2. D) 4, 2, +2, +1/2.
E) 3, 0, +1, –1/2.
99. Un alumno futuro cachimbo de la UNI está dando su
simulacro semanal, si le queda una hora para que
termine su prueba. ¿Cuántos µs le queda para que
termine su simulacro?
A) 3,6 × 105 B) 1,8 × 106 C) 3,6 × 109
D) 3,6 × 10–4 E) 3600
100. ¿Que átomo aislado y en estado gaseoso, requiere
externo?
A) 13A B) 14B C) 19C
D) 15D E) 17E
11 Academias Pamer