RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN EL FORO

PROGRAMA DE ESTUDIOS :
SEMESTRE : CICLO: ________ÁREA:
ESTUDIANTE :
DOCENTE : Cecilia Elvira Leandro Infante.

CRITERIO/PES 1 Inicio
4 Destacado 3 Satisfactorio 2 Proceso (Necesita mejorar) Puntaje
O

Participa de Participa de Participa en No participa en los

manera activa, manera activa, Algunos foros. foros.
Participación p r o po s it iv a y p r o po s it iv a y respeta
en los foros respeta la opinión de la opinión de sus
20% sus compañeros en compañeros en la
todos los foros. mayoría de los foros.

Contribuye siempre Contribuye casi Contribuye a v e c e s No contribuye en el

Contribuciones con argumentos siempre con con argumentos foro/ sus argumentos
20% consistentes. argumentos consistentes. no son consistentes.
consistentes.
El mensaje está bien El mensaje está bien Algunos mensajes no Los mensajes no
Redacción, redactado con redactado con están bien redactados están bien redactados
ortografía y contenido fluido y lo contenido fluido, y el mensaje presenta y presenta una
presentación presenta en una pero lo presenta en una una estructura difícil estructura difícil de
20 % estructura fácilmente estructura de entender. leer por lo que no es
legible. difícil de leer comprensible.

Siempre tiene Casi siempre tiene A veces tiene una Nunca tiene una
una actitud crítica una actitud crítica actitud de crítica actitud crítica
Actitud crítica y reflexiva en los foros. reflexiva en los foros. reflexiva en sus reflexiva en su
Reflexiva intervenciones en los intervención en los
20% foros. foros.

Su intervención atrae El mensaje toma en El mensaje trata Sus intervenciones

debate, cuenta la discusión, sobre el hilo de no corresponden al
Enriquecimiento
nuevos elementos o destacando los discusión, pero no le hilo de discusión
de la
perspectivas. elementos clave de añade valor.
discusión 20 %
ella.

PUNTAJE
NOTA (Puntaje total x100/20

_____________
English Teacher
 RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE ESTUDIOS :
SEMESTRE : CICLO: ________ÁREA:
ESTUDIANTE : _
DOCENTE : Cecilia Elvira Leandro Infante.

Puntaje
1 Inicio
Criterio y peso 4 Destacado 3 Satisfactorio 2 Proceso (Valoración x
(Necesita mejorar) Peso)
El/la estudiante presentó el El/la estudiante presentó el El/la estudiante presentó el El/la estudiante presentó
Presentación portafolio digital en la fecha y el portafolio digital en la fecha; portafolio digital en la fecha; el portafolio digital a
10% tiempo indicado. pero no en tiempo indicado. pero pasando diez minutos. destiempo.

Cada sección del portafolio está La mayoría de áreas Muchas partes del portafolio no El portafolio no está
organizada por áreas curriculares, unidades y están organizadas organizado o no lo
Organización curriculares, unidades y sesión sesiones de aprendizaje del presenta
10% de aprendizaje. portafolio están
organizadas.

El estudiante es original y creativo El estudiante es bastante El estudiante a menudo usa su El estudiante se limita en
Creatividad al elaborar el portafolio de creativo al elaborar el creatividad al elaborar el usar su creatividad al
aprendizaje. portafolio. portafolio. elaborar el portafolio.
10%

El Portafolio del estudiante El Portafolio del El Portafolio del estudiante El portafolio del
contiene todo el producto de estudiante contiene todo contiene algunos productos estudiante no
Evidencias/ aprendizaje trabajados en los productos de de aprendizaje trabajados en contiene los
productos de sesiones de aprendizaje; así aprendizaje trabajados en sesiones de aprendizaje productos y/o
aprendizajes como incluye otros productos sesiones de aprendizaje evidencias de
20% que evidencia sus aprendizaje.
aprendizajes.
Cada producto o evidencias La mayoría de productos o Los productos o evidencias Los productos o
demuestra habilidad de análisis, evidencias demuestra demuestran un mínimo esfuerzo evidencias del portafolio
Metacognició n crítica, reflexión y realiza habilidad de análisis, crítica, de análisis, crítica, reflexión y no incluye análisis,
20% sugerencias para mejorar en el reflexión y realiza sugerencias
realiza sugerencias.
crítica, reflexión ni
futuro. para mejorar en el futuro.. realiza sugerencias.

Los productos o evidencias son Los productos o Los productos o evidencias son Los productos o
elaborados utilizando más de evidencias son elaborados elaborados utilizando dos evidencias no son
cinco recursos tecnológicos o utilizando más de tres recursos tecnológicos o elaborados utilizando
software libre ( Cmaps, frimid, recursos tecnológicos o software libre ( Cmaps, frimid, recursos tecnológicos o
Utilización de ardora, corel draw, Paint u otros) software libre ( Cmaps, ardora, corel draw, Paint u software libre (
recursos que ayudan su aprendizaje. frimid, ardora, corel draw, otros) que ayudan su aprendizaje Cmaps, frimid, ardora,
Paint u otros) que ayudan corel draw, Paint u
20% su aprendizaje otros) que ayudan
su aprendizaje

Asistió al 100% de las clases Asistió al 75% de clases Asistió al 50% de las clases Asistió a menos del 50%
síncronas y tuvo una participación síncronas y tuvo una síncronas y tuvo algunas de las clases síncronas
Actitud activa y propositiva dentro de la participación activa dentro de participaciones en sesiones de de aprendizaje, y no
(10%) misma. la misma y presentó las aprendizaje y presento presentó justificación
justificaciones documentadas. justificación documentada. documentada.

PUNTAJE TOTAL
NOTA ( Puntaje total x 100/20)
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ORGANIZADORES VISUALES
PROGRAMA DE ESTUDIOS :
SEMESTRE : CICLO: ________ÁREA:
ESTUDIANTE : _
DOCENTE : Cecilia Elvira Leandro Infante.

Impacto visual,
uso de
aplicativos

PUNTAJE
Interrelaciona la
(cmaptool, Usa proposiciones
Jerarquiza las idea central con Presentacion y
mimind, otros), para encontrar una
N° APELLIDOS Y NOMBRES ideas. otras ideas puntualidad
imágenes, unidad linguistica
secundarias.
colores, varia el
tamaño de la
letra

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20
1
2
3
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5
6
7
8
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13
14
15
16
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20
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22
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30
ESCALA DE VALORACION: DEFICIENTE: 1 REGULAR: 2 BUENA: 3 MUY BUENA: 4
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

30
29
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21
20
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15
14
13
12
11
10
N°
DOCENTE
SEMESTRE
ESTUDIANTE

Apellidos y Nombres
PROGRAMA DE ESTUDIOS

Demuestra síntesis, expresa

:
:
:

ejemplos con su realidad

como FPD(Formación
professional docente)
Utiliza vocabulario adecuado
y discurso estructurado y
coherente
presentación

Gestiona bien los tiempos

Comunicación en la

El discurso es monótono

Demuestra conocimiento
profundo del tema
: Cecilia Elvira Leandro Infante.

Es capaz de contestar con

precisión a todas las preguntas
CICLO: ________ÁREA:

trabajo

planteadas
Demuestra capacidad de síntesis
Conocimiento del

en aquellos aspectos que lo

necesita
Posee todos los dispositivos para
una conexión virtual ( micrófoo,
cámara, usb, internet movil)
Utiliza adecuadamente la
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN DIGITAL

presentación (prezi, ppt, otro)

para apoyar su explicación

Todos los aspectos técnicos

Características de la

(color, tamaño, tipo,de letra,

presentación empleada

impagenes, audio, videos, etc)

_

son correctos, adecuados y

esteticos
PUNTAJE
ESCALA DE VALORACION: DEFICIENTE: 0 REGULAR: 1 MUY BUENO: 2
9
8
7
6
5
4
3
2
1

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27
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11
10
N°
DOCENTE
SEMESTRE
ESTUDIANTE
PROGRAMA DE ESTUDIOS

:
:
:

APELLIDOS Y NOMBRES

Muestra empeño al realizar

las actividades programadas
(Clases sincronicas, foros,
whatsapp, otros) con ideas
válidas y relevantes y lo
hace de forma oportuna.
: Cecilia Elvira Leandro Infante.

Participa de manera activa,

proactive y tomando la
CICLO: ________ÁREA:

iniciativa en actividades
realizadas por la
especialidad y/o institución.
Organiza y lidera el equipo

Se esfuerza por formarce de

manera integral como un(a)
gran docente y de conseguir
su meta.
Planifica sus tareas y hace
más de lo que se le pide
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL ÁREA

PUNTAJE
ESCALA DE VALORACION: DEFICIENTE: 1 REGULAR: 2 BUENA: 3 MUY BUENA: 4