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metodologías y didáctica

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estimado docente el presente módulo tiene como finalidad orientar en metodologías y

didácticas relacionadas con nuestras prácticas docentes y su aplicación debe estar de
acuerdo según el contexto y aprendizaje que enfrenta intencionando el desarrollo de
competencias y valores en sus estudiantes

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recordemos que debemos preparar a nuestros estudiantes para que se enfrenten el

mundo del trabajo por lo tanto la docencia debe desarrollar competencias o capacidades a
través de la unidad de aprendizaje un módulo que le permitirá al estudiante desarrollarse
de mejor manera y prepararlo para Acceder al mundo del trabajo así Cómo conservar su
empleo reforzar y acrecentar sus capacidades profesionales a lo largo de la vida

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El currículo contempla clases teóricas y prácticas donde se producirá la síntesis

metacognitiva de manera que el proceso enseñanza aprendizaje se desarrolla en un
escenario en que el estudiante no sólo aprende la aplicación de los contenidos sino
además Los criterios profesionales necesarios para un buen desempeño profesional se
acompaña el proceso formativo con la metodología elearning de aprendizaje autónomo
guiado a través de plataforma virtual Por último el estudiante tiene una práctica laboral de
400 horas asumiendo por completo su rol dentro de un equipo de trabajo por lo que
asegura el logro del perfil de egreso

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las competencias por lo tanto nos ayudan a responder a las siguientes preguntas que
tenemos que saber cómo desarrollaremos este conocimiento en el ámbito laboral como lo
hacemos de la mejor manera posible

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a continuación encontrarás una lámina donde se describe este proceso

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metodología que favorecen el aprendizaje por competencias

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a continuación encontrarás la descripción de metodologías que favorecen la adquisición

de competencias ellas son aprendizaje basado en problemas trabajo por proyectos
aprendizaje cooperativo colaborativo uso de las tic trabajo por contrato estudio de caso

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a partir de lo que hemos aprendido Según tu unidad de aprendizaje prepara un ejemplo

según las siguientes metodologías asignadas aprendizaje basado en problemas método de
caso y de proyecto

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estrategias didácticas por competencias corresponde el diseño de situaciones de

aprendizaje usando como recurso estrategias didácticas por competencias de distinto
nivel operativo y las siguientes láminas están representadas las siguientes estrategias
portafolio de evidencia el informe debate mapas conceptuales

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ejercitemos según lo aprendido elige una de las estrategias didácticas operativas según su
unidad de aprendizaje ejemplifican y comparte

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situación de aprendizaje cuando el docente y los estudiantes se encuentran en la sala de

clases en el taller o en el laboratorio dispuestos a cumplir cada cual su rol el docente como
facilitador y administrador del proceso enseñanza-aprendizaje y los estudiantes como
actores del proceso se dice que están en una situación de aprendizaje a continuación
encontrarás la información que te permitirá conocer las orientaciones para planificar o
desarrollar una clase

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ahora ejercitemos diseño una clase donde se establezca con Claridad las etapas del ciclo
enseñanza esto es inicio desarrollo y cierre

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planificación de una clase que usted debe impartir una clase sería necesario que antes
hago una planificación de ellas a través de un análisis no se Confía en su experiencia o en
El dominio de los temas que trataremos recuerde que sus estudiantes deben alcanzar
determinadas competencias y objetivos de aprendizaje y cuyo éxito dependerá en una
importante medida de lo que usted haga metodológicamente para enseñar textos de su
especialidad no basta pensar Cómo era la clase es necesario que debe quedar registrada
su plan y guía en el programa de la unidad de aprendizaje

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planificación de una clase nos encontramos con Fuente del plan de clase las principales
fuentes para el programa de la unidad de aprendizaje que obedece al perfil de
competencias correspondiente al programa estudio es fundamental que al elaborar el
plan de clases considere la ejecución las competencias y objetivos de aprendizaje tenga
siempre presente que más que diseñar el plan pensando lo que usted espera enseñar
habrá que hacerlo pensando en lo que tendrán que aprender los estudiantes

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las siguientes lámina encuentre las orientaciones para construir una planificación

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ejercitemos según nuestro plan curricular del módulo indiquemos qué competencias debe
desarrollar
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ejercitemos nuevamente intifika capacidades a desarrollar en la unidad de aprendizaje

que le toca dictar

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benéfico un aprendizaje esperado segundo programa de clases

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esquema docente si tienen que durar te invito a revisar nuevamente este tutorial podrás
acceder a través de la plataforma virtual de nuestro secreto

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te hablado y Sol deberes encargado unidad desarrollo curricular integrante del equipo
académico del cft Teodoro wickel