Problemario Probabilidad y Estadística II ETL

1. Supongamos que hemos grabado en cada cara de un dado las letras a,b,c,d,e y f.
Representa mediante diagramas de Venn, el espacio muestral relativo al experimento
aleatorio consistente en lanzar dicho dado.
a) A consiste en salir una vocal.
b) B consiste en salir las letras comprendidas en el alfabeto desde la a y hasta la
e.
c) Defina los eventos A, B, A ∩ 𝐵, 𝐴 ∪ 𝐵, B Cy AC como conjuntos de eventos
simples
2. En un sorteo de loteria observamos la cifra en la que termina el premio mayor.
a) ¿Cuál es el espacio muestral?
b) Describe los sucesos : A= menor que 5, B= ”par”
c) Halla los sucesos A∪B, A ∩ B, AC, BC, AC∩BC.
3. En un sorteo de loteria observamos la cifra en la que termina el premio mayor.
a) ¿Cuál es el espacio muestral?
b) Describe los sucesos : A= menor que 5, B= ”par”
c) Halla los sucesos A∪B, A ∩ B, AC, BC, AC∩BC. Usa diagramas de Venn.
4. En una oficina de colocación se ofrecen 29 puestos de trabajo del ramo de la
construcción: 13 deben ser albañiles, 13 fontaneros y 15 carpinteros. De éstos 6
tienen que ser albañiles y fontaneros, 4 fontaneros y carpinteros y 5 albañiles y
carpinteros. Usando diagramas de Venn
a) ¿Cuántos tienen que ser las tres cosas a la vez?
b) ¿A cuántas personas que sólo tengan el oficio de
albañil se les puede ofrecer empleo?
5. Lanzamos un dado rojo y otro verde. Anotamos el resultado. Por ejemplo, (3, 4)
significa 3 en el rojo y 4 en el verde.
a) ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestral? Escribalos en una tabla
Describe los siguientes sucesos:
b) A: la suma de puntos es 6; A = {(5, 1), (4, 2), ...}
c) B: En uno de los dados ha salido 4; B = {(4, 1), ...}
d) C: En los dados salió el mismo resultado
e) Describe los sucesos : A∪ B, A∩ B, A∩ C.
f) Calcula la probabilidad de los sucesos de los apartados b) y c).
g) Calcula la probabilidad de AC, BC y CC.
6. Sean los eventos A y B correspondientes a un mismo espacio muestral, tales que P(
(A ∪ B)C)=0.2, P(AC)=0.2 y P( A ∩ B)= 0.2, obtenga P(A) y P(B).
7. Un compañía de exploración petrolera planea perforar dos pozos de exploración. Se
emplea evidencia del pasado para evaluar los posibles resultados de la tabla1.
Encuentre P(A ∪ B) y P(B ∪ C)
Tabla1.

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8. En una encuesta telefónica hecha a 1 000 adultos, se les preguntó su opinión acerca
del costo de una educación universitaria. Quienes respondieron se clasificaron de
acuerdo con si ac- tualmente tenían un hijo en la universidad y si pensaban que la
carga de un préstamo para la mayoría de los estudiantes universitarios es
demasiado alta, la cantidad correcta o muy poca. Las proporciones de quienes
contestaron se muestran en la tabla de probabilidad. Suponga que un entrevistado
se elige al azar de este grupo.

a)¿Cuál es la probabilidad de que el entrevistado tenga un hijo en la universidad?

b)¿Cuál es la probabilidad de que el entrevistado no tenga un hijo en la
universidad?
c)¿Cuál e s la probabilidad de que el entrevistado tenga un hijo en la universidad o
piense que la carga de un préstamo es demasiado alta, o ambos?

9. Un experimento resultaría en uno de cinco eventos simples igualmente probables,

E1, E2,..., E5. Los eventos A, B y C se definen como sigue:

A: E1,E3 P(A)=0.4
B: E1,E3 P(B)=0.8
C: E3, E4 P(C)=0.4
Encuentre las probabilidades asociadas con los siguientes eventos, haciendo una
lista de los eventos simples en cada uno.
a) Ac
b) A ∩ B
c) B ∩ C
d) A ∪ B
e) B| C
f) A|B
g) A ∪ B ∪ C
h) (A ∩ B)C

10. Suponga que un conjunto de propuestas de investigación fue evaluado por un

grupo de expertos en cuanto a si las propuestas merecían ser financiadas. Cuando
estas mismas propuestas se enviaron a un segundo grupo independiente de
expertos, la decisión para financiar se revirtió en 30% de los casos. Si la
probabilidad es .2 de que una propuesta sea juzgada por el primer grupo como
digna de ser financiada, ¿cuáles son las probabilidades de estos eventos?

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a)Una propuesta digna es aprobada por ambos grupos.

b)Una propuesta digna es desaprobada por ambos grupos.
c)Una propuesta digna es aprobada por un grupo.

11.Un estudio acerca de drogadictos delincuentes, después de un tratamiento por abuso

en el consumo de drogas, sugiere que la probabilidad de que sean condenados en un
periodo no mayor a dos años después del tratamiento, quizá dependa de la educación del
delincuente. Las proporciones del número total de casos que caen en cuatro categorías de
educación/condena se muestran en la tabla siguiente.

Suponga que se selecciona un delincuente del programa de tratamiento. Aquí tenemos los
eventos de interés:
A: el delincuente tiene 10 años o más de educación
B: el delincuente es condenado no más de dos años después de terminar su
tratamiento
Encuentre las probabilidades apropiadas para estos eventos:

a) A
b) B
c) A∩B
d) A ∪B
e) AC
f) (A ∪ B)C
g) (A ∩ B)C
h) A dado que B ha ocurrido
i) B dado que A ha ocurrido

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