LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

FENÓMENOS ELECTROSTÁTICOS
Introducción
Planteamiento de Problemas:
1. Uno de los principales problemas seria si el objeto a cargar es cargado correctamente o
no.
2. Otro de los problemas sería el estado de los materiales a utilizar y si este afecta en algo
al experimento.
Objetivos:
1. Estudiar cualitativamente la fuera eléctrica entre objeto cargados y no cargados
eléctricamente.
2. Estudiar los diferentes métodos utilizados para cargar los cuerpos eléctricamente
(inducción, contacto y fricción).
3. Interactuar con materiales conductores y dieléctricos.
Electrostática: En La Electrostática Todos los objetos están compuestos por átomos que
están constituidos por protones y electrones los cuales tiene carga eléctrica Positiva
(Protones) o Negativa (Electrones) y ellos transportan esta carga eléctrica. Las Cargas
eléctricas sienten una fuerza entre ellas Denominada fuerza de Coulomb (fuerza eléctrica)
la Cual describe la fuerza entre dos cargas puntuales 𝒒𝟏 y 𝒒𝟐. Dentro de un medio
homogéneo como es el aire, la relación se expresa como:
q1 q2
F= r^
4 πε r 2
Donde F es la fuerza, 𝜀 es una constante característica del medio, llamada permitividad. En
el caso del vacío, se denota como 𝜀0. La permitividad del aire es solo un 0,5% superior a la
del vacío, por lo que a menudo se usan indistintamente. La fuerza es proporcional al
producto de las cargas eléctricas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
entre las cargas. La acción a distancia se efectúa por medio del campo eléctrico.
Esta fuerza es repulsiva cuando las cargas eléctricas tienen el mismo signo de carga y es
atractiva cuando las cargas eléctricas tienen signo diferente. Los objetos del día a día son
usualmente neutros es decir, tienen el mismo número de cargas eléctricas positivas y
negativas. Estos objetos se pueden cargar a través de diferentes medios como por ejemplo,
al frotar un objeto con otro objeto.
Hay que tener presente que:
1) Un objeto está cargado cuando posee más cargas eléctricas de un tipo que de otro tipo
(ejemplo: más cargas positivas que cargas negativas).
2) Los electrones, las cargas eléctricas negativas, son las partículas que se pueden mover
libremente mientras que, los protones están fijos en el núcleo atómico. Un objeto o un
material que tenga un exceso de electrones será un objeto cargado negativamente. Si un
objeto o material tiene menos electrones que protones será un objeto cargado
positivamente.
El Campo Eléctrico: (en unidades de voltios por metro) se define como la fuerza (en
newtons) por unidad de carga (en coulombs).
De esta definición y de la ley de Coulomb, se desprende que la magnitud de un campo
eléctrico E creado por una carga puntual Q es:
Q
F= r^
4 π ε0 r2

Seccionado:
 Implementos utilizados durante el desarrollo del laboratorio.
 Imágenes del Montaje del Laboratorio o experimento.
 Los diferentes datos obtenidos de la realización del laboratorio.
 El análisis echo en base a los datos obtenidos del laboratorio.
 Breve párrafo de lo que se pudo apreciar del laboratorio.
 Respuestas de las preguntas planteadas en la Guía del Laboratorio.
 Conjunto de referencias

Materiales y Métodos
Equipo requerido Cantidad Observaciones
Barra de plástico 1
Barra de vidrio 1
Barra de acrílico 1
Barra de ebonita 1
Paño de seda 1
Bola de icopor forrada de 1
aluminio
Soporte metálico 1
Generador de Van de Graaff 1
Bolígrafo 1 Traerlo el estudiante
Globo pequeño 2 Traerlos el estudiante
Materiales Utilizados en el Laboratorio

Evidencias del Montaje Experimental

Plástico Y Acrílico Plástico Y Vidrio

Plástico Y Bolígrafo Plástico Y Ebonita

 Resultados:
Se deben de colocar sobre el soporte metálico una barra de platico y una bola de icopor
previamente formada con aluminio.
Barra de plástico: barra con contacto con el generador Van de Graaf.
 al acercar la barra de vidrio luego de ser frotada con el trapo de seda se observa que
no hay ninguna reacción.
 Al acercar el acrílico se obtiene que la barra de plástico de acerca al acrílico.
 Con la Ebonita no se obtiene ninguna reacción
 Al realizar el mismo experimento se acerca la barra de plástico.
Bola de icopor previamente formada con aluminio:
Al momento de acercar la bola de icopor al generador de van de Graaf, al hacer esto se
obtiene una electrificación de atracción, pero, si la bola de icopor toca el generador de Van
de Graaf estos se repelen pues cuando tiene diferente cantidad de carga se atraen, pero al
momento de tener la misma cantidad de carga de aleja, es decir cuando se descarga la bola
de icopor este se
atrae, pero cuando se carga esta se aleja.
 Cuando se acerca sin tocar se atraen.
 Cuando se toca el generador de Van de Graaf se atrae y se repele.
Al momento de tocar la bola de icopor el generador de Van de Graaf y luego de esto
acercar el dedo índice a la bola de icopor se genera un chispazo esto debido a la carga y
contra carga de los objetos.
Globo:
Al acercar el globo al generador de Van de Graf este se repele, esto ocurre porque tiene las
mismas cargas.
Material 1 Material 2 ¿Qué Observó?

Vidrio Sin No Pasa Nada

Frotar

Acercar Sin Tocar Acrílico Sin

Frotar No Pasa Nada
Plástico
Sin Frotar
 Ebonita Sin
No Pasa Nada
Frotar

Bolígrafo
No Pasa Nada
Sin Frotar

tabla 1. Interacción de materiales no frotados con el paño de seda.

Material Plástico

Vidrio

Acrílico

Ebonita

Bolígrafo

Tabla 2. Tipo de fuerza eléctrica generada entre dos objetos cargados.

Material ¿Que Observó? Tipo de Electrización

Acercar Sin Tocar

 Tocar

Tabla 3. Interacción entre bolita de aluminio y el generador de Van de Graaff.

Material ¿Que Observó? ¿Por Qué Ocurrió Esto?

Bolita Forrada De
Aluminio

Globo Pequeño

Tabla 4. Interacción entre diferentes materiales con el generador de Van de Graaff con
conexión a tierra.
Análisis de Resultados
1. Sin carga
1.1. Cuando la Barra de Ebonita se acerca a la Barra de Plástico, Acrílico o Al Vidrio
No ocurrirá Nada (No hay Atracción ni Retracción).
1.2. Los materiales no reaccionan entre sí.
2. Con Carga Por Inducción:
2.1. Al Frotar El Vidrio con el Paño de Seda y Acercarlo a la Barra de Plástico No
pasara Nada. (Un Error que pudo suceder en este experimento seria el de No
Cargar correctamente el Vidrio).
2.2. Al Frotar el Acrílico con El Paño de Seda y Acercarlo a La Barra De Plástico Se
Genera Una Atracción Por parte del Acrílico Hacia la Barra de Plástico.
2.3. Al Frotar el Ebonita con el Paño de Seda y acercarlo a la Barra de Plástico No
Ocurrirá Nada (Un Error que pudo suceder en este experimento sería el de No
Cargar correctamente la Ebonita).
2.4. Al Frotar el Bolígrafo Con el Paño de Seda y Acercarlo a la Barra de Plástico, la
Barra de Plástico se acercará al Bolígrafo.
3. Generador de Van de Graaff
3.1. Al Acercar La Barra de plástico al Generador de Van de Graaff Se Generará Un
Ligero Sonido.
3.2. Al Acercar la Bola de icopor forrada de aluminio al Generador de Van de Graaff
esta al acercarse del todo Genera un ligero sonido de Chispazo, además de generar
un fenómeno de carga y descarga al acercarse y ser repelido.
 3.3. Al Acercar la Bola de icopor forrada de aluminio al Generador de Van de Graaff y
acercar un Dedo se generará un Chispazo debido a una descarga. (una de las cosas
a tener en cuenta en este experimento sería el hecho de que el dedo podría estar
sudoroso y esto podría influir en el resultado del experimento).
3.4. Al Acercar el Globo al Generador de Van de Graaff este es atraído y repelido
constantemente, durante este proceso el Globo recibe más carga.

Conclusiones:
Por los resultados obtenidos en la práctica, podemos concluir que existen dos tipos
diferentes de cargas sobre un mismo objeto: positivas y negativas. Si bien no podemos
determinar experimentalmente el tipo de carga en cada objeto, se puede demostrar por
interacción que dos objetos tienen el mismo o diferentes tipos de carga, lo que determina
si se atraen o se repelen entre sí.
Se aprendió que todos los cuerpos poseen
carga eléctrica y que por lo general se
encuentra en estado neutro, pero esto
Se aprendió que todos los cuerpos poseen
carga eléctrica y que por lo general se
encuentra en estado neutro, pero esto
Se aprendió que todos los cuerpos poseen
carga eléctrica y que por lo general se
encuentra en estado neutro, pero esto
Se aprendió que todos los cuerpos poseen
carga eléctrica y que por lo general se
encuentra en estado neutro, pero esto
Se puede decir que las diferentes formas de electrificación se reflejan en el desarrollo de
la práctica. Demostrar el efecto de fricción frotando un pañuelo de seda contra diferentes
objetos, y estos quedaban con carga positiva o negativa, y para los métodos de contacto e
inducción durante el uso de un generador Van de Graaff.
Preguntas de control
1. Según la información proporcionada, cuando dos objetos no están cargados,
no se observa ninguna fuerza electrostática entre ellos.
2. Los métodos para cargar objetos son:
- Frotamiento: consiste en frotar dos materiales diferentes, lo que provoca la
transferencia de electrones entre ellos y, por tanto, la carga de los mismos.
Este método sí se pudo apreciar en la práctica, por ejemplo, al frotar la
barra de vidrio con el trapo de seda.
- Contacto: consiste en poner en contacto dos materiales diferentes, lo que
provoca la transferencia de electrones entre ellos y, por tanto, la carga de
 los mismos. Este método también se pudo apreciar en la práctica, por
ejemplo, al tocar la bola de icopor con el generador de Van de Graaf.
- Inducción: consiste en acercar un objeto cargado a otro objeto sin carga, lo
que provoca la separación de cargas en el objeto sin carga y, por tanto, la
carga del mismo. Este método no se observó en la práctica.
3. Los elementos utilizados en la práctica que pertenecen al grupo de
conductores son la barra de aluminio de la bola de icopor y el soporte metálico
del generador de Van de Graaf. Los elementos que pertenecen al grupo de
materiales dieléctricos son la barra de plástico, el vidrio, el acrílico, la ebonita,
la seda y el icopor.
4. Según la información proporcionada, el vidrio y la ebonita se cargan
negativamente al frotarlos con la seda y el acrílico se carga positivamente al
acercarlo a la barra de plástico.
5. Si el vidrio y la ebonita se cargan negativamente al frotarlos con la seda y el
generador de Van de Graaf está cargado positivamente, entonces la cúpula del
generador debe tener carga positiva.
6.

7. Durante el experimento de fenómenos electrostáticos, se pudo corroborar el

principio de la conservación de la carga, el cual establece que la cantidad total
de carga eléctrica en un sistema aislado permanece constante. En este
sentido, se observó que la energía acumulada por el generador Van de Graaff
permitió cargar a los objetos utilizados en el experimento, proporcionándoles
 cargas eléctricas nuevas cuando estos objetos no poseían ninguna carga
previamente. Es importante destacar que en ningún momento se observó la
creación o generación de carga eléctrica de la nada, sino que la carga eléctrica
fue transferida por medio del generador Van de Graaff. Esto es coherente con
la ley de conservación de la carga, la cual establece que la carga eléctrica no
puede ser creada ni destruida, sino que sólo puede ser transferida de un objeto
a otro. En conclusión, este experimento permitió demostrar la validez del
principio de conservación de la carga eléctrica y reafirmar la importancia de
utilizar adecuadamente los principios fundamentales de la física para
comprender y explicar los fenómenos naturales observados en el mundo que
nos rodea.
8. existen varias fuentes de error que pueden afectar la precisión y la exactitud
de los resultados. Algunas de estas fuentes de error incluyen errores en la
medición de la carga eléctrica, errores en la medición de la distancia entre las
cargas, la influencia de campos eléctricos externos y la carga residual en los
objetos utilizados. Para minimizar estos errores, es importante seguir los
procedimientos adecuados de medición y asegurarse de que los instrumentos
utilizados sean de alta calidad y estén calibrados correctamente. También es
importante mantener el equipo y los objetos utilizados limpios y libres de polvo
y suciedad, lo que puede afectar la carga residual en los objetos.
Además, es importante realizar múltiples mediciones y promediar los
resultados para reducir la influencia de errores aleatorios. La repetición de las
mediciones puede ayudar a identificar y eliminar errores sistemáticos en el
experimento
BiblioGrafia
 Serway, R. A., Jewett J. W., (2008). Física para ciencias e ingeniería (7ma. ed.). Vol. 2.
México DF, México: Cengage Learning.
 Giancoli, D. C., (2008). Física para Ciencias e Ingeniería (4ta. ed.). Vol. I. México DF,
México: Pearson Education.
 Sears y Zemmansky, (2013). Física Universitaria (13ra. ed.). México DF, México:
Pearson Education. CONCLUSIONES B