Diagnostico individual. 2° “T)”Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2°D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Dylan. Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. El alumno logra expresar sus ideas de manera coherente y comprensible, y se ha observado un avance en cuanto a la patticipacién al exponer sus ideas, tanto de manera individual como frente a sus companeros. Logra establecer didlogos con sus compafieros y hace uso del lenguaje para regular conductas, Campo formativo: Pensamiento matematico. Logra contar en una coleccién de uno a uno hasta el numero 4 Contunde las figuras geométricas basicas y le cuesta trabajo hacer clasificaciones de acuerdo a ciertas caracteristicas de un determinado objeto. ‘Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo. Al alumno le gusta hacer preguntas referidas a lo que observa en diferentes situaciones. Reconoce a los integrantes que conforman su familia y habla acerca de las caracteristicas de cada uno Durante la actividad del coloreado hace uso de uno o dos colores, es necesario fortalecer la percepcién de las caracteristicas o atributos en este caso el color de las diferentes cosas que se observan de manera cotidiana. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Reconoce algunos alimentos que forman parte de una alimentacion saludable. El alumno logra identificar y modelar las partes basicas de su cuerpo como cabeza, tronco y extremidades, sin embargo en el dibujo se observa que omite la parte correspondiente al tronco. ‘Campo formative: Identidad personal y social. El alumno en la mayoria de las ocasiones participa y respeta las reglas que se establecen, ademas logra relacionarse con sus compafieros y trabajar en equipo Campo formativo: Expresion y apreciaci6n artisticas. Al alumno se le dificulta expresar sus sensaciones por medio del cuerpo, sin embargo eso no le impide realizar diversos movimientos que se le indican. Sin embargo le atrae la creacién y manipulacion de masa para modelar figurasDiagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Camila Arias Gomez Edad: 4 atios, Peso: 18 kg Talla: 113 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. > La alumna hace uso del lenguaje para solicitar y preguntar algunas cuestiones, sin embargo se le dificulta la participacién para exponer sus ideas en voz alta frente a sus_compafieros. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. > Lograr reconocer y clasificar objetos segtin sus atributos, ya sea color 0 forma. Sin embargo confunde el nombre de las figuras basicas, como circulos, cuadrados, etc > En cuanto al aspecto de numero identifica que a cada objeto le corresponde un niimero, sin embargo confunde la secuencia en la que van los numeros. ‘Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo. > Laalumna reconoce por medio de la percepcién las diferentes caracteristicas ya sea de seres vivos 0 cosas que observa. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. > Logra arrojar con sus brazos la pelota hacia una direccién indicada, encestando en la mayoria de las ocasiones. Se le dificulta colocarse en posicion para desplazarse gateando Confunde los alimentos que forman parte de una alimentacién saludable y la comida chatarra y y Campo formativo: Identidad personal y social. > Logra participar en equipo compartiendo el material con sus compafieros > Participa en las diversas actividades respetando las reglas y normas para la convivencia, Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. > Logra expresar sus emociones por medio de gestos o movimientos del cuerpo. Ademas participa en las actividades donde es necesario mover el cuerpo, por ejemplo los bailes.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Emiliano Bafios Ramirez Edad: 3 Afios 10 meses Peso: 16.5kg. Talla: ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Usa un lenguaje claro y coherente para comunicarse con otros nifios y adultos, ademas mantiene la atencién y es capaz de seguir con logica las, conversaciones. Utiliza marcas graficas y explica lo que quiere decir. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. Logra nombrar las figuras geométricas basicas por su nombre, ademas reconoce cualidades y atributos de diferentes figuras, como forma y color. En el aspecto de numero logra la correspondencia uno a uno con un orden estable, recitando los numeros del 1 al 10. Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo. Reconoce a las diferentes personas que forman parte de su familia y menciona algunos atributos como sus nombres y el parentesco que tienen con él ‘Campo formative: Desarrollo fisico y salud. Logra identificar por medio del dibujo las partes basicas que tiene su cuerpo, como cabeza tronco y extremidades, asi como también los ojos, boca y dedos. Identifica entre los alimentos aquellos que pertenecen a una alimentacién saludable. Esta en proceso de arrojar y a su vez cachar pelotas con sus brazos, asi como saltar con los dos pies juntos. ‘Campo formativo: Identidad personal y social. Participa en todas las actividades respetando reglas y turnos, de igual manera logra trabajar en equipo y compartir el material. Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Logra expresar sus emociones a través de diferentes actividades como es el baile y la imitacién.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Barbara Maite Becerril Avalos. Edad: 4 afios Peso: 17.2kg Talla: 100 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Logra expresar sus ideas y emociones en voz alta y frente al grupo, pone atencion a las indicaciones y es capaz de seguir con légica las conversaciones que tiene ya sea con sus compafieros 0 con los adultos. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. En el aspecto de numero la alumna cuenta uno a uno los elementos solo hasta el numero 3 Logra realizar diferentes construcciones con diferentes materiales. Campo formativo: Exploracion y conocimiento de! mundo. Reconoce y dibuja a las diferentes personas que forman parte de su familia. Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Identifica por medio del dibujo algunas partes de su cuerpo, omitiendo la parte del tronco la cual representa con pies largos. Identifica aquellos alimentos que forman parte de una alimentacion saludable Logra coordinar sus movimientos en la posicién de gateado Logra arrojar y encestar una pelota Tiene algunas dificultades para saltar con los pies juntos. Campo formativo: Identidad personal y social. En ocasiones es necesario regular su conducta impulsiva en la que agrede a sus compafieros Logra hacerse responsable de las pertenencias que lleva a la escuela. Acta de manera responsable en las actividades que se proponen tanto de manera individual como colectiva. Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Logra expresar por medio del cuerpo diferentes emociones acompafiado de musica, asi como realizar diferentes imitaciones ya sea de un personaje 0 de animales.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Jireth Rub/ Bolarios Reyes Edad: 3 afios 11 meses Peso: 14.600 Talla: 9 ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Se expresa de manera coherente y ciara, sin embargo es necesario regular su comportamiento en clase ya que suele platicar constantemente con sus compatieras, lo que le dificulta poner atencién de las indicaciones que se dan En el aspecto de lenguaje escrito la alumna reconoce algunas letras de su nombre y las escribe en sus trabajos. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. Contunde algunas de las figuras geométricas basicas, asi como la clasificacién por colores. Sin embargo logra poner en practica los principios del conteo que involucran la correspondencia uno a uno y orden estable, recitando los numeros de manera seriada hasta el 10. ‘Campo formativo: Exploracién y conocimiento del mundo Logra observar las caracteristicas y atributos de elementos del medio en el que se encuentra. Dibuja y describe a las personas que forman parte de su familia, ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Identifica los alimentos que forman parte de una alimentacion saludable. Campo formativo: Identidad personal y social. Logra establecer relaciones positivas con sus compafieros, lo que le permite el trabajar en equipo de manera ordenada y compartir el material En ocasiones olvida sus cosas personales. Y es necesario recordarle dia con dia que la mochila no puede estar en su mesa durante el tiempo de la comida. Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. Se le dificulta expresarse por medio del cuerpo, durante los bailes.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Ricardo Garcia Landeros. Edad: 4 afios Peso: 17.800 Talla: 100 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Se le dificulta hacer uso del lenguaje oral para comunicar sus ideas, sentimientos, para solicitar permisos 0 materiales hace uso de sefias, gestos 0 ruidos sin embargo esto no le impide relacionarse con sus compafieros en diferentes momentos. En ocasiones se le invita al alumno a repetir las palabras a las que hace referencia, ante ello él se muestra atento e intenta pronunciarlas. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. Le gusta armar rompecabezas, sin embargo se le dificulta ensamblar las piezas correspondientes. Le llama la atencién hacer uso del material didactico y logra realizar algunas construcciones. Logra clasificar objetos de acuerdo a sus propiedades. En el aspecto de nlimero solamente reconoce de manera seriada hasta el 3 Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo Muestra interés por diferentes fenémenos e insectos que observa a su alrededor ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Muestra agilidad e interés por realizar actividades fisicas, entre ellas logra arrojar y patear pelotas, con cierto control. Comienza a reconocer y dibuja las diferentes partes que conforman su cuerpo. Campo formativo: Identidad personal y social Le gusta participar en las actividades, sin embargo en ocasiones se distrae con sus comparieros. En ocasiones se le dificulta atender reglas y respetar tumos. Debido a que se le dificulta expresarse de manera oral en ocasiones tiene algunos conflictos con sus compafieros al no poder llegar a un acuerdo y por ello a veces se llegan a agredir. ‘Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Logra imitar animales, recurriendo a sonidos para interpretarlos.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Alim. Edad: Peso: Tall ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. La alumna hace uso del lenguaje para expresarse para comunicarse y relacionarse con sus compafieros, ademas logra mantener la atencién y seguir la logica en diferentes conversaciones. ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. Logra establecer correspondencia de uno a uno Le gusta armar rompecabezas en colaboracién. ‘Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo Reconoce aspectos y cualidades de animales, frutas y objetos del medio natural ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Reconoce entre los alimentos aquellos que forman parte de una alimentacién saludable. Logra dibujar su cuerpo reconociendo las partes basicas, como cabeza, tronco (aunque lo dibuja con lineas rectas) y extremidades, ademas le afiade cabello, ojos y dedos. Participa en juegos que implican identificar distintas partes de su cuerpo Le cuesta trabajo saltar con los dos pies juntos. Campo formativo: Identidad personal y social. Se hace responsable de sus cosas personales. Participa y colabore en las diferentes actividades, trabaja en equipo respetando reglas y turnos. Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. Logra expresarse a través de la mlisica y de la imitaci6nDiagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Azul Alejandra Iniiguez Lemus Edad: 4 afios Peso: 16 kg Talla: 100 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Hace uso del lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nifios y adultos, ademas mantiene la atencién y sigue la ldgica en las conversaciones, utilizando informacion sobre nombres que conoce, del lugar donde vive y de su familia. En el aspecto de lenguaje escrito logra escribir su nombre en los diferentes trabajos que realiza ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. En el aspecto de ntimero logra hacer uso de la correspondencia uno 2 uno y recita los numeros hasta el numero 8. Logra armar rompecabezas, buscando la manera de ensamblar las piezas. ‘Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo Anticipa lo que cree que puede suceder en un experimento, haciendo uso de su conocimiento previo. Comparte sus conocimientos acerca de su historia familiar. Dibuja a las personas con las que convive en casa ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Logra dibujar las partes de su cuerpo, sin embargo omite la parte del tronco dibujando pies largos. Pero cabe destacar que se observan ojos, boca y orejas. Logra reconocer aquellos alimentos que forman parte de una alimentacién saludable. Logra cachar algunos objetos que se le lanzan hacia las manos. Campo formativo: Identidad personal y social. Cuida sus objetos personales. Muestra interés, emocién y motivacién ante situaciones retadoras, que le causan agrado, En la mayoria de las ocasiones toma iniciativa y decide lo que se va a hacer, sin embargo esto en ocasiones causa dificultades con alguno de sus compafieros 0 hace que quiera trabajar de manera individual. Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Baila de manera libre al escuchar la musica, siguiendo ritmos de la musica con movimientos espontaneos de su cuerpo. Coordina sus movimientos seguin el ritmo de la miisica. Sin embargo en ocasiones le da pena presentarse sola frente al grupo.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Octaviano Yoseph Larrauri Garcia. Edad: 4 afios, Peso: 28 kg Talla: 119m ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Comienza a hacer uso de algunas palabras del lenguaje para comunicarse y felacionarse con otros nifios y adultos, durante las conversaciones la mayoria de las ocasiones mantiene la atencién e intenta seguir las conversaciones. Sin embargo hace solamente uso de diversas palabras desarticuladas, que en ocasiones no logran entenderse ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. Logra clasificar objetos de acuerdo a sus atributos, como forma y color. ‘Campo formativo: Exploracién y conocimiento del mundo Interpreta el dibujo que realize donde representa a los integrantes de su familia Reconoce algunas propiedades de las frutas, como el color. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Logra arrojar una pelota a un punto determinado sin embargo se le dificulta cacharla, Le gusta correr durante el recreo y logra realizar saltos con los pies juntos. Identifica algunos alimentos que forman parte de una alimentacion saludable. Campo formativo: Identidad personal y social. El alumno muestra de manera emotiva interés ante las actividades. Logra trabajar en equipos, aunque al signarle pareja en ocasiones menciona que no quiere trabajar con sus compafieras, diciendo: “nifias no”. Ha logrado ir controlando de manera gradual su conducta impulsiva con sus con sus compafieros. Cada dia muestra mas interés por cuidar las pertenencias que lleva a la escuela. Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. Baila de manera libre y espontanea al escuchar musica con diferentes ritmos. Logra representar de manera corporal animales y objetos que conoce.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Emanuel Lopez Alonso Edad: 4 afios Peso: 18 kg. Talla: 105 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Hace uso del lenguaje con un tono de voz bajo, que dificulta comprender lo que desea expresar. Dificilmente realiza una exposicién frente a sus compafieros. ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. Participa armando rompecabezas con ayuda de sus comparieros. En el aspecto de numero le cuesta trabajo reconocer y mencionar los, numeros, ‘Campo formativ Reconoce las propiedades de algunas frutas, como el color. Dibuja y describe a las personas que viven en su casa Exploracién y conocimiento del mundo ‘Campo formativo: Desarrollo fi oy salud. Participa en juegos que lo hacen identificar diversas partes de su cuerpo. Logra desplazarse en posicién de gateo coordinando pies y manos. Dibuja su cuerpo de manera cuadrangular, dividiendo con una linea la cabeza y el tronco, se observa que dibuja manos y pies, asi como sus ojos Logra arrojar una pelota hacia una canasta determinada. Campo formativo: Identidad personal y social. En ocasiones es necesario motivarlo para que participe en las diferentes actividades. Campo formativo: Expresion y apreciaci6n artisticas. Se le dificulta expresarse de manera corporal por medio de la miisica y de igual manera realizer una imitacion de animal u objetoDiagnéstico individual Preescolar “Ruben Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Estrella Naydelin Lopez Capetillo Edad: 4 afios Peso: 22 kg Talla: 105 cm ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Hace uso del lenguaje para comunicarse con sus comparieros sin embargo su tono de voz es bajo, lo que en ocasiones impide el aprovechar del todo su participacion en clase. ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. Se interesa por amar rompecabezas junto con sus compajteras. ‘Campo formative Dibuja y menciona a las personas que forman parte de su familia, Identifica algunas propiedades de las frutas, como es el color. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Reconoce los alimentos que forman parte de una alimentacion saludable Exploracién y conocimiento del mundo Dibuja su cuerpo considerando las partes basicas, sin embargo todas ellas, son en forma circular, se aprecia que considera los ojos y dedos. ‘Campo formativo: Identidad personal y social. Respeta reglas y turnos. Se observa que durante las actividades se esfuerza para lograr lo que se le propone y muestra perseverancia en los trabajos que realiza. Le gusta apoyar a sus compafieros en algunas actividades Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. Participa en las actividades que se le proponen, aunque en ocasiones se muestras timida con un poco de apoyo logra realizar las actividades.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Angel Abraham Martinez Segura Edad:4 arios Peso: 15 kg Talla: 98 om ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Hace uso del lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nifios y adultos, ademas mantiene la atencién y sigue la ldgica en las conversaciones. En el aspecto de lenguaje escribe algunas letras de su nombre en los diferentes trabajos que realiza. ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. Le gusta armar rompecabezas, aunque prefiere hacerlo de manera individual Logra hacer clasificaciones de color y forma, reconoce e identifica las diferentes figuras geometricas. En el aspecto de nlimero considera la correspondencia uno a uno y el orden estable de los nimeros. Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de la de sus compafieros, 0 de otros adultos, sobre el mundo que lo rodea. Dibuja y describe a las personas que forman parte de su familia. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Logra identificar entre diferentes productos aquellos que forman parte de una alimentacién saludable. Identifica y dibuja las partes de su cuerpo, considerando la parte intima que lo conforma. Muestra agilidad para diversas actividades motrices. Campo formativo: Identidad personal y social. Logra respetar indicaciones, aunque en ocasiones no respeta turnos, al observar que algunos compajieros no lo hacen. Le gusta enfrentar desafios, sin embargo prefiere hacerlo de manera individual Expresa lo que siente cuando se enfrenta a una situacién que no le agrada ole causa conflicto, Campo formativo: Expresién y apreciacién artisticas. Logra realizar imitaciones de animales 0 cosas que conoce, sin embargo la participacién frente al grupo en ocasiones le intimidaDiagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hernandez Nombre del alumno: Vivian Guadalupe Martinez Solano Edad: 4 afios Peso: 16kg Talla: 105m ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Usa del lenguaje claro y coherente para comunicarse y relacionarse con sus comparieros, de manera lgica logra mantener la atencién en las actividades y sigue de manera légica las conversaciones. Reconoce algunas letras que forman su nombre. ‘Campo formativo: Pensamiento matemiatico. Clasifica objetos tomando en cuenta sus propiedades como forma y color, reconoce las diferentes figuras geométricas basicas. Logra reconocer la correspondencia uno a uno y el orden estable de algunos nimeros. Campo formativo: Exploracion y conocimiento del mundo Formula sus propias explicaciones acerca de los diferentes sucesos que observa. Reconoce las propiedades de las frutas, como el color. Dibuja y describe a las personas que conforman su familia. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Dibuja su cuerpo considerando las partes basicas del cuerpo, sin embargo lo hace con lineas rectas y circulos, agrega ademas ojos, nariz y boca Identifica entre los alimentos aquellos que forman parte de una alimentacién saludable. Campo formativo: Identidad personal y social. Durante el trabajo en equipos en ocasiones muestra dificultades por compartir el material con sus compafieras, ya que prefiere trabajar de manera individual. Se le dificulta hacerse cargo de las pertenecias que lleva a la escuela, ya que de manera constante pierde sus cosas. Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Baila de manera libre al escuchar la musica, siguiendo ritmos de la musica con movimientos espontaneos de su cuerpo. Coordina sus movimientos seguin el ritmo de la miisica. Sin embargo en ocasiones le da pena presentarse sola frente al grupo.Diagnéstico individual Preescolar "Rubén Dario” Grado y grupo: 2° D Maestra: Maria de Lourdes Mojica Hemandez Nombre del alumno: Kevin Michel Monroy Garcia. Edad: 4 afios Peso: 15.300 kg Talla: ‘Campo formativo: Lenguaje y comunicacion. Logra hacer uso del lenguaje para comunicarse y relacionarse con sus compafieros, sin embargo en algunas ocasiones prefiere hacer uso del llanto para expresar sus inconformidades. Le cuesta trabajo mantener la atencion y seguir la logica en las conversaciones. ‘Campo formativo: Pensamiento matematico. Le gusta jugar con el material didactico, sin embargo no siempre puede hacerlo debido a que no termina sus alimentos a tiempo, lo que le impide dejar tiempo para jugar con el material que se les presta. Muestra interés por armar rompecabezas. Considera la correspondencia uno a uno, sin embargo en el orden estable solo identifica hasta el ntimero 3. Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo Menciona a las personas que forman parte de su familia. ‘Campo formativo: Desarrollo fisico y salud. Dibuja su cuerpo de manera circular, colocando cuerpo y tronco en un mismo ciroulo, las extremidades las dibuja con lineas, ademas le agrega ojos. Campo formativo: Identidad personal y social. Logra mostrar interés y participar en la mayoria de las actividades. Muestra interés en apoyar a sus comparieros en las actividades que realizan, sin embargo de manera individual le cuesta trabajo respetar reglas. Se le dificulta hacerse cargo de sus pertenencias personales. Se le dificulta controlar sus conductas impulsivas en las que agrede fisicamente a sus compafieros. Campo formativo: Expresion y apreciacién artisticas. Logra imitar a diferentes animales u objetos que conoce. En algunas ocasiones le cuesta trabajo expresarse de manera corporal acompafiado de miisica