fundamentándose mediante las interacciones personales mediante la honra y la

imparcialidad. La pandemia iniciada en el 2020 además de ser sanitaria es económica

y social y esto requiere que las habilidades y labores puedan confrontar a las
competencias y poder incrementar la adquisición de los determinados objeticos de la
agenda 2030. El foro político sobre el desarrollo sostenible se propone la reunión del
2022 la ejecución de una verificación en fondo de 5 objetivos de desarrollo sostenible

Desarrollo
La conducta de las sucesiones estadísticas de los indicadores, sugiere incorporar los
resultados y metas según los indicadores, considerando que en cada rango del
complemento se da distintas disposiciones heterogéneas y los diferentes resultados se
dan por pandemia. Los resultados mostrados muestran una vista heterogénea para el
2030, pero solo la tercera parte de los objetivos va de manera eficiente para el 2030

La pandemia tuvo y actualmente tiene sensaciones negativas en distintas áreas de

desarrollo, especialmente la educación, economía y salud por la falta de equipos
médicos, se hayo que es probable insertar alguna variable educativa para analizar 156
series, las variables educativas incurren en un número mayor de series en
confrontación con las que se relacionan el PIB.

Para la OMS las magnitudes en las que se asocian las diferentes circunstancias que
muestran las diferencias sanitarias como determinantes estructurales e intermedios,
estas causas se muestra los efectos de desigualdad sanitaria.

En el área de educación hay 36 objetivos que se hayan en verde, 51 en amarillo y 24

en rojo, la meta de esta área es en verde en la ODS.

Se llegar a seleccionar una asociación de indicadores de la agenda 2030 que objeten

a la alternativa, según un enfoque epidemiológico se lograra reconocer la asociación a
partir de la alternativa de los indicadores que son usados en la agenda 2030, puesto
esto no se incorpora

sar incrementando su aptitud de vivir de una manera protegida, la educación influye en

todos los aspectos como dando mejores oportunidades laborales y así tener una vida
un poco más cómoda como en la salud, la población confronta peligros para la salud
como distintos factores. En Latino América y el caribe muestra que las diferencias de
género tienen una personalidad estructural, inseparable del tipo de desarrollo que
genera y repite las diferencias de admisión y acota la entrada de derechos, las
diferentes crisis producidas por la pandemia de COVID-19 has analizados los nudos
estructurales de las diferencias y han generado retiradas que colocan en peligro los
resultados de los objetivos asegurados en el 2015 para la ejecución de la agenda del
2030.

Conclusión
En resumen, el quinto informe se hizo para controlar el desarrollo para la ejecución de
la agenda del 2030, el CEPAL siguió realizando progresivos esfuerzos para poder
valorar los ejercicios del progreso hacia el resultado de los objetivos de desarrollo
sostenible, en el 2019 se observó el desarrollo de 19 series estadísticas de la ODS
para el 2030, la CEPAL busca dirigir una década de acción para poder reformar una
nueva época, el logro de los objetivos del desarrollo sostenible no se puede conseguir
con lo mismo, se debe marchar al siguiente sistema financiero y social sostenible, en
el quinto informe de desarrollo sostenible se introducen propuestas de determinadas
en diferentes áreas que se debería seguir esforzándose, para lograr los objetivos
planteados se debe analizar las metas propuestas según un enfoque epidemiológico,
la pandemia produce sensaciones negativas en el ámbito laboral, social, económico,
educativo y de la salud. La salud puede prosperar según el incremento económico que
recibe el sector de la salud, pero la educación tiene un papel fundamental en todo ello,
la agenda de desarrollo sostenible del 2030 uno de sus principales objetivos es
mejorar la educación.

Bibliografía
1. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2022). Quinto informe sobre el
progreso y los desafíos regionales de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en
América Latina y el Caribe. Naciones Unidas CEPAL, 41-105. Obtenido de
https://www.cepal.org/es/publicaciones/47745-decada-accion-un-cambio-epoca-
quinto-informe-progreso-desafios-regionales-la