PROTOCOLO DE DERIVACIÓN REMOTA DE CASOS

CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVO

Detectar estudiantes que presenten factores de riesgo emocional y/o social con el fin de activar
las redes de apoyo internas y/o externas que provean de factores protectores según las
necesidades.

1. PROCEDIMIENTO.

A. Diagnóstico de necesidad de derivación:

Todo miembro de la comunidad escolar que establezca contacto telefónico, virtual o
presencial con los estudiantes y sus familias y que reciba antecedentes que puedan
significar riesgo de estabilidad emocional y social tendrá la responsabilidad de derivar el
caso a convivencia escolar.
B. Derivación:
Los funcionarios que derivan a convivencia escolar, llenarán el formato llamado “ficha de
derivación remota” donde se concentra toda la información necesaria para conocer la
problemática que afecta al estudiante y familia.
La vía oficial para hacer llegar la ficha de derivación a Convivencia será el correo ……..

C. Evaluación:
El equipo de convivencia escolar tomará conocimiento de cada estudiante derivado y
evaluará la red de apoyo que necesita según la naturaleza del motivo que activa la
derivación, notificando la necesidad a los profesionales que correspondan vía correo
electrónico para crear respaldo.

D. Seguimiento
Los casos que estén siendo atendidos, ya sea de manera interna o externa, serán
monitoreados por el equipo de convivencia, realizando un informe para profesor-a jefe,
UTP, Orientación e Inspectoría con periodicidad mensual.