1919723, 8:41 study viewer > (PEDUCANDO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE SP OS Nae SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions B Secuenclas curriculares correspondientes Area: Inglés ‘SC 4: Expresar sentimientos y necesidades @ Temporalizaci6n: 4 sesiones de clase. hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations 191919723, 8:41 hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations study viewer (Peoucan DO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE — SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions @ Recuerda En esta Unidad de Aprendizaje se ensefia al estudiante el vocabulario necesario para expresar diferentes tipos de sentimientos (alegria, tristeza, confusién), y a ma- nifestar necesidades que pueda tener (hambre, sueno, enfermedad). Al mismo tiem- po les ensefia a entender las necesidades de los demds y a ser empatico con las mismas. En cuanto a la gramatica, se introducen adverbios, conectores y concordancia suje- to/verbo. Sitaaciin de Aprendizaje Juan y Rafael son companeros de clase. Van a pasar unos dias de vacaciones a Tampa, Florida, junto a sus amigos, a un campamento de béisbol, pero se han extraviado y no pueden comunicarse para encontrar el camino de regreso. Las causas son el desconocimiento de frases idiomaticas para expresar lo que sienten y encontrar la direccién donde se hospedan. gCémo crees que se sienten Juan y Rafael? ¢Como podremos ayudarios? Esta unidad esté disefiada para ello. -Competencias fundamentales, —______ + Competencia Comunicativa. + Competencia Desarrollo Personal y Espiritual. + Competencia Pensamiento Logico, Creativo y Critico. OOO® 2191919723, 8:41 PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE study viewer (PDepucando ‘SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Ingies presar sentimentos y acasiaades Ingles Conceptuales + Sentimientos y pecesidades. Estado oe arimo. + Experencias personales, + Preguntas abiertas y cords. + Uso de los conectores nenause y so + Uso ao aaverio intensnezcores. Procedimentales + Uso de strates pa recordar voeabuatiov expresiones ue se utlizan para haber sobre sentiments y nacasaades, + itiacion de expesiones para ineractuarexpresardo sentiments y necesidades a ras Ge mensajes de text, + Uunzacién de prguntas yrespuestas para expresar do {forma oral seritmientos y necositces. + Disenminactin de es aitoros voesenscorts yang que lstinguen paras como bac at: sat at y ced: Det ntzacén de imagenes, gests y expesiones para ‘manifesta os sentinentos y las necestaades. Actitudinales + Empat hacia ls senimiertasy nacesaases da os ems. Aserividad en a extesin de los sentmlentos y necesiaades. + Concienca de los derechos propos y de ls demas referees a protein, aimentacin,trsnaulds, vives lena, edveacion,aceptacion. ene aos. + Manejo de as emociones Expressing feelings and emotions Ingés + Responds deforma part nente a preguntas sobre sentiments y necesiaa- e, a partir de informa. cn certonda en expe. siones brewes y sencilas que escueta, sempre que 59 6 nate oe manora muy pausaga y cara, + Expresa deforma com- rensble los sentmientos _yecesidades propos y de los demas, utlzanco coraciones muy sencils, funaue con muchas pate 38 yreteando cuando sea nacasar, + Responde deforma ace ua, preguntas sobre sentimientos y necest. fades, después de ler oracones muy breves y sencilas, acompanads de lustractones, en tas que s@ ncuye fa nformacton requersa, + Eso tases y oraciones muy breves y sencilas, lexpresando sus sentiment tos yneoesidades, aunque con erores gramaticales. Muestta asartivgad en la expres de sus sent rents y necesitades. Manoa sus emociones de forma apropiaa, Ingtes + Patra + Computadora, projector, pocinas. + Hojas e trabajo ‘otocopadas. + Lapoes y/o tapceros. + cobres, + Revistas y peiioos, + cartlina, + Pegamento. + Teras. + cas. 391919723, 8:41 study viewer (Peoucan DO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE eee ae, SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions m™ Estrateglas y Técnicas de Ensefianza y Aprendizaje Shy, dramatizacion QS Expresion oral ae Aprendizaje colaborativo © Recursos didacticos digitales Actividad 4. Cémo expresar correctamente nuestros sentimientos en inglés. https://www.youtube.com/watch?v=3H8XVRX2K™M Actividad 2. Cémo expresar diferentes tipos de emociones que enfrentamos en la vida cotidiana. https://www.youtube.com/watch =vryKulloSUc = hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations 491919723, 8:41 study viewer EDUCANDO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE = SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions e reno Actividades 4: Iniclo Express your feelings correctly Se realiza en el aula. Para romper el hielo e introducir el tema de la clase, elo la docente preguntard en inglés (de ser necesario traducir): How do you feel when you are about to get on a roller coaster? {Cémo te sientes cuando estas a punto de montarte en una montafia rusa? How do you feel just before you take a test? eCémo te sientes antes de tomar un examen? How do you feel during a bad storm? ZCémo te sientes durante una tormenta fuerte? How do you feel when you eat ice cream?gCémo se siente cuando usted come helado? El 0 la docente los animara a compartir sus propios sentimientos y a escuchar y a ser empaticos con los sentimientos y necesidades de los demas. El 0 la docente explicaré a sus estudiantes, que estardn viendo un video donde se les ensefia a transmitir sus sentimientos y necesidades en el idioma inglés. Para realizar esta actividad se necesitan los siguientes materiales: + Computadora conectada a la red. + Proyector. + Bocinas. + Lépices y colores (opcional). Después de ver el video, preguntar: Is there a feeling on the video that you felt yesterday or today? Hay una sensacién o necesidad en el video que sintié ayer u hoy? Comente con sus estudiantes acerca de su respuesta a la pregunta. Escriba en la pizarra las respuestas dadas por sus estudiantes. Sea especifico al escribir. Solo escriba las palabras que demuestren sentimientos 0 necesidades. Ejemplo: happy, sad, hungry, sleepy. Si contestan en espajiol, traducir las pala- bras al inglés al momento de escribirlas. Para terminar, divida el grupo en parejas. En cada pareja uno debe hacer las pre- guntas acerca de sus sentimientos y el otro debe responder. Luego intercambie las funciones. Las preguntas deben ser las siguientes: hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations 591919723, 8:41 study viewer EDUCANDO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE = SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions How are you doing? (I am fine, thank you.) How do you feel? (I feel sad, or | feel happy, sleepy, etc.) Is there anything you need? (I am hungry. | would like something to eat.) Como recurso adicional o alternativo, utilizar hoja de trabajo titulada “The way | feel’, donde los estudiantes harén su autoretrato dibujando y coloreando como se sienten. Orientaciones para la 0 el docente Sino tiene acceso a la tecnologia, puede obviar el video y dramatizar algunas situa- ciones donde se puedan expresar sentimientos y necesidades. Actividades 2: Clerre *, Je Feelings and emotions El docente debe introducir la clase con la siguiente explicacién: We all go through a lot of emotions throughout our lives. ups and downs are a part of everyone's life, but being positive is always better. when you are excited, happy and content, it sometimes becomes difficult to express your feelings to your loved ones. You often don “t get the right words or phrases. Well, not anymore. Just go through this lesson and leam the phrases you can use to express your positive emotions. Todos experimentamos una gran cantidad de emociones durante toda nuestra vida. Subidas y bajadas son una parte de la vida de cada persona, pero el hecho de estar positivo es siempre lo mejor. A veces estamos entusiasmados, felices y contentos, Pero a veces se nos hace dificil expresar nuestros sentimientos a nuestros seres queridos. A menudo no encontramos las palabras adecuadas para expresamos. Solo tienes que ir a través de esta lecci6n y aprender las frases que se pueden utilizar para expresar emociones positivas. El 0 la docente le explicara a sus estudiantes, que estaran viendo un video corto donde se les ensefia a transmitir una gran cantidad de emociones positivas. hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations 691919723, 8:41 study viewer (Peoucan DO PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE — SEXTO DE PRIMARIA | INGLES Expressing feelings and emotions Para realizar esta actividad se necesitan los siguientes materiales: + Computadora conectada a la red. * Proyector. + Bocinas. Después de ver el video, el docente pedird a sus estudiantes, que escriban 10 oraciones en sus mascotas utilizando palabras que demuestren emociones po- sitivas. El docente debe escribir en la pizarra al menos 12 ejemplos de palabras que demuestren emociones positivas, para que los estudiantes escojan de estas. También debe hacer un ejemplo de oracién. Después que terminen, animarios a leer en voz alta sus oraciones. Positive emotions vocabulary. (Vocabulario emociones positivas): Happy, glad, proud, confident, peaceful, interested, optimistic, curious, loved, caring, excited, cheerful, sur- prised. Ejemplo: “I was very surprised when I got the job!” ‘Como recurso adicional o alternativo, utilizar el anexo 1 titulado “Feelings”, donde los estudiantes deben dibujar una linea de cada imagen hacia la palabra que coincida, Orientaciones para la 0 el docente Sino tiene acceso a la tecnologia, puede obviar el video y dramatizar algunas situaciones donde se puedan expresar emociones positivas. Traducir cuando sea necesario. hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations 7191919723, 8:41 PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE study viewer (PDepucando /_SEXTO DE PRIMARIA | INGLES B Si observa, trate de... Expressing feelings and emotions Que un estudiante no puede ex. presar sus sentimientos y emo- ciones oralmente o por escrito. Que algtin estudiante no entien- do palabras 0 instrucciones en inglés. Que durante los videos @ los es- tudiantes les cuesta entender lo que se esta explicando. De que dibuje y coloree diferentes emocio- nes y necesidades que pueda estar sin- tiendo. De traducirle Io que sea necesario, pero también practicar la nueva palabra y que la repita varias veces hasta que la aprenda. También puede dibujar imagenes al lado de cada palabra nueva, que le permitan re- cordar su significado. De ir haciendo pausas y explicando o tra- duciendo, tomado en cuenta las necesida- des de cada uno. hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations a1919723, 8:41 study viewer PROPUESTA DIDACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE SEXTO DE PRIMARIA | INGLES (PeDucanDo GB Anexos ANEXO 1 | Feelings FEELINGS Draw a line from each picture to the matching word proud happy $0-So —~ ee zg e angry @ mad re sad e@ Surprised ® Scared hitps:studylib.es(docl6657750/exoressing feelings-and-emations Expressing feelings and emotions 99