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INTRODUCCIN A LA ETNOEDUCACIN

INTRODUCCIN A LA LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIN

Willian German Gamez Gaviria (Cdigo 1116919915)

Tutora: Josmery Mandaniel

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIN Florencia Febrero 25 de 2011

INTRODUCCIN A LA ETNOEDUCACIN

NDICE Pg. Introduccin Aspectos fundamentales a la etnoeducacin, segn constituciones colombianas Artculos de la constitucin y diversas leyes segn la etnoeducacin colombiana Etnoeducacin y sugerencias para un buen manejo en el pas Conclusin Referencia bibliogrfica 3 4 5 7 8 9

INTRODUCCIN A LA ETNOEDUCACIN

INTRODUCCIN Con el presente trabajo a desarrollar se busca obtener grandes expectativas sobre la Etnoeducacin, siendo de vital importancia para toda nuestra nacin colombiana; todo esta ligado a la educacin como primer mecanismo de enseanza e instruccin a nios y jvenes, para q de all parta una conciencia social y cultural para todos los individuos. Se puede dinamizar una armona de interaccin entre todas y todos para vencer el ligamento que los espaoles pusieron en nuestras tierras. La etnoeducacin se entiende Como una opcin de etnodesarrollo. La pertinencia cultural debe expresarse en el desarrollo curricular, en el conocimiento de su historia, su cultura, reconocimiento, valoracin y consolidacin de su identidad tnica.

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Aspectos fundamentales a la etnoeducacin, segn constituciones colombianas 1. Elaborar un anlisis de los aspectos que dieron fundamento a la licenciatura en el pas, es decir cuando, donde y quienes iniciaron los primeros pasos para que la educacin de indgenas, afro, raizales y gitanos tuvieran hoy reconocimiento. La etnoeducacin antes y despus de la constitucin de 1991. Segn la historia la licenciatura en etnoeducacin es un procesosocial continuo, sumergido en la cultura propia de un pueblo, ya que aquellos individuos desde las dcadas de los 70 y 80 viendo que sus derechos estaban siendo violados c ms frecuencia; decidieron poner un alto on en el camino para defender los mismos. Segn decreto 1142 de 1978 reglamenta el artculo 11 del decreto 88 de 1976; con el cual, el Estado manifiesta por primera vez, la necesidad de que las comunidades indgenas tengan acceso a la educacin, de aqu la iglesia catlica ayuda al fortalecimiento de la cultura y educacin. Para que estas personas obtuvieran el reconocimiento fue as: cuando Dcada de los 70 y 80 donde quienes Estipulado en la ley general Iglesia catlica, min. de educacin y la Educacin, gobierno constitucin poltica. nacional.

En la Constitucin Poltica Nacional, el concepto de etnoeducacin es considerado dentro de los principios y derechos fundamentales de los individuos y de la socie dad. Veamos los artculos: 1. El reconocimiento y proyeccin de la diversidad tnica y cultural d la nacin colombiana e (Art.7). 2. Oficializacin de las lenguas y dialectos de los grupos tnicos en sus respectivos territorios y obligatoriedad de una enseanza bilinge (Art.10). 3. La consideracin de la cultura en sus distintas manifestaciones como fundamento de la nacionalidad y la necesidad de su investigacin, desa rrollo y divulgacin (Art. 70). 4. El artculo 68 establece que los integrantes de lo grupos tnicos tendrn derecho a una s formacin que respete y desarrolle su identidad. 5. El artculo 55 transitorio trata sobre proteccin de la identidad cultural y derechos de las comunidades negras. La Ley 70 de 1993 reglamenta el artculo 55 transiorio de la t Constitucin Poltica, que protege la identidad cultural y derechos de las Comunidades Negras, crea la Ctedra de Estudios Afrocolombianos.

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Artculos de la constitucin y diversas leyes segn la etnoeducacin colombiana 2. Realizar un cuadro con los artculos de la constitucin de 1991 relacionados con la etnoeducacin en Colombia, as como las diferentes leyes que nacieron a partir de la carta magna. Constitucin poltica de Colombia (Etnoeducacin) 10 13 27 63 68 El Se Los Los castellan El Estado garantiz parques particul o es el promover a las naturales ares idioma las libertad , las podrn oficial. condiciones es de tierras fundar Las para que la ensean comunal establec lenguas y igualdad sea za, es de imiento dialectos real y aprendi grupos s de los efectiva y zaje, tnicos, educati grupos adoptar investig las vos. La tnicos medidas en acin y tierras de ley son favor de ctedra. resguard establec tambin grupos o, entre er las oficiales discriminad otros, condici en sus os o son ones territorio marginados. propios, para su s. (Sexo, raza, duradero creaci origen s e n y nacional o inembarg gestin familiar, ables de lengua, la religin, nacin. opinin poltica o filosfica.)

Art.

7 Se reconoc e y protege la diversid ad tnica y cultural de la Nacin

70 Se tiene el deber de promov er y foment ar el acceso a la cultura de todos los colomb ianos en igualda d de oportun idades.

245 Los fallos que la Corte dicte en ejercici o del control jurisdic cional hacen trnsito a cosa juzgad a constit ucional .

Descripcin

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Diversas leyes (Etnoeducacin) Leyes Definicin Ley 21 de 1991 / Ratifica el Convenio 169 de la Sobre pueblos indgenas y tribales en OIT, Ginebra 1989. pases independientes, segn la declaracin universal de los DH. Ley 70 de 1993 / Comunidades Reconocimiento de las comunidades Afrocolombianas negras que han venido ocupando tierras baldas en las zonas rurales ribereas de los ros de la Cuenca del Pacfico, de acuerdo con sus prcticas tradicionales de produccin, el derecho a la propiedad colectiva. Ley 47 de 1993 / Comunidades Velar por su patrimonio histrico y Raizales. Oficializa cultural, todas sus races de costumbres. Los idiomas creole y espaol, entre otras cosas. Ley 99 de 1993 / Raizales. Crea la Desarrollo sostenible, para guardar y Corporacin conservar todas sus tradiciones. Regional para el Desarrollo Sostenible del Archipilago Coralina. Ley 115 de 1994 - General de La educacin es un proceso de formacin Educacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Ley 33 de 1997 - General de Se reconoce la dimensin de desarrollo y Cultura un derecho fundamental, y a Colombia como un pas multitnico y pluricultural. La Ley General de Cultura expresa la responsabilidad del Estado, los mbitos o marco general de lo cultural, y la manera como se establecen las relaciones entre el Estado y la sociedad civil.

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Etnoeducacin y sugerencias para un buen manejo en el pas


3. Elaborar una definicin propia de la etnoeducacin y sus sugerencias para el

mejoramiento del proceso etnoeducativo del pas.

Etnoeducacin: Esta es una formacin integral y consecutiva de grupos de personas normales, soloque por el pasar de el tiempo los blancos han hecho que sus historias de vida sean diferentes, para mi son individuos comn y corriente dignos de vivir, son una colectividad enriquecedora y envidiable por sus valores culturales. La etnoeducacin esta integrada por indgenas, Afrocolombianos, negros, palenqueros, raizales y Rrom, por ende somos un pas multietnico y pluricultural. Y debemos trabajar para que no desaparezcan estas races, somos trabajadores comunitarios, para velar por lo sociocultural, lo poltico, lo educativo etc.

Sugerencias para el mejoramiento del proceso etnoeducativo del pas : 1. Ensear a toda la comunidad educativa (escuelas, colegios, educacin superior) a tener una mentalidad mas clara de quienes son los indgenas, Afrocolombianos, negros, palenqueros, raizales y Rrom, 2. Tener visin, conocimientos, expectativas y rutas de trabajo para la formacin integral de los nios, nias y jvenes, y as lograr el reconocimiento, permanencia cultural, respeto territorial y manejo ambiental de los grupos tnicos 3. Tener un apoyo del gobierno, ministerio de educacin, ministerio de cultura y el ministerio de proteccin y medio ambiente para desarrollar estrategias precisas y claras para estas comunidades.

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Conclusin Al finalizar el trabajo entend la importancia que tiene la etnoeducacin para el desarrollo comunitario, tras que el gobierno en sus inicios no le presta importancia a estas etniasellas fueron capaz de hacerse notar y hoy en da tienen leyes para decir que pertenecen a la comunidad. Se debe tener presente dos aspectos: uno, que la etnoeducacin no es ni puede ser un proceso impuesto desde el pensamiento que histricamente ha excluido y discriminadoa las etnias Y dos, que las experiencias de etnias, estn logrando promover el uso de un discurso inclinado al etnodesarrollo; y a la valoracin de su patrimonio cultural, su identidad tnica, as como la promocin de su participacin y liderazgo en la toma de decisiones desde una renovada visin de futuro. El gobierno a puesto marcha a las leyes de las etnias, gracias a que los mismos pueblos han decidido proclamar lo que les pertenece; la constitucin colombiana contempla en los artculos 7, 10, 13, 27, 63, 68, 70 y 245 la proteccin y ayuda de las etnias nacionales.

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REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Documento adaptado para la UNAD CEAD Florencia programa de licenciatura en etnoeducacin pgina 16 hasta la 33 Extrado el 25 de febrero de 2011 de http://www.utp.edu.co/educacion/htm/etno/et_gral.htm http://www.rieoei.org/oeivirt/rie04a06.htm http://www.google.com http://es.yahoo.com http://www.mincultura.gov.co