UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MExico
FACULTAD DE DERECHO
DIVISION DE UNIVERSIDAD ABIERTA
ANTOLOGIA DE TEXTOS PARA LA ASIGNATURA:
ORATORIA FORENSE Y DEBATE JURIDICO
SEMESTRE 2021-2
PRoFesor: Dr. JAVIER Romo MicHAuD
CON LA AYUDA DE OZIEL OMAR AREVALO RAMIREZ
FEBRERO-JUNIO DE 2021 ADVERTENCIA ACERCA DE LOS DERECHOS DE AUTOR.
Los documentos que se reproducen en esta Aniclogia, son transcripciones parciales de obras originales, que no
‘afectan su normal explotacién, y se realizan con fines exclusvamente pedagdcicos al amparo de! permiso contenido
en las fracciones | y Ill del articulo 148 do la Loy Fedoral de Derechos de Autor; de conformidad también con lo
sefialado en el erticulo IV bis. 2 de la Convencion Universal sobre Derecho de Autor: y con apego a lo safialado en
los articulos 9.2 y 10.2 y 10.3, de! Convenio de Bema para la Proteccién de las Obras Literarias y Artisticas, ue
permiten utlizar lctamente en la medida justficada por el fin perseguido, las obras lterarias a titulo de iustracen
de la ensefianza por mecio de publicaciones, con tal de que esa utlizacién sea conforme a los usos honrados,
debiendo mencionar la fuente y el nombre del autor, si esie nombre figura en la fuente,
A) Ley Foderal de Derechos de Autor
Articulo 148. Las obras lteraras y artisticas ya divulgadas podrén utiizarse, siempre que no se afecte la expletacién
‘normal de la obra, sin autorizacién del titular del derecho patrimonial y sin remuneraci6n, eitando invariablemente la
fuente y sin alterar la obra, séio en los siguientes casos:
|. Cita de textos, siempre que la centidad tomada no pueda considerarse como una reproduccién simulada y
sustancial del contenido de la obra; Ill. Roproduccién do partes de la obra, para la critica ¢ investigacién cientifice,
terana o artistic:
B) Convencién Universal sobre Derecho de Autor, revisada en Paris, 1971
Articulo IV bis 1. Los derechos mencionades en el articulo | comprenden los fundamentales que aseguran la
proteccién de los intereses patrimonialos del autor, incluso el derecho exclusive de autorizar la reproduccién por
cualquier medio. La representacion y ejecucién pUblicas y la rediodifusion. Las disposiciones del presente axticulo
se aplicarin @ las obres protegidas por la presente Convencién, en su forma original o en cualquier forma
reconociole derivada del original
2. No obsiante, cada Estado contratante podré establecer en su legislacién nacional excepciones @ los derechos
mencionados en el pérrafo 1 del presente articulo, siempre que no sean contrarias al espiritu ni a las disposiciones
de la presente Convencion, Sin embargo, los Estados que eventualmente ejerzan esa facultad deberén conceder un
nivel razonable de proteccién efectiva a cada uno de los derechos que seen objeto de estas excepciones.
©) Convenio de Berna para la Proteccién de las Obras Literarias y Artisticas. del 9 de septiembre de 1886
Completado en Paris el 4 de mayo de 1896, Revisado en Berlin ol 13 de noviembre de 1908. Completado en Borna
el 20 de marzo de 1914 y revisado en Roma el 2 de junio de 1928. En Bruselas el 26 de junio de 1948, En
Estocoimo el 14 de julio de 1967 on Paris ol 24 de julio de 1971 y enmendado el 28 de septiembre de 1979,
Attioulo 9
Derecho de reproduccién:
1. En general; 2. Posibles excepciones; 3. Grabaciones sonoras y vsuales
2) Se reserva las lagislaciones de los paises de la Unién la facultad do permilir la reproduccién de dichas obras en
determinados casos especiales, con tal que esa reproduccion no atente a la explotacion normal de la obra ni cause
un perjuicio injustificado a los intereses legitimos del autor.
Antioule 10
Libro ulilizacién de obras en algunos casos:
1. Citas; 2. llustracién de la ensefianza; 3. Mencién de Ia fuente y del autor
2) Se reserva a las legistaciones de los paises de la Unién y de los Arregios particulares existentes 0 que se
establezcan entre ellos lo que concieme a la facultad de utlizar lictamente, en la medida jusiificada por el fin
perseguido, las obras literarias o artisticas 2 titulo de iustracén de la ensefianza por medio de publicacones,
emisiones de radio 0 grabaciones sonoras 0 visusles, con tal de que esa utilizacién sea conforme a los usos
honrados..
3) Las citas y utiizaciones @ que se refieren los pérrafos precedentes deberén mencionar la fuente y el nombre del
autor, si este nombre figura en la fuente, 1.2.5 Oratoria Forense y Debate Juridico
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO
Sistema: Escolarizado
n de la Asignatura:
Oratoria Forense y Debate Juridico
Cree Cocca ra Obligatoria
Derecho Procesal y
Mecanismos Alternos de
Solucién de Controversias
eee
pert coca
Peers Cees:
eee
Pricticas Tedricas a] cticas a
[6 |
lester ev CHEe tetas
peered
Ree Ronrtrs Rasps ia
Las y los alumnos(as) estructurarén discursos juridicos, politicos, culturales y de cualquier tipo, y los
pronunciarén con argumentos célides y la debida entonacién frente a tercores en diferentes contextos
laborales del Jurista.
Ceeericenes
‘Comunicar diferentes tipos de ideas, sustentando légicamente la postura adoptada,
Capacidad de argumentacién en Debates de actualidad empleando de manera precisa cl Derecho aplicable
eats eo penitent) Od
‘Comunicacion oral y escrita
Capacidad de anilisis y sintesis.
Razonamiento critico,
Capacidad de deserrollar el aprendizaje de modo autonome y la creatividad.
Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos.
195 ieee eis
Razonar y argumentar juridicamente, capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva juridica,
comprendicndo los distintos puntos de vista y articulandolos a efecto de proponer una solucién razonable.
Tee eee Cities
Hablar en Publico con eloruencia, con base en la investigacion y preparacion de los temas, evidencias 7
técnicas discursivas para persuadir y defender posiciones especificas
prt rete ee tase Ck hs
Pee tesa Ce eee tees reece
* Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan
discriminacién entre sexos, inchiidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales
educativos.
+ Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional
entre las y los alumnos(as), favoreciendo La igualdad de oportunidades de manera permanente
Eliminar creencias sexistas asumidas por cualquier persona dentro del salén de clases.
El personal académico evitara el uso de! lenguaje basado en estereotipos 0 prejuicios de genero y
exigiré que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premis
+ Ensefiar el contenido tematico con énfasis en el respeto, proteccién, promocién y garantia de la
dignidad e integridad de todas las personas.
Fomentar la cultura por la paz y la solucion no violenta de los conflictos.
Promover la participacion y responsabilidad de los alumnos en la construccion de un Estado
Demoeratico de Derechos Humanos.
+ Desarrollar empatia por las causas de las personas en situacién de vulnerabilidad.
‘Nota: los jes scfialados tienen caracter enunciativo mas no limilativo y son parte integral de los
temas especificos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable de
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitucién Politica
a iia Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos
Indice Tematico
UtteGi | Hablar en Pablico
UttECIe] | Discurso frente a un pablico presente
UriGECle} | Debate Politico, Juridico, Cientifico
iuntrGic) | Argumentos en un Debate
Usttr Gls) | Estructura, Evidencias y Advertencias
itll | Dinamica del Debate
Uttrclce | Técnicas de Preparacion de un Debate.
UEiCECle} | Tipos de Lenguaje
luGECIC) | Elocucién, Alocucién y citas.
WU ACECE (| Taller de Discurso Politico y Forense
196 Contenido Tematico
Hablar en Publico
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubriran la importancia de hablar bien en
publico, como requisite indispensable para alcanzar éxito en el
Ambito juridico, politico y social.
Horas
De tnveatizacion,
‘Temas Subtemas estudio y prictions,
‘Tedricas | Pricticas | fuera del sslon de
clases, por parte de las
a los alumna(as,
va ymunicacién como
La Bl arte de hablar ert ‘clencia responsable cel
tee ‘arte de hablar.
1.2 Persuadir y convencer Preguntas retoricas.
como objetivo de la .2.2 Recalcar concepios y
Oratoria. frases extranjeras
13.1 Proyeccion de la voz,
1.9 Preparacién dela voz y | 1.3.2. Entonacién y ritmos,
cambios de tono. velocidad.
Enfasis a ideas relevantes.
Evitar tecnicismos 4 1 5
Redondear cliras
El uso de frases cortas
Dominio del espacio y no
hacer movimientos
exagerados.
14.5 Restriccién del lenguaje
vulgar o argot.
1.4.6 Control de las
gesticulaciones nerviosas,
malas posturas.
1.4 Lenguaje verbal. corporal
y contacto visual.
Discurso frente a un publico presente
UNIDAD 2
Objetive Particular: las y los alumno(as) estructurara un discurso, desde su
preparacién hasta su desarrollo y conclusién, organizando sus
partes y recursos para mantener la atencién del ptiblico.
He
‘De Tavatigacion,
1 estudio y" practcas,
femas Sahterses Teoricas | Practicas | fuera del salén de
slases, por parte de lat
‘os slumnolas
2.1.1 Estudio profundo de los
temas seleceionados.
2.1.1.1 Temas polémicos, de
2.1 Preparacién de un actualidad, culturales
discurso, y de alto impacto
‘social.
2.1.2 Delimitacién de ideas
principales.
197 2.13 Bnsayos frente eapejoy
otras personas.
2.14 Diseto de un guién.
2.2 Importancia del orador y
del publico.
221 Respeto ala audiencia, al
jurado y a otros oradores,
2.2.2 Uso de informacion real,
veridica reconociendo la
fuente
3 Fines del discurse.
4 Imagen del orador
5 Tener actitud de apertura.
2.3 Recursos para atraer la
atencién.
1 Bjemplos y estadisticas
2 Anécdotas
3. Citas Historicas y
Jurispradencieles.
4 Preguntas al pablico
5 Notas humoristicas
6 Uso de Videos, ¢ imagenes
7 Expresion de sentimientos
8 Buscar los puntos
comunes entre el orador y
el pitblico.
2.4 Partes del Discurso.
ZA Bxordio
2.4.2 Antecedentes
2.43 Cuerpo del Discurso
Conclusiones y
Propuestas
Puentes de comunicacion
directa
2.5.2 Apelacion a los
sentimientos.
2.6 Tipos de Oratoria
2.6.1 Oratoria Forense Juridica |
2.6.2 Oratoria Politica
2.6.2.1 Parlamentaria
2.6.2.2 Popular
2.6.3 Oratoria Militar |Arenga)
2.6.4 Oratoria Didactica
2.6.5 Oratoria Sentimental
2.6.6 Oratoria Artistica
198 UNIDAD 3
Debate Politico, Juridico, Cientifico
Odjetive Particular: las y los alumnojas) investigardn y desarrollaran temas
polémicos, para confrontarlos con los de otros debatientes, con
base en razonamientos y argumentaciones estructurados desde
una opinién o posicién determinada demostrable con evidencias.
Temas
‘Subtem:
Horas
‘Tebricas
Practicas
De inveatigacin,
estudio y practions,
fuera del salon de
clases, por parte de las
{los slumnoiae).
3.1 El Debate como proceso
dialéetico,
Confrontacion, discusion
© competencia de
argumentos, a favor yen
contra sobre un tema
entre dos 0 mas personas.
3.2 Requisitos para un
Debate exitoso.
Bstudio profundo del
tema
Bvidencias.
Preparar argumentos y
razonamientos
Uso correcto del Lenguaje.
Definir elementos de
Estructura del Discurso.
Ensayo, entrenamiento y
preparacién.
Imagen.
Fuentes bibliograficas.
Fuentes hemerograficas y
periodisticas.
Entrevistas.
Ciberespacio.
3.4 Estructura de discurso
con base en.
razonamientos.
Razoramiento Deductivo.
Razonamiento Causa-
Efecto.
Razonamiento
Ejemphificativo.
Razonamiento
Comparativo,
Razonamiento Problema-
Soluci6n,
199 UNIDAD 4
discurso.
Peas Rte ECS
Objetive Particular: las y los alumnos(es) discharan argumentos con base en los
distintos tipos de falacias propias para la estructura de un
‘Temas
Subtemas
Horas
De invest
studio y _préctica
de Comunicacion y
Politica.
Tedricas | Practicas | fuera del sain de
clases, por parte de las
yrs ehumnotas)
ALT Argumento a sileniio,
4.1.2 Argumento ad
antiquitatem.
4.1.3 Argumento ad baculum
4.1.4 Argumento ad
consequentiam.
4.1.5 Argumento ad crumenam.
4.1.6 Argumento ad hominem.
4.1.7 Argumento ad
ignorantiam.
4.1.8 Argumento ad lazarum.
4.1.9 Argumento ad logicam.
4.1.10 Argumento ad
4.1 Argumentos Falacias. misericordiam.
4.1.11 Argumento ad nauseam,
4.1.12 Argumento ad novitatem.
4.1.13 Argumento ad populum.
4.1.14 Argumento ad 5 2 7
verecundiam.
4.1.15 Post hoc ergo propter hoc.
4.1.16 Conclusién irrelevante.
4.1.17 Peticion de principio.
4.1.18 Falacia del hombre de
aja.
4.1.19 Falacia ecologica.
4.1.20 Generalizacion
apresurada.
42.1 Formales e Informales.
42.2 Ambignedades,
Anfibologia, Acento del
4.2.Clasificacion de las Lenguaje.
Falacias. 42.9 Inductivas y Deductivas.
42.4 Uso de Falacias en Medios
200 UNIDAD 5
boost rate Me CoE aC Meese tet
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) planificaran un discurso de un Debate, con
una buena estructura, evidencias y advertencias.
‘Temas
‘Subtemas
Horas
‘Teoricas
Practicas
De___investigacion,
estudio y _précticas,
fuera del selon de
slases, por parte de lat
Jos elumno(as,
5.1 Bstructura del Discurso
en un Debate.
Saludo, Introduccion y
Objetivo.
Descripcién del tema
5.2 Argumentacién con
Evidencias
Demostrables.
Evidencias recientes y
localizables
Evidencias Imparciales.
Evidencias Relevantes y
Verificables.
5.3 Preparacién del
Discurso.
Conocimiento del tema.
Qué se va a decir.
Objetivos a conseguir.
Pendientes
5.4 Advertenciag
S44
545,
5.4.6
5A7
No interrumpir a la,
contraparte.
Respetar los tiempos.
Pedir permiso a los jueces
para agregar algo
Contar con las fuentes a
Ta mano.
‘Supervision del uso de
tecnicismos 0 palabras
extranjeras.
Procurar frases cortas y
‘comprensibles.
Control de nervios, olvido
de experiencias
desafortunadas, dominio
del tema.
201 UNIDAD 6
improvisacion exitosa.
Dinamica del Debate
Objetive Particular: las y los alumnos(as) reconoceran la dindmica de un Debate,
tiempos y turnos ideales, asi como las técnicas para una
‘Temas
Subtemas
Horas
‘De inventigaein,
estudio y
Précticas | fuera del
6.1 Procedimiento del Debate
6.2 Tiempos del Debate
Exposicion Inicia 4
minutos
Refutacion: S$ minutos.
Contra refutacién: 5
minutos
Conclusion.
UNIDAD 7
6.3 Improvisacién
Objetivo
‘Ventajas y Desventajas de
Ja improvisacién.
Preparacion vs.
Improvieacién.
Recursos permanentes
para improviser.
control de las variables
Particular: las y los alumnos(as) ponderaran Ia importaneia de la preparacién
fisica, emocional e intelectual del Jurista para ser un orador con
que inciden en la comunicacién eficaz.
‘Subtemas
Pricticas | fuera det
7.1 Preparacion Fisica
Vocalizaciéa y/o
calentamiento de la voz.
Ejercicios de Respiraciin
7.2 Preparacién Emocional
aa)
Bes
Actitud Mental Positiva
Control de las Emociones
Motivacién,
7.3 Preparacién Intelectual
aa
Lluvia de ideas
Estudio e Investigacion de
Jos temas y de la
audieneia.
Bjecucion de Restimenes
de lecturas y/o de
Esquemas de
Conferencias, congresos,
seminarios.
Mensajes Clave
Concentracién
7.4 Prevenciones:
Prevencion de Davio Moral
Prevencién de ilicitos
penales por falsedad ante
‘chses, por parte de las
yylos alurinoias)
clases, [por parte de las
los alumnojas) ‘autoridad judicial y7o
ante autoridad distinta de
la judicial.
7.4.3. Prevencion de no incurrir
en pomposidad y
grandilocuencia.
5.1 Claridad, concision y
sencillez
5.2 Fuerza y Energia
5.3 Uso correcto de las
palabras.
7.5.4 Bleganciay refinamiento
P 7,
7.5 Recomendaciones a
Tipos de Lenguaje
Lt} 382YNOMEM objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguiran los tipos de lenguajes utlizados
en cada contexto, y los Iimites que se le presentan al orader atento
alas diferentes atidiencias 0 poblacion objetivo, con el fin de atizar
los términos, palabras y sintaxis mae apropiadas.
Horas
‘Temas Subtemas Tedricas | Practicas | fuera del salen de
clases, por parte de las
‘os ehurmno(as)
1 Lirica Pobtica
2. Limites en Oratoria y
Debate.
B21 Utilizacién de términos
cotidianos, intimos y de
8.2 Lenguaje Coloquial confianza, 5 1 6
8.2.2 Limite en Oratoria y
Debate.
Uso entre Profesionales
Limites en Oratoria y
Debate.
5.1 Lenguaje Literario 0
Artistico
on
8.3 Lenguaje Cientifico y
‘Técnico,
203 Elocucion, Alocucion y citas
LEY WM objetivo Particular: las y Jos alumnos(as) diferenciaran la Elocucién de la Alocucion a
fin’ de organizar de la mejor manera, los puntos esenciales del
discurso y los fandamentos y evidencias que correspondan para
aleanzar una comunicacién efectiva utilizando citas y pardfrasis,
Temas
Subtemas
Horas
Tesricas
De imestigacion,
estudio y practicas,
fuera del salon de
laces, por parte ce as
los dummna(as
‘9.1 Técnicas de Elocucion
‘Seleccion de palabras
Ordenacién de ideas para
ptiblicos diversos
BE
‘9.2 Tipos de Alocuciones
Exposicion
Deseripeién,
Narracion
Dialogo
Apologia
SeOSe
9.5 Citas y Paratrasis
el eeeee
Citas Textuales en
Discursos Orales 0
Escritos
9.3.1.1 Sistema Tradicional
Por autor 0 contenido
9.3.1.2 American Psychological
‘Association (APA)
9.3.1.3, Encuestas, estadisticas
y tendencias
9.3.2 Tecnicas de Parafraseo
9.3.2.1 Uso de Sinénimos y
Antonimos para un
relato.
9.3.2.2 Comunicacién efectiva
explicande con
palabras propias el
contenido de un texto 0
documental,
204 Taller de Discurso Politico y Forense
LN bteYN2)aI0)) opjetivo Particular: las y los alumnosias) analizarén discursos prontnciados por los
hombres y mujeres que han cambiado la historia de la
humanidad, su contesto, su estructura y sus efectos en el devenir
del acontecer de México y del mundo.
Horas
De wwentgacion,
‘Temas Subtemas estudio ypracticns,
Teoricas | Practicas | fuera del salon de
10.1 Analisis de discurses
histéricos y del presente
célebres del acontecer nacional
10.2 Anélisis de — discursos
historicos yy del_ presente
célebres del acontecer universal
10.3 Bjercicio de Discurso
Improvisado yy Discurso 5 2 7
Preparado sobre algin tema
abierto
10.4 Ejercicio de Argumenios de
Apertura y Argumentos de
Clausura sobre Ia acusacién y
defensa de un caso en cualquier
materia juridica,
peers eres
Po cep terres city
rere ccs cette
Total de horas de investigaci6n, estudio y pricticas adicionales
‘fuera del salon de clases por parte de las y los alumno(as)
eer eT
Siero
para los proceso!
Cada profesor seleccionara_ las Estrategias | Cada profesor seleceionara los mecanismos de
Didacticas que considere pertinente utilizar: evaluacién que estime necesarios:
>» Bxposicién docente / alumno/a) > Actividades de aprendizaje dentro de clase
>» Analisis de Peliculas > Asistencia a clases
>> Aprendizaje basado en proyectos >» Concurso entre los alumnos sobre un(os)
tema(s| a desarrollar
>) Elaboracién de proyectos especiales/ trabajos
finales/resolucién de casos integradores de 1a
>> Conferencia por profesionales invitados
» Conferencias
> Discusién de casos reales en grupo asignatura
>» Blaboracién de cuestionarios >» Ensayos
>» Blaboracién de documentos juridicos ») Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
» Elaboracion de mapas _conceptuales, epciénadltiple:{ falec'9 verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros| >) Evaluacién de procesos/habilidades en aula 0
comparativos, “matriz, ensayo, resumen, in situ
205 Sintesie, euestionarks, SGA, ete, >» Evaluacién oral (entrevista/prucba oral)
>> Blaboracion de proyectos >» Exdmenes finales
» Ensayos susceptibles a publicacién i Brposictones
> Lecturas obligatorias » Investigaciones |
>» Liuvia de ideas > Participacién en clase
>» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Presentacién de una tesina
> Resolucién de cucstionarios » Pruebas escritas: de preguntas abiertas y
>» Seminarios cerradas, de opcién muiltiple, faisa o verdadera,
cticoa por loe eluranes Felacién de columnas 0 caneva, de
> Solucion de casos practices por los alumne: SoapaneGal 9 dina
» ‘Trabajo en equipo oy Renan
» Trabajos de investigacion >» Resolucién de cuestionarios/ensayos/informes
» Visitas a museos, obras de teatro,
exposiciongsy cine celiNos © nai otis » Rabricas de conocimientos por actividad que
midan profundidad de la _comprension,
capacilad de analisis._y critica, con
independencia de cuestiones de forma como:
Presentacion, ortografia, redacci6n, sintaxis,
entre otras,
» Ritbricas de competencias de Oratoria y
Debate.
>» ‘Trabajos escritos.
Sugerencia del Sistemalde Evaluacion
Rubrica de conocimientos 20%
Un examen parcial escrito 10%
Un Ensayo escrito resultado de Investigacion 20%,
Un examen parcial oral 10%
Un trabajo en equipo 10%
Un examen final 10%
Una Rubrica de desempeiio de competencias 10%
Reporte de Lectura 10%
Total 100%
Nota: Cada Profesor puede seleccionar Tos mecanismos de evaluacién que estime pertinentes, y vanar Tos
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluacién, cl cual deberd. set
informado a las y los alumnos(as) al inicio del curso.
206 ‘Sugerencia de requisito de asistencia a clases
Bf Reglamento General de Eximenes vigente en la Universidad Nacional Autonoma de México en serene
Sreundo establece que los Profesores podran apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por el
alumrado durante el curso, mediante su participacién en las clases y su desempeno ett los ejeracios
Practices y trabajos obligatorios, asi como en los eximenes parciales. Si el Profesor considera ue dichos
¢lementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximira del examen ordinario, El misme precepto
Previene que los Consejos Técnicos acordarén las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia
Especificamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de las y los alumnos(as) del sistema
escolarizado, se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia 19 obligatorio. En caso de enfermedad 0
rabalo profesional por parte del alumno(a), éste debera presentar un justificante por escrito al Profecos,
duicn podia soliciar un trabajo académico de investigacién adicional. El objetivo es incentivar a las y los
alumnos(as) a la constancia y excelencia académica.
les Profesores también pueden estimar los estudios del altumnado a través de los examenes ordinarios y
extraordinarios.
ee ee ee
Tne ae 2 ado: Licenciado, o grado de Especialsta, Maestro 0 Dector en Derecho o en alguna discipline eee
las ciencias sociales
Experiencia didactica y docente - -
Ouias aracteristicas: que comprucbe que posee amplios Conocimientos y experiencia en loa temas v=_xSXU0pODKS
Goncurso Nacional de Oratoria y Debate Puiblico El Universal
s-L/wwow fandacionealyortiz.ore/2q=Oratoria
Escuela de Oratoria y Debate
hey lide me/escucla-de-Oratoria-y-Debats
208 Dithices
if
JOSE DAVALOS
ORATORIA
PROLOGO
RUBEN BONIFAZ NUNO
SEGUNDA EDICION
EDITORIAL PORRUA
AV. REPUBLICA. ARGENTINA, 15
MEXICO, 9011 OOrldad Na
UVTGVH 4d VIONVINOaWT
Totuzavy La palabra es vanguardia de toda accion. Las grandes ac-
ciones, las que transforman de raiz, espiritus, hombres y
cstructuras, son suma de muchas voluniades hilvanade,
por la palabra.
1a oratoria es el arte de wansmitir ideas por medio de
la palabra. Ideas de denuncia, ideas de transformacge
ideas de conviccién, ideas cle compromiso, ideas de espe-
ranza. Ideas que son espejo del alma del orador
Por Io general juzgamos a las personas por su apariene
a Personal y por la forma en que se expresan, Impactan
la recia presencia y la transparente elocuencia. Fl tin ne
Presiona por la fuerza con que rompe lis pefas y por el
canto de cascabeles con el que baja de la montana
Debemos pensar en la satisfaccidn, en el placer y en los
beneficios que nos brindara el ejercicio de esta mien coe
pacidad. Hay un encanto mégico en este arte; plantarce
frente a un auditorio y que ese auditorio ponga arencian s
to que decimos. La confianza que nos daré en nesouee
mismos, poder hablar y convencer a la gente
Transmitir ideas por medio de la palabra no es ejerci-
Ge vano ni vacio pasatiempo; es un quehacer trascenvlon,
sia me neclente medio de contribuir al desarvollo progre.
sivo de la sociedad, al fortalecimiento de la comuidet y
a la realizacién plena del hombre.
Hablar en piiblico ciertamente es un privilegio, pero
ambien es un compromiso. La capacidad del orador de
levantar y encauzar voluntades, lo convierte en liden os
Sula, Esta es la proyeccién de la oratoria: esta es la respon-
sabilidad social del oradox; Vivimos en una sociedad ep la
que faltan lideres,
odes podemos desarrollar nuestras dotes, nuestras
Gualidades innatas, latentes, si tenemos verdadero deses
de hacerlo 4 JOSE DAVALOS
Aprovechar las cualidades naturales y desarrollar con
Perseverancia las potencialidades que poseemos en cier-
nes 0 proceso de formacién; es el eterno proceso del
hombre, por acabarse de hacer del cuerpo y del alma,
Hemos de poner mucho cuidado en el cultivo de estas
cualidades; la elocuencia es un don hermoso y fragil como
el cristal; su peor enemigo es la ociosidad.
El orador nace y también se hace. Hablar bien en pi
blico es un don que esté al alcance de cualquier ser hua,
no. Las cualidades basicas Para ser orador son las siguien-
tes: a) no estar privado del habla, no ser mudo, b) tener
featido comitn, que es el mejor repartido de! mundo, °)
hablar con propiedad el idioma, d) querer ser orador; una
voluntad inquebrantable hard caer todos los obstaculos, y
¢) respaldar lo que se dice con lo que se hace
Ante la falta de seguridad en nosotros, no pensemos
que el nuestro es un caso anormal, patologico. El temor
mace de la falta de experiencia, que solo se adquiere su.
mando vivencias felices y superando fracasos.
Gicerén dijo, hace dos mil anos, que todo discurso pa
blico de verdadero mérito se caracteriza por la nerviosi-
dad. Qué podemos sentir y decir nosotros’
Frente al auditorio procedamos con confianza: al prin.
cipio la serenidad puede ser aparente, luego sera real’ Re,
cordemos cuando éramos nitios cémo venciamos el miedo
si tenfamos que cruzar un espacio obscuro.
El orador ha de dominar la acci6n y el sentimiento, La
accién esta bajo el imperio directo de la voluntad, indirec-
tamente regularemos el sentimiento.
Hay que preparar de antemano lo que se va a decir; no
Podemos estar tranquilos si no sabemos lo que vamos s
fxPoner. El dominio del tema imprime autoridad a las pa-
labras. Cuando disertamos sobre algo vivido, sobre algo
que proviene de lo mas profundo del espiritu, cuando ol
discurso es la carne y los huesos del orador, no puede ha-
ber fracaso.
Cuando tengamos algo imporrante que decir, ponga-
monos de pie; digémoslo enseguida, con valor. cor preci-
si6n y con sencillez; luego sentémonos, ORATORIA 5
La crisis general que padecemos también se manifiesta
en la desconfianza sobre la validez de la palabra. Ganemoe
credibilidad, hablemos con franqueza y con naturalidad.
Practicar, practicar, practicar. Esto es lo mas importa
te para adquirir confianza en la impensada capacidad que
brota de la experiencia. A nadar se aprende nadanda. «
hablar hablando.
En la practica es conveniente hablar ante un compa-
fiero, ante amigos, o estando nosotros solos, ante una vi-
deograbadora. Grabemos el discurso una y otra ver para
escuchar nuestra voz, ver nuestros ademanes y nuestros
gestos. Esto nos permitira corregir los errores. Acostum-
brémonos a mirar a los ojos de nuestro auditorie,
Ta palabra es germen de accién. Toda accin antes fue
palabra. Primero es palabra o nunca sera nada,
Practica:
‘Tomemos un trozo de lectura que nos agrade. Ledmos-
qo en voz alta y con pronunciacién clara. Euego aprenda-
mos de memoria ese texto y repitémoslo con claridad, ma,
dulando —masticando— bien las palabras, gesticulando y
haciendo ademanes. Podemios hacerlo freace + compane-
ros, ante un espejo, ante una videograbadora. Que nues.
Wros amigos nos digan sus observaciones. Los mejores crf.
ticos serdn el espejo o la videograbadora. Nos dsin gran
ayuda para corregir nuestros errores. No nos espantemos
ni Nos preocupemios, poco a poco iremos encontrando el
Justo medio de nuestra voz, de nuestros gestos, de nuestiee
ademanes, de nuestro porte (el aspecto externo) OOrldd NF OLIXE NOO UvIavH
Vilvd SHTAVSNAdSIGNI SOLNIWITI
MH orstavy, Antes de pronunciar un discurso es necesario tener equili-
brio fisico y espiritual. Para el equilibrio fisico ce ce juiere
haber dormido lo suficiente, no comer ni beber en desma
sfa, Para el equilibrio espiritual es necesario relajar la men-
te, disipar tensiones y preocupaciones. Conseguir este es-
tado arménico antes de subir a Ja tribuna, es la mejor
garantia del éxito,
Los discursos se inician horas antes de ser Pronuncia-
dos. Para su equilibrio el orador necesita haber dormido
Jo suficiente, no comer ni beber en exceso, desconfiar de
los estimulantes. El equilibrio espiritual requiere de reposo
de la mente, es necesario disipar las preocupaciones que
pajando del avin, del autobiis o del automnéull Res que
hablar. Esto hay que evitarlo siempre. El auditoris ver al ora.
dor arurdido, ajeno al lugar, todavia no sabe en dence etd,
El orador ha de cutie imagen. Una figura desali-
ada predispone al publico en su contra Ure Presencia
desgarbada o una vestimenta estrafalaria, consiguen que se
Bae pagerador con curiosidad, pero no con interés hoes
Sut Palabras. E] orador ha de lucir como. una persona
pulcra, interesante y seria.
esencial. Si se Hleva el discurso escrito, es necesita prepa-
itori as del escrito. Si
corp iso leer el discurso, hia de tenerse bien entendichs
coca eanstyada la entonacién y las pausas. Ours vers coe
esclavizarse al texto de la exposicion, 18 JOSE DAvaLos
28 de abrirse paso a través de los signos, hasta erecanee
en el fondo el fruto que madura en las palabras,
Las ideas que se desarrollen han de pronunciarse de
se aid concisa y decidida. Los discursos de filigrana, que
cl publico se diga a su interior, muy sentidamenres iQue
icha la mia de estar con ustedes! Sin decitlo con palabras,
este sentimiento lo transmitira por sus poros al auditone,
Hablar al piblico a partir de sus intereses, con un len.
gngié medio, entre lo culto y lo comin, Es necesario uscy
el diccionario de sinénimos para hacer a un lado ne pala-
bras técnicas © las palabras “domingueras". Debe orbens
un circuito en el que el pblico escuche lo que quiere saber,
Fante la preparacion del discurso.
Hay que convencer al piiblico de la valides y de la viae
bilidad de nuestras propuestas, para lo cual es Preciso to-
car las fibras mAs sensibles, accionar los resortes que hacen
actuar al ser humano,
Que las ideas que digamos broten transparentes como
cl agua de un manantial. Tener presente que el radon ne
meditado ampliamente sobre el tema, en tanto que el au-
ditorio tal vez lo est€ escuchando por vez primend Ne pre- ORATORIA 19
tender lucirse como erudito; decir las cosas con sencillez,
de manera comprensible. Si el orador habla es para que se
le entienda, no para dejar la impresién de un ersonaje
indescifrable. Recuerdo aque! alumno maravillado de uno
de sus maestros en la universidad; decfa: es tan sabio que
Por mas esfuerzos que hago no entiendo lo que dice
EI discurso ha de ser convincente, pero artes que todo
crefble. La naturalidad y la franqueza, dan credibilidad a
lo que se dice. En Principio, el auditorio tiene desconfianza,
par eso el orador debe trabajar para conquistar esa creat
El gesto, la expresi6n del rostro, debe coincidir con las
palabras, de Jo contrario la cara del orador se convertira
La paz mascara, que oculta al puiblico su verdadero recta,
La fuerza plastica de la cara esta en la mirada; los ‘ojos del
crador han de ser ventanas por las que el Puiblico pueda
atisbar hacia su alma. E] orador ve a los ojos del auditorio
como el pubblico ve a los ojos del orador
EI porte. Aspecto externo de una persona, es la buena
disposicion, la Presencia agradable, eh trato amistoso, una
sonrisa franca, es el lucimiento de] orador. Es un elemento
que ayuda a despertar la simpatia y a cautivar In atencién
del pablico. La vestimenta ha de ser sencilla y acorde a la
ocasion. Aprendamos de la naturaleza que tiene siempre
su indumentaria apropiada. Aqui la nota relevante es la
sencillez del orador.
La vozes la herramienta de quien habla, el discurso mas
erudito dicho en tono monétono, produce aburrimiento. 20 JOSE DAvALos
La voz ha de tener ritmo. El discurso es como el arroyo,
tiene rapidos y también remansos. Utilizar el tono de ua
conversaci6n ordinaria, pero con un volumen tal que nos
escuche todo el ptiblico. Evitar el tono engolado o dema.
siado solemne, los sonsonetes y el uso de estribillos, como
“este...", “écOmo se llama?”, “éme entienden?” éno?”
Sobre todo cuando se emplea micréfono, cuidar que
esté bien colocado hacia la boca. Se tomaraé como una
atencién hacia el piiblico si se le pregunta si se escucha
bien, alla, en este otro lado, 0 acd. Cudntas veces nos ha
tocado estar en una conferencia, en un discurso, en donde
el orador habla y habla aunque nadie lo esté escuchando
bien. Es conveniente revisar anticipadamente el equipo de
sonido para que funcione bien.
Cuidado con el empleo de chistes y de expresiones hu-
moristicas 0 jocosas; es caminar sobre arenas movedizas. Lo
gue resulta gracioso en boca de uno, puede carecer de inge.
nio en la boca de otro. En este terreno es frecuente ver cso
tropiezan hasta las grandes figuras. Quien tenga dones na.
turales para decir chistes, siéntase dichoso, y iacielante!
Ia oratoria no es un acto frfo, mecénico, sin alma; es
un acto de conviccién, es voluntad de compartir.
Ejercicio
El estudiante buscaré una escuela primaria o secundaria
para dar una platica a niftos. Puede ser sobre un personaje de
1a historia, sobre algunos antecedentes historicos de la pobla-
cién en donde viven, sobre la importancia de adquirir‘el ha.
bito de la lectura, sobre lo importante que les resultaré hablar
en piblico, etcétera. Le dird a la autoridad del centro educa,
tivo que sera una plética de diez minutos, por ejemplo,
ePor qué hablar ante nifios? Porque es uno de los pé-
blicos mas dificiles. Ponen atencién ose distraen facilmente,
Por lo general se piensa que es el auditorio més facil, Esa
€s una idea erronea. Quien consigue mantener la atencion
de los nifios diez o quince minutos, habra obtenido una
gran victoria en su camino de ser buen oradon
Recordemos la necesidad de rubricar Jo que decimos
con un cuento breve, con una fabula, con metéforas, con
un trozo poético. Esta practica afianza las ideas. KR
IL- EL ORADOR
El orador: Se le llama orador al profesional de la palabra,
que se dedica a la aclaracién de la verdad y a la hermenéutica de
la razén.
Se ha creido que el orador sélo se
Propone seducir a los que lo escuchan,
dandoles a beber un brebaje que turbe su ‘
razon. No es esto absolutamente exacto; el
orador que preste sus servicios a una mala
causa, prostituye los dotes brillantes de que
le ha colmado el cielo. Lo primero, es estar
penetrados de la verdad y justicia de la causa
que se defiende. Sin esto el orador no es
orador; sera a lo mas un detestable sofista.'°
El orador es como el militar en el campo de batalla: usa la
tactica. Una discusion es un combate: el orador estudia el terreno,
mide la fuerza del enemigo, calcula las contingencias, medita su
plan, avanza o se retira, embiste de frente 0 ataca por el flanco, se
Presenta a campo raso, tiende lazos y arma emboscadas y en los
momentos criticos debe tener cuidado de no olvidar el arte y, fiado
de su ingenio, un golpe atrevido le arrebate la victoria,"
Si quieres llegar a ser orador, es necesario ante todo, que te
dediques mucho a la lectura de libros escogidos, donde se encuentran
unidas a la erudicién y a la solidez de las ideas, las bellezas yenergia
del lenguaje. El hombre se forma poco a poco sobre lo que con mas
frecuencia hiere sus sentidos y acaba por contraer sin repararlo el
habito de discurrir y expresarse con soltura y elegancia cuando
Uene siempre a la mano un libro, Pero no basta leer, es necesario
entregarse a un trabajo mental muy detenido, para ir dando diferente
giro a todos los periodos de la obra que se lee, procurando cambiar
su fisonomia y si es posible mejorarla?
10 Lopez, Joaquin Maria. Ob Cit., Pég. 120
ul Couto Manuel. Como hablar bien en piblico, Pag. 17
2 Lépez, Joaquin Maria, Ob Cit., Pag. $10
6 La perfeccién es rara y todo lo raro es
Costoso de alcanzar. Todos los que un dia
sobresalen tienen preparacionesno menos
incomodas, no menos desesperantes; yla
perfeccion vienecon eltrabajoyel tiempo,
ejemplo de esto es el mismo Deméstenes
cuado se propuso seguir la carrera de la
tribuna, lanzandose contra sus obstaculos
como un torrente contra sus diques,
demostrando que tenia fuerzade voluntad.
trabajando infatigable Y sometiéndose a
duras pruebas, ejercitandose a la vista de
los mares y dominando el rugido de las olas, consumiendo horas
en continuos y perseverantes ensayos, conquistando asi el alto
renombre que los siglos han respetado."
DEMOSTENES
Un orador debe de tener sencillez en su personalidad para no
sentirse mas por lo que se tiene, ni adoptar posturas Prepotentes
© despec-tivas hacia los demds y cortesia en cuanto a
conducimos de modo educado y prudente con nuestras palabras y
con nuestras acciones,
I= La capacidad de hablar en piiblico, Es innata o
adquirida?'s
La controversia existe desde que hay oradores y gente que habla
€n puiblico, hay quienes Ponen el acento en lo adquirido, otros en lo
innato,
Si el arte de la palabra, como las demés artes, se beneficia de
ciertos dones naturales, también puede ensefiarse y aprenderse como
todas las demas artes. Si el arte de hablar en ptiblico se aprende,
veamos como puede forjarse un orador.
13 Lépez, Joaquin Maria. Ob Cit, +» Pag. 582
14 Lopez, Habed. Manual de Etica Profesional, Pag. 28
15 GATS. Téenicas de Comanicacin de individuos con Grandes Grupos, Pag. 8
10 Ante todo diremos que para ser conferenciante u orador son
necesarias tres condiciones fundamentales:
= Tener una personalidad bien definida,
= Tener algo que decir acerea de un tema.
* No padecer de un defecto grave de palabras,
2. La preparacién del orador:,
Como en las otras artes nada puede hacerse sin un trabajo
perseverante. Sin el conocimiento adecuado del tema a tratar, no
puede haber oratoria, ya que siendo el conocimiento, la forma o
ropaje de las ideas, si ésta falta, todos los esfuerzos para parecer
elocuente se reducen a una vana charlataneria, es decir hablar
mucho, y poseer Poco conocimiento del tema que se aborda que
nunca puede ser fruto de la inspiracién del momento, sino de la
anterior preparacién y conocimiento del orador.
“Confiar totalmente en la inspiracién del momento,” es la
fatal idea que ha arruinado muchisimas carreras prometedoras. El
camino més seguro para llegar a la inspiracion es la preparacién,
Para expresaradecuadamente las Propias ideas, hay que trabajar tanto
como para captarlas. Ahora bien., en qué consiste la preparacién?
Lo esencial es reunir y ordenar los pensamientos propios, las ideas
Propias y las convicciones propias, en relacion al tema que es motive
de la conferencia, discurso o debate,
Esta preparacién que presupone por una parte el esfuerzo y
tenacidad y, por la otra, desarrollo de la personalidad, compotta dos
momentos:
a).__ Preparacién remota:
Las condiciones _antes
cnumeradassonnecesariasperono suficientes,
El orador necesita tener una provision
de recuerdo, de imagenes y de conceptos
para poder recurrir a ellos en el momento
necesario. En otros términos, el orador no Puede prescindir de una cultura general, Para ser orador hay que tener
un subconsciente fecundo, esquemas mentales numerosos y bien
ordenados, y una elocuencia que ha sido ficilmente adiestrada,
b).__Preparacion inmediata:
Cuando se ha decidido una capacitacién més
cspecifica & inmediata en el arte de la comunicacién con grandes
SrUpos, es menester procurarse por: LOS OJOS; LOS OIDOS: LA
ACCION.
2.1- Cuidado Personal: Demuestra consideracién hacia el piblico,
a quien no debemos ofender con un aspecto descuidado 0 sucio, La
persona limpia, aseada, bien presentable, atrae simpatias.'*
- Obstaculos psicolégicos a la comunicacién:"”
Elsentimiento de miedo o de timidez que paralizan u obstaculizan
la comunicacién de un individuo con los grandes grupos, no deben
de desalentar a nadie. La historia ensefia que de los timidos han
surgido los més grandes oradores,
EI gran enemigo del orador es el temor o el miedo, esto
Pareliza la lengua, seca la garganta, produce transpiraci6n, engendra
movimientos torpes del cuerpo, los brazos y las pietnas, traba Ia
articulacion y la voz y lo que es peor, obnubila o turba la mente, En
otras palabras es un fenémeno psiquico paralizante,
No se conoce ningiin remedio contra el temor al auditorio,
aun cuando se hayan pronunciado miles de conferencias, ante los
auditorios mas diversos, se suele sentir miedo, que Ilegan en alguno
de los casos hasta el malestar fisico, No obstante hay algunos
Paliatives que permiten superar este fenémeno. Lo primero que
puede ayudar a quitar el susto, es saber cabalmente el tema que uno
va a tratar. Por ello hay que hablar de un tema que pertenezea al
Propio Ambito de conocimiento y experiencia,
16 Lopez, Habed. Ob Cit, Pag. $7
7 C.LTS. Técnicas de Comunicacién de individuos con Grandes Grupos
Pag. 12-15
2 Hay que romper el circulo vicioso de
la tensién muscular, mediante el relajamiento
corporal, Realice algo que alivie la tensién.
Desconfié de los estimulantes: el vaso de vino,
© el trago de ron que alguien le recomienda para \
sacudir sus nervios, le pueden dejar mas oprimido
que antes, a menos que beba demasiado y luego no sepa que decir.
Por ultimo, nada mejor que proceder con confianza en si mismo.
La desconfianza en si mismo no ayuda en nada a la oratori . Para
presentarse ante un auditorio con confianza, valor y seguridad, - te
repetimos una vez mas- hay que saber el tema, de modo que las
ideas puedan surgir libremente. Puede sucederles que se queden “en
blanco” o que se rompan la pierna al subir la tarima en tal caso, si
esto sucede, digan la verdad al ptiblico “sefioras y sefiores lo siento
pero con la emocién o por los nervios me he quedado en blanco, les
Tuego que me disculpen, Gracias”
4.- La Expresin Corporal.
Nos comunicamos con nuestros oyentes por medio de las
palabras y de lo que evocan sus entonaciones, ritmos, pero ademas
con ese clocuente lenguaje mudo que es Ia expresién corporal. El
cuerpo con sus movimientos o con la ausencia de ellos, interviene
decisivamente en la comunicacién oral, de tal manera que no es facil
concebir una comunicacién a través de la palabra hablada en la que
no entre en juego todo el ser del que la pronuncia,
En la vida diaria, una persona puede, sin hablamos,
comunicarnos una impresién de simpatia, hostilidad, desdén 0 de
indiferencia, con solo el movimiento de sus hombros, de sus manos,
de sus cejas o la expresion visual, por eso cuando hablemos no
debemos de permanecer inméviles, no con el rostro impenetrable,
Pues es dar lugar a la monotonia y la impresién que estamos lejos
del piblico.
Gestos: La funcién del cuerpo es la expresion, el gesto se
entiende como un complemento de la palabra y sélo en raros casos
13 un subtitulo de ella. Es mejor que Ia palabra se diga con naturalidad,
y espontaneidad del gesto,
Manos y brazos: Los ademanes que presentan problema,
tanto a los grandes oradores como a los que no lo son, se hacen
acompaiiados del brazo. Las manos son un problema, sobre todo para
los que no estén acostumbrados a presentarse en pliblico. Al inicio
del discurso el orador no sabe que hacer con ellas y le constituyen un
verdadero estorbo, por ello sugerimos que eviten poner las manos cn
sus bolsillos y actuar con naturalidad, pero sin abusar de éstas.
El encogerse de hombros y negar o sentir con la cabeza tiene,
en el arte de dirigirse al piblico, el mismo significado que se le
atribuye en una conversacién ordinaria, Se usa para clatificar una
idea para dar mayor énfasis a la expresién. Estos movimientos del
cuerpo no pueden planearse o ejecutarse de modo tal que patezcan
artificiales y forzados, han de nacer del deseo interior de lograr
una comunicaci6n eficaz. La expresién facial, igual que los demas
gestos, tienen que ser naturales ¥ espontaneos, de manera que revele
una conviccién sincera y un sentimiento profundo.
El auditorio aprecia el significado de la expresién facial del
orador, el modo como se sittia 0 se desplaza, el movimiento de la
cabeza, los brazos, los hombros y las manos. En muchas ocasiones
la ligera contraccién de los hombros 0 el movimiento expresivo de
luna mano son més reveladores que un centenar de palabras,
Algunos ejemplos de ademane;
-Habla de Dios 0 del cielo: levanta verticalmente el
brazo derecho con el indice extendido.
~Juntar el dedo indice con el pulgar significa perfeccion
0 que algo esta muy bien. Que se esta de acuerdo con
algo.
4 Mover la mano con los dedos extendidos demuestra que
se efectuaré un repaso rapido y general.
-Este gesto indica Pausa, parar, cortar, impedir el
Paso 0 la intervencién oral,
-Te diriges al publico: sefidlalo con el dedo, extendiendo el brazo en
toda su longitud y echando el cuerpo hacia delante.
- Haces una enumerac uenta con los dedos.
-Considera los pro y contra: esboza con ambas manos un ademén de
balanza: “por una parte”... “por la otra”,
~Desafia usted: agita a la altura de tus ojos el Puito cerrado,
~Afirmas solemnemente algo: Haz el gesto del juramento con la
mano extendida a la altura del pecho.
-Anuncias algo importante: Adviértelo al pablico con el indice
extendido verticalmente a la altura de la nariz.
-Deseas sugerir cl encuentro, la union: Junta las manos y mantenlas
unidas un instante,
Pero ojo con estas Sugerencias, no seas artificial 0 mecanico, El
buen ademan es expresién externa de un estado interno.
5.- Cualidades generales del orador:"*
ane carecian de algunas de las cualidades indicadas y a pesar de
ello alcanzaron fama, por poseer otras de modo relevante. Estas
cualidades varian segiin los tratadistas.
Integridad: El romano Quintiliano insistia en que un buen
orador debe ser ante todo, un hombre bueno, luego aclara que los
18 Espinoza, Braulio. Ob Cit., Pag. 63
15, oyentes no separan aquello que se dice de la persona que lo dice y
la impresién causada por el orador influye en ellos tanto como la
exhortacin que éste puede dirigirles.
Sinceridad: La virtud propia del orador consiste en el
acuerdo perfecto entre el pensamiento y la palabra y dentro de lo
posible, entre la palabra y los actos. No diga nunca nada que no
crea; no adelante nada de lo que no esté seguro; no afecte una actitud
exterior que no esté de acuerdo con lo interior, Que la elocuencia
tome fuerza de la energia de tu conviccién. Aunque hable con
‘orpeza, un orador sincero despierta la emocién de aquellos que lo
escuchan, ya que la sinceridad profunda es casi tangible,
Conocimiento: El conocimiento profundo del tema, ¢s decir,
l dominio del tema, confiere a la palabra una fuerza expresiva que
@ veces se vuelve contagiosa, que procura una buena conciencia al
que habla y ayuda a aumentar el aplomo.
Seguridad en si mismo: Esta seguridad debe de ser tanto
intelectual como psicolégica, ya que guardan una estrecha relacion
entre si. Mientras esta confianza no se logra, existe el temor de
hablar, temor que se agudiza sobre todo en los instantes mismos de
comenzar a hablar. La confianza en si mismo es la principal accion
de sostén para hablar en pitblico
Voluntad firme y decidida: Para dominar la oratoria como
cualquier otra disciplina, hay que aplicar sin desmayo la voluntad
con toda su intensidad; voluntad y perseverancia durante el periodo
de estudio y preparacién, Aunque parezca que el estudio es lento,
que no progresamos, no hay que darse por vencidos; el estudio de la
oratoria no es cosa de un instante sino de toda la vida.
Destrezas: El orador experio se caracteriza por la facilidad
de palabras, equilibrio y control de la voz y la coordinacién de
los movimientos corporales, Dicho de otra manera consiste en la
habilidad para encontrar palabras apropiadas, organizarlas en frases
correctas y disponerlas, enlazdndolas unas con otras, en un cierto
16 modo 0 estilo personal, con el fin de comunicar ideas y sentimientos.
Estas cualidades junto con la integridad, conocimiento y confianza
en si mismo, realza la eficacia del orador y le permite comunicar
sus ideas en forma clara y atractiva. Esta facilidad de expresion se
adquiere leyendo y haciendo ejercicios, como si se pronunciara un
discurso, aun estando solo.
Claridad de ideas: Las ideas deben de ser facilmente
entendible por los oyentes. Por lo tanto se deben de articular las
ideas de una manera I6gica y coherente. Los que hablan de manera
oscura, incomprensible y esotérica es simplemente porque no tienen
ideas claras.
Memoria: Una excelente memoria ayuda a
a oratoria, pues asegura en cualquier momento un
manantial de ideas, a las que se puede recurrir en
un discurso. Cicer6n lama a Ia memoria “tesoro
de todas las cosas,” pues la consideraba como una
de las facultades que mas favorece al orador puesto
que la buena memoria permite evocar en cualquier
instante todos los pormenores del asunto.
La memoria lenta y perezosa, que exige grandes esfuerzos de
concentracién y que busca con frecuencia el auxilio de los apuntes,
distrae y enfria la atencién y la emocién del auditorio
Sensibilidad: Un orador razonador y frio que pronuncia
lun discurso puramente intelectual es seco y deshumanizado y
deja indiferentes a los oyentes. La sensibilidad es la capacidad
de conmover ante el especticulo de la vida y de los hombres, de
experimentar emociones y pasiones en relacién con las cosas, de
comunicamos mediante el corazén. Todo orador ha de saber que los
hombres se relacionan més por el corazén que por el cerebro. Un
discurso sin emocién no conmueve, !°
19 GILT, Técnicas de Comunicacién de inividuos eon Grandes Grupos.
Pag 25
17 I.- LA ORATORIA EN GENERAL
El don de la palabra hablada,'
La palabra es el atributo que distingue al hombre de los demas
seres que pueblan la tierra, y justo sera que se esfuerce en llevar al
mis alto grado de perfeccién posible el don que se le ha concedido
por esta singular prerrogativa. Es el lazo invisible del amor y de la
benevolencia, es el eco fiel que repite a los demas lo que pasa dentro
de nosotros, es el nuncio de nuestra felicidad o de nuestros dolores,
es para decitlo de una vez, la vida; porque la vida circula con ella,
¥ por eso no se le encuentra entre los mudos y obscuros sepulcros.
Porque Ja palabra en su origen viene de Dios, su desarrollo, su
espontaneidad y la improvisacién en que se ostentan se deben
exclusivamente al hombre.
1.- Qué es Oratoria??
La oratoria es una forma particular del fendmeno social de la
comunicacién, es la ciencia de la persuasién oral, dicho de otra
manera es el arte de comunicar y persuadir a los demas por medio
de la palabra.
La oratoria no es s6lo el arte del bien decir, sino también cl arte
de la demostracién en donde el orador domina las voluntades y abre
luz al criterio valiéndose de la ciencia, de la poesia, de la dialéctica
y del inmenso poder de la elocuencia,
2 {Qué es Elocuencia?
Etimolégicamente la palabra Elocuencia deriva del verbo latin:
elocuor, que significa hablar claro y distintamente, como decia
1 Lépez, Joaquin Maria. Oratoria, Pag, 579
2 Sandoval, Julio Cesar, Oratoria Forense, Pag. 15 Quintiliano: “Manifestar nuestros
pensamientos con claridad por medio del
lenguaje.” Segiin Cabanella, es la “facultad
de expresarse de modo persuasive y de
manera que deleite a quien oye.”
En efecto la palabra, ese lazo de amor,
esa melodia del alma, es para el hombre, 7
como ha dicho muy bien un célebre escritor, | QUINTILIANO
un manantial inagotable, una fuente perenne de inspiracién, de
entusiasmo y de gloria. Sin embargo, tal es el destino y poder de
Ja clocuencia; elocuencia, que es la poesia de la palabra; que es un
arma destinada sélo para conquistar; que es un Numen que habla
por la boca de un mortal inspirado para poner silencio a las malas
Pasiones y consagrarse s6lo a la defensa de la verdad, de la razén,
de la humanidad, de las leyes y de la religién.4
‘Hist6ricamente la elocuencia precedié a la oratoria con
la cual solia ser confundida, considerandolas parte de una misma
figura, sin embargo a lo largo de los afios se han hecho estudios
que han demostrado la diferencia de ambas, pues, la oratotia tiene
un sentido mas general y retérico, en cambio la elocuencia, no es
Solo una elocucién piblica, La buena elocuencia pide equilibrio y
calidad de las palabras; extension de las cléusulas, sin el exceso,
Porque hay que saber usar unas veces la espada y otras el puial.
Cuando se habla, a parte del mensaje especifico que se
quiere comunicar, se esta transmitiendo mucho més. El tono de
voz, la imagen personal, los movimientos, el perfume, las manos y
sus movimientos. El piblico va més allé del mensaje verbal estricto
y se forma una imagen mental més amplia. Tras una intervencién
oral de una hora, el pibblico s6lo reeuerda un 30% del mensaje total
y guarda en su mente una imagen global, idealizada, de lo que ha
visto y escuchado.
Espinoza, Braulio. Oratoria forense: Una Estrategia del Juicio Oral
Lépez, Joaquin Maria. Ob Cit,, Pig. 150
Couto Manuel. Como Hablar bien en Publico, Pag. 31
a uaw La elocuencia tiene dos caracteristicas diferentes 0 mas
bien opuestas; como son: la calma y la impetuosidad; y bien desde
este punto de vista podemos compararla con el mar. El mar en su
hora inefable de serenidad y de calma suspira dulcemente como
un nifio; parece dormido sobre el lecho de Sus arenas; su superficie
refleja como un espejo los astros del infinito. Més en sus horas de
turbulencias, se revuelven las aguas, se amontonan las olas, escupen
Sus espumas a las nubes como si quisiera con ellas apagar los rayos
que lanzan, y en aquellos momentos la vista de este especticulo
Imponente, inspira al mortal que lo contempla profundos y variados
sentimientos de terror; de espanto y de sorpresa indefinible. Asi
la clocuencia es dulce, tranquila y armoniosa cuando representa
objetos agradables; es el arpa melodiosa que halaga nuestros
ofdos para dominar dulcemente nuestro corazén. Pero llega el
momento solemne en que el orador se agita en las tempestades del
pensamiento; es un torrente desbordado; es un atleta formidable e
inveneible, es un hombre 0 mejor un semidiés, que por medio de
grandes imagenes produce en nosotros grandes emociones, que se
hace duefio de nuestra sensibilidad, de nuestra cabeza, de nuestro
corazon y que se apodera de nuestro ser por asalto y sin dejar lugar
alguno a la duda ni a la resistencia®
2. L- La Fuerza Magica de la Elocuencia:’
Pero que ventaja y qué superioridad da al hombre la
clocuencia! [Qué corona le cifie! jQué triunfos le proporciona!
iQue brillante reputacién le forma! El orador con placer indefinible,
en su boca las ideas toman otra vida, otras formas, otra fisonomia
y otra expresién; ve que la palabra rebelde para tantos otros le
obedece sumisa presentandose cuando é! le llama y de la manera
que él le ordena; ve que del mismo instrumento de que los demas no
pueden sacar sino sonidos confusos, é! hace salir ecos misteriosos e
inmortales quese derraman porel espacio, acogidos porelentusiasmo
¥ aplauso universal, para subir a los cielos. Es el huracdn que todo
lo conmueve y todo lo agita; es la tempestad desencadenada que se
6 Lépez, Joaquin Maria, Ob Cit., Pag. 75
7 Lépez, Joaquin Maria. Ob Cit,, Pag. 168 anuncia y revuelve en general estremeciente; es el brazo poderoso
¢ invencible que derriba y postra cuanto se le opone 0 le resiste.
Millares de hombres obedecen aquellos acentos que cruzan por el
espacio como un meteoro inflamado y que penetran en el corazén
como dardos que no es posible ni huir ni arrancar;_y al mandato
de aquella palabra omnipotente, el pueblo se postra, se levanta,
se irrita, se calma, grita, enmudece, provoca o perdona, segtin le
sefiala la voz que sigue ansioso y embriagado, en todos sus rumbos
y trasformaciones.
3. Requisitos para una adecuada Oratoria.’
Para que nuestra oratoria sea més eficaz y que los
interlocutores logren captarla adecuadamente es necesario tomar en
cuenta los siguientes requisitos:
Claridad: En términos generales significa pensamiento
diafano, conceptos bien definidos, exposicién coherente, es decir,
una sintaxis correcta y un yocabulario al alcance de la mayoria, En
otras palabras, un estilo es claro cuando el pensamiento del que
emite el mensaje penetra sin esfuerzo en la mente del receptor.
Concisién: Significa que se deben de emplear tnicamente
palabras significativas, indispensables para expresar lo que se quiere
decir, La concisién es enemiga de la verborrea, la redundancia y
el titubeo, elementos que obstruyen la comunicacién; el mensaje
no Iega adecuadamente y en muchos casos ni siquiera llega,
Coherencia: Las relaciones entre las ideas expuestas deben
de ser légicas y las contradicciones evitadas. Cuando el emisor,
orador o conferenciante esté expresando puntos de vista personales
Y puntos de vista de otra persona, debe de prevenir a quienes lo
escuchan, porque de lo contrario provocara incomprensin y
distorsién en lo que esta diciendo. Ademés, emplear un vocabulario
que se adapte al nivel de los oyentes, es requisito importante para la
claridad de la exposicién,
8 Espinoza, Braulio, Ob Cit,, Pig. 38
6 Seneillez: Es una cualidad necesaria para la expresién
oral y la oratoria. La sencillez es para Martin Vivaldi “huir de lo
enrevesado, de lo artificioso, de lo complicado, de lo barroco”. Ser
sencillo no es tan facil, Porque cuando nos situamos ante un piblico
due esté pendiente de nuestras palabras, hay un sentimiento natural
que nos lleva a tratar de hablar mejor.
Naturalidad: El orador se sitve de su propio vocabulatio,
de su habitual modo expresivo. La naturalidad no esté refiida con
'a elegancia. El orador debe conjugar lo natural con Io preciso,
Procurando aunar la sencillez y la exactitud. Ser uno mismo,
sin attificios, no disfrazar Ia voz, ni emplear palabras ‘ni frasee
rebuscadas,
4.- Los cuatros elementos de la persuasion’
El instruir y el convencer:
El oredor esté obligado al conocimiento claro y determinado
de los medios que habra de emplear, el discurso oratorio debe ser
futo de una meditacion profunda, del céleulo y de la reflexién;
Por cuyo motivo ademas del ctimulo de conocimientos reunidos,
estudiaré el arte de hacerlos penetrar en la mente de los que ignoran,
dudan 0 niegan,
Todo discurso tiende a probar una verdad, para esto se debe
instruir al auditorio, analizando frente a ellos, experimentando,
Juzgando, abstrayendo, calculando, es deci que la instruccién se
vuelve el alma de la oracién. Aristételes pedia al mismo disertante
defendiera y atacaré el mismo tema,
Para instruir, los expositores se valen de dos métodos: la
deduccién y la induccién, En el primer caso se parte de principios
Ciertos 0 refutados como tales, por las personas a quienes tratamos de
convencer, se emplea la suposicién con aparentes visos de realidad, y
en el segundo fundandose en la analogia de los hechos individuales,
9 Sandoval, Julio Cesar Ob Cit., Pag. 30 con memoria, pruebas y testimonios, se producen conclusiones
tajantes. Frecuentemente ambos métodos se combinan.
El agradar y el conmover:
Si el orador es virtuoso, causa virtuosa es la que con su
verbo defiende. La primera condicién para conmover a los demas
es “estar conmovido”. Si exageras haces el ridiculo,
En el discurso, no solamente es licito concitar las pasiones,
sino que asi debe hacerse siempre que el asunto lo permita, porque
este es el medio més seguro de hacerle interesante y de manejat
{a voluntad de los oyentes. Las pasiones, en la oratoria, producen
el mismo placer estético que en el drama, y esa emocién enérgica
persuade con mas fuerza que las mejores razones. Pero la primera
condicién para conmover a los demas es...”estar conmovido”. Un
auditorio se presta facilmente a oir la verdad y las razones en que se
funda, pero no siempre se halla en estado de compartir las pasiones
Con que intenta enardecerlo el orador; la sensibilidad es en extremo
caprichosa y variable, y el orador, que se guia por la razén, debe
obedecer las leyes de la dialéctica.
Una formadeinteresaralauditorioyconseguirsuvoluntades
cl respeto, 1a consideracién y el amor que el orador le demuestra;
que no trata de hetir sus sentimientos; que participa de su alegria
0 de su dolor. A estos miramientos se les llama PRECAUCIONES
ORATORIAS. La prudencia y el tacto piden al orador respeto a las
instituciones veneradas; respeto a la vejez, a la dignidad, al saber ya
la virtud. No debes insistir obstinadamente en los efectos sublimes,
ardientes e impetuosos, porque toda insistencia desgasta y cansa; si
cl entusiasmo se hace rutina, deja de impresionar; si la insistencia
atosiga cierra los conductos de la emocién y como aqui hablamos de
agradar y conmover, recordemos la palabra transicién. Los autores
en el teatro usan la transicién para interesar y hacer descansar el
cerebro. Transicién es pasar de un estado a otro, cambiar de tema 0
ambiente sin olvidar donde estuyimos. Si manejamos esto, podemos
Hegar a manejar el mundo.
8 SRATOMIA PROFESIONAL __ausnivnen unin auivcan Z| bhi
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Neos
CAPITULO
EL ARTE DE HABLAR EN ORATORIA PROFESIONAL ALEXANDER ALBAN ALENCAR
EL ARTE DE HABLAR EN PUBLICO
7 \TORIA PROFESIONAL
1. CONCEPTOS GENERALES SOBRE ORATORIA
La oratoria ha sido utilizada por el hombre desde tiempos
inmemoriales; en su condicién natural de ser social y_gregario,
siempre ha nevesitado de un medio efeetive para transmitir sus
impresiones y vivencias —Ia ocatoria constituye un medio oral que
por miles de afios ha demostrado su efectividad- de ahi gue, aim, en
ruesira moderna sociedad; computarizada ¢ informatizada, su uso
continite vigente y sea motivo de esmerado estudio para lograr su
dominio y correcta ulilizacion,
Para efectos de enseanza de ta orator
planteamos la siguiente definicién:
nosotros
“CONJUNTO DE PRINCIFIOS
PERMITEN EXPRESARNOS, PRINCIPAL
ORAL, CON CLARIDAD, FACILIDAD Y SIN TEMORES, ANTE
UN PUBLICO NUMEROSO Y VARIADO, CON LA INTENCION DE
‘TRANSMITIR UN DETERMINADO MENSA4
Es imporiante precisar, también, que la Real Academia de la
Lengua Espaola define a la oratoria como el “arte de hablar con
elocuencia; de deleitar, persuadir y conmover por medio de la
palabra.” Un concepto que se complementa ermoniosamente con 1a
definicién que consigniramos en lineas anteriores,
Por otro lado, la palabra oratoria tiene dos sindnimos de uso
frecuente; retérlea y elocuencia, El primero, del griego “rhétor”
(orador), “arte del bien decir, de embellecer 1a expresion de los
conceptes, de dar al lenguaje escrito o hablado Ia eficacia adecuada
pera deleitar, persuadir © conmover” y el segundo, “facultad de
hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover y
persuacir” ORATORIA PROFESIONAL ALEXANDER ALBAN ALéNcaR
ELARTE DE HABLER EN PUBLICO
{a arta e ae de hablo con escuela: de delay gaa ycenmave por
ipado o la palabra.” En la mager Al Gore, ex -wcapresloon secre
Bootes de Consulta merescn @ Enenr 82056
Junto a estos témminos suelen aparecer otros gue parscieran
CSar relacionados con oratoria y que bien podriamos tomar por
sindnimes, pero no. Sus significados ~como bien lo hacen notar Oho
Autores. preseatan marcadlas diferencias ¢ inchiso los hacen ajcnos a
4a préctica oratoria. Estos términos son: verborrea, facundia, labia
Parloteria, charloieo, prosopeya y monserga. Todos éstos tienen el
comin denominador de “hablar mucho ¥ no decir mada”. No
‘onfundir al verdadero orador con un charletin verbiclocuene
Finalmente, recordemos que la oratorie esta enmarcada en el
mbito de las ciencias sociales, ella estudia al hombre en su relacion
con el medio secial en el que se desenvuelve, Un medio que no
» ENeaR
Siempre resulta agradable para quienes viven incomunicados con sus
semejantes; pero, felizmente, Ia oratoria nos ensefia a exprssamos
con propiedad y clegancia, a conocer y a utilizar correctamente
huestro idioma y a transmitir nuestros discursos de mancia efica7,
Como toda actividad humana, su dominio exitoso requiere do
constante prictica,
2 BREVE RESENA HISTORICA DE LA ORATORIA
Numnctoses tratados sobre oratoria y/o retbrica que datan de
fos tiempos alboréales de los griegos cobran actual vigencia en
hnucstra globalizada sociedad; idgicamente, a ellos se suman las
contribuciones de los romanes ~continuadores del esplendor ealtural
de Ins helenos- de aquellos tiempos nos han Hegado importantes
traiados sobre oratoria: los de Arsi6teles; “Arte retériea”, los de
Cicerén; “De ta invenciéa”, “Del Orador” y “De la Perfeceién
Oratoria, vel de Quintiliano: “Instituciones oratorias
QUINTILIANO (6.35- $5)
“nstuto Oratora"corsttuyon su obra mds famess. En
Lurdemortos yteaveas de la ersefaea y del rari, Encarta © 2008
2 ORATORIA PROFESIONAL ALEXANDER ALBAN ALENCAR.
Pero, al_margen de la grandeza oratotia de estas dos
civilicaciones clisicas -griega y lalina- podemos decit también, que
‘nuestro pais tiene un rico pasado en Io que a la prdctica oratoria se
reflere. Desde épocas preincaicss, segiin eronistas ¢ historiadores, se
hizo uso activo de la expresion oral en el ferriterio de nuestro aetaal
Pais, No sélo para transmitir idees © peusamicntos, sino para
presctvar la propia “historia” de los pueblos de! Tahuantinsuyo; cn
algunos casos, a través de los amautas y en otros, por medio de los
‘quipucamayoes,
La expresién oral en una sociedad agraff ~sin escritura- se
cconvertia mas que un arte en una imperiosa necesidad para preserver
el pasado, Ia culura, los conocimientos y la tecnologia. A través de
4a transmisién oral, de generacién en generacién, se comunicaban
infaliblemente mitos, leyendas y wradiciones para su perpetvacién y
difusién. Sino, no nos explicamos como un pueblo sin escriture pudo
‘conquisiar gran parte del territorio americano y ensciiorearse
culturslmente sobre él. Indudablemente la oratoria de aquellos
tiempos era completamente diferente a la usada hoy.
En Ia gpoca de la “Conquista” Ia retérica hispanica se
orienté principalmente & insuflar valor a las huestes invasoras para
ue pudieran enfientar con valor al mas colosal de los ejércitos
Americanos. Las palabras de Pizacro, exhortando a sus hombres en lo
Isla del Gallo -para que no Jo abandonaran- constituyen quizas, uno
de Jos discussos mis antiguos pronunciados por estas latitudes,
Asimismo, los discursos de los funcionarios de la Corona exhortandy
4 los antiguos pervanos ~quechuahablantes- a someterse al Rey de
Espaiia, constitvian discursos formales que prologabaa, muchas
veces, cruentas incursiones genocidas.
En la época de la Colonia, luego de la *Conguista”, surge lo
que bien podsiamos lamar “primeros oradores profesionales”. Suu
labor mis caracteristica era le de componer extravagantes y
simbombantes discursos para saltdar Ia legada de un nuevo vier.
El pueblo entero, con los oradores 2 la cabeza, partia hacia el Callao.
a \OFESIONAL LEXANI re
para escuchar Ia disertacién que, por tures, hacian estos seiores,
Eran piezas de retorica apologisiica, plagadas de elogios que hacian a
tun personaje que ni siquiera conocfan
Duranic le gesta emancipadora, los “perianos”, es decir de
aquellos que se identficaban con la tierra donde habfan nacido -y ya
ho con la mettopoli espaiiala- iniciaron jomadas independentistas
paca liberarse del yugo espatol. Estos precursores ¢ ideologos de la
Independencia se’ valieron tanto de sus escritos como de sus
sencendidos discursos, para inflamar ln vena politica y crear ese
sentimiento de rebeldia y nacionalismo que permiti6, afios despucs,
| independencia nacional
Durante las luckas por la independencia, los caudillos
‘militares supieron inflamar de valor a sus huestes con bizarros
discursos militares, inculcando a vavés de sus palabras el amor a la
Patria americana y el valor y coraje para desligarse de la metrépolt
sspaiiola. Aun hoy se escuchan en nuestros ofdos, las. palabras
vibrantes del Generalisimo Don José de San Martin al exclamar, en
cl mis famoso de todos sus discusses: “El Pert os libre ¢
'dependiente por la voluntad general de los pueblos y de la causa
‘te Dios defiende..1” | Viva la patria! ;Viva el Peri!
Con el advenimiento de la Repiblica, 1a oratoria. se
convierte en instrumento aglutinador y forjador de la identidad
nacional. Como medio de uasmitir ideas, pensamientos y doctrinas,
comienza a ser utilizado por los. primetos presidentes del Peri;
Manuel Pardo, Nicolis de Pierola y Augusto Leguia y por supuesio
pot les politicos mis destacados; con su verbo radical y sus nuevas
docirinas filos6ficas, pretenden crear conciencia para la creacion de
lun nuevo Pera, Entre ellos tenemos a Gonzalez Prada y a Haya de la
Torre
En épocas contemporéneas resaltan las figuras del arquitecto
Fernando Belaunde Ferry -un orador inspimado que decit de
‘muchos, “leia” sin texto- sus palabras utilizadas con propiedad, eran
2 RATORIA PROFESIONAL _ALEXA\!
lun Hamado constante x la defensa de los valores democritices,
Destaca también la figura de Alan Garcia Pérez -aprista que
recordaba los viejos tiempos de don
dueo de una oratoria torencial y apasionada que muchas veces caia
on facilidad, en la demagogia y el dranatismo oratorio.
De Alberto Fujimori Fujimori -peniltimo presidente= se
puede decir que fué ume persona carente de dotes oratrios. pero que
este detalle parecia no importarle porque “otros” eran sus métodos
para “convencer” a sus oyentes, En la actualidad tenemos @ un
Alejandro Toledo Manrique, que a decir de muchos es. un
esttuctor de las nonmas del buen habler; sus alocuciones son una
mezeolanza de espaitol © inglés mal hablados y fuera de cualquier
contexto lingtiistico, a decir de sus ceritices prima en él una
predileecién irreftenable hacia la mitomanis
EL FUTURO DE LA ORATORIA:
Junto a esta breve reseia historica, vemos como a nivel
nacional ¢ internacional los vigjos tratados de oratoria -gricga y
Fomana- cobran inusitada vigencia para set aplicados casi con
desesperacién por millones de personas que pugnan por dominar con
efieacia el arte de expresarse con claridad y facilidad ante un piblico
‘humereso y variado. Por supuesto, dichos textos son modernizados y
adaptados a tes necesidades del hombre del siglo XXI de tal forme
que el interesado pueda resaltar su personalidad y convertitse en lider
del ilzmado Tercer Milenio
Tal es la importancia que reviste la elocuencia en la
oyuntura actual, que personas como Salomin Novos -con el apoyo
de prestigiosos expositores nacionales- se encuentran abocador »
bromover Ia instauracién del 10 de Noviembre como el “Dfa de la
Oratoria” y por exiensién como el dia del orador, ello en honor a
San Leén Magno -murié el 10 de noviembre del aft 461- famoso
Por su intervencion ante Atils, Rey de los Hunos, « quien persuadio
23 QRATORIA PROFESIONAL ALEXANDER ALRin
a través de su gran verbiclocuencia- a que no invadiera ni destruyera
la ciudad de Roma.
Y por si esto fuera poco, los oradores cuentan también con
lun “Pade”, e! ateniense Deméstenes (384 ~ 322 aC.) pioncro de la
elocuencia a quien considerames desde hace mucho tiempo, como el
Padre de ta Oratoria, "Su caso - como dice Novoa- es un ejemplo
de superacién y perseverancia, pues a pesar de su tartamudez natural,
Mego a convertirse en el mas brillante orador de su época..” La
le, el Santo patron y el Padre de la oratoria son clemertos
que identifican, cohesionan y caracterizan a todos los oradores
Set
DEWOSTENES:
Una do lee grandes oraores Jo a anigua Grecia, pronuncis conircertescovursoa
ata os reyes macedonis ales que censdsrata una armonacs pas le need ae
bbs goges. Agu aparece delamarde en una pays, nears 9200
3. CLASIFICACION DE.LA ORATORIA
La oratoria, como arte del buen decir, se puede clasificar un
tanto arbitrariamente, en dos grandes grupos. Para esta clasficocion
m ORATORIA PROFESIONAL ALEXANDER ALBAN ALENCAR
Se tiene en cuenta la gran variedad de matices de los discursos, la
Persons o personas que lo pronuncian y la ocasién en que se hace uso.
de él, Ello indudablemente se complica més, cuando entra a
considerarse el tipo de piblico, el lugar donde se pronuncia, la forma
‘como se pronuncia y les fines que se persiguen. Por eso, teniendo en
cuenta los elementos descritos anteriormente, podemos establecer la
siguiente clasiticacio
Ie SEGUN EL TEMA Y EL AMBITO PROFESIONAL:
Este tipo de oratoria inyoluera exposiciones especializadas,
«s decis, las utilizadas por personas que tienen en comin una misma
Profesién, arte w oficio y que en tal sentido desarrollan una practica
‘ratoria que con el devenir del tiempo se constituye por derecho de
‘so, en una prictica exclusive del referido grupo humano. En ese
sentido tenemos una clasificacion muy amplia que comprende ios
siguientes tipos:
a) Oratoria Social:
Llamada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la
ue tiene por ambito propio, las miltiples ceremonias en las que le
toca participar al ser humano en genecal; sean estas on el hogar
‘comunidad 0 a nivel institucional, académico 0 laboral
b) Oratoria Pedagégtea
Es el arte de transmitir conocimicntos y cultura general através de la
palabra hablada, Llamada también didéctica 0 académica. Su ebjeto
e*pecifico cs ensefar, informar y/o transmitir conocimientos. Usada
or los protesores, entedriticos y educadorss,
©) Oratoria forense:
Es la que tiene lugar en el ejercicio de Ia ciencia juridica. Se le
sonoce también como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva,
en el ambito de Ia jutisprudencia para exponer con claridad ¥
precisin los informes orales de jueces, fiseales y abogados..
2% ATO! LEXANDER ALBAN
) Oratoria Politica:
Su esencia es exponer 0 debatir todas las cuestiones relacionadas con
el gobierno de la actividad piblica, pero partiendo de los principios e
‘ideas politicas que estenta el orador. Es utilizada en époces
‘lectorales para persuadir y coavencer a los votantes,
©) Oratoria Religiosa:
Denominada "horilia" u oratoria "sacra, Es el arte de elaborar y
disertar sermones a partir de Ia palabra de Dios, plasmada en la
Biblia u otios libros religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religisn.
Usada por los predicadores, curas, pastores y misioneros,
ORATORIA SACRA © RELIGIOSA
En ls foto ol fro Juan Pabb Il brindands un ecu
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