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Objetivo: Explorar las posibilidades de acceso a educación superior en sus áreas de interés.
Destreza con criterios de desempeño: LL.5.4.6. Expresar su postura u opinión sobre diferentes
temas de la cotidianidad y académicos, mediante el uso crítico del significado de las palabras.
Tiempo Entregar al grupo de estudiantes la matriz y, después, buscar espacios para la orientación
individual en coordinación con quien esté a cargo del DECE en los casos que sea necesario.
DESARROLLO
Solicitar a cada educando que reflexione sobre sus áreas de interés en cuanto a profesiones a
estudiar.
Indicar que elijan las tres áreas principales.
Entregar a cada estudiante tres matrices de educación superior.
Pedirles que las completen a lo largo de la semana.
CIERRE Y REFLEXIÓN
Posteriormente, puede comunicarse con quien se encargue del DECE con el fin de establecer
espacios de orientación individual para analizar con cada estudiante la información plasmada en
dichas matrices. De este modo, usted o la persona a cargo del DECE debe indagar más sobre la
información recabada, analizando las opciones que cada estudiante tiene y ayudándole a
reflexionar sobre los pros y contras de su acceso a educación superior en cada área de interés.
Además, se debe motivar a continuar en la exploración —incluso visitando los centros de
educación superior de su interés y contactando a las personas necesarias— y a compartir esta
información con sus familiares.