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Conceptos Generales Estadistica-1
Conceptos Generales Estadistica-1
Frecuencia
Clases Frecuencia relativa Porcentaje
absoluta
Alemán 5 0.125 12.5
Español 9 0.225 22.5
Francés 11 0.275 27.5
Inglés 13 0.325 32.5
Ruso 2 0.050 5.0
Total 40 1.000 100.0
Variables discretas
En una investigación sobre lesiones por deportes escolares, se
seleccionaron y estudiaron 25 colegios dentro de una misma
ciudad. Se obtuvieron los siguientes datos sobre el número de
lesiones graves causadas a atletas masculinos mientras
participaban en baloncesto:
1 2 4 4 7
3 3 2 4 5
2 4 3 5 3
4 4 3 6 5
5 6 4 6 5
• Los mismos criterios usados para el caso cualitativo sirven
para el caso cuantitativo discreto a la hora de presentar
tabularmente los datos. Además se pueden calcular:
Frecuencia Frecuencia
Intervalos Marca de Frecuencia Frecuencia
absoluta relativa
de clase clase absoluta relativa
acumulada acumulada
(1.09;2.26] 1.675 7 0.28 7 0.28
(2.26;3.43] 2.845 6 0.24 13 0.52
(3.43;4.60] 4.015 4 0.16 17 0.68
(4.60;5.77] 5.185 4 0.16 21 0.84
(5.77;6.94] 6.355 2 0.08 23 0.92
(6.94;8.11] 7.525 2 0.08 25 1.00
Total 25 1.00
Representaciones gráficas
Variables cualitativas
12
Frecuencia absoluta
10
0
Alemán Español Francés Inglés Ruso
Clase
• Gráfico de sectores: se divide el área de un círculo en sectores
circulares de ángulos proporcionales a las frecuencias
absolutas de clases:
Gráfico de sectores
5% 12%
Alemán
Español
33% Francés
22%
Inglés
Ruso
28%
Variables cuantitativas con datos no agrupados en
intervalos
6
Frecuencia absoluta
0
1 2 3 4 5 6 7
Valores
• Polígono de frecuencias: se sitúan los puntos que resultan de
tomar en el eje horizontal los distintos valores de la variable y
en el eje vertical sus correspondientes frecuencias (absolutas
o relativas), uniendo después los puntos mediante segmentos
rectilíneos:
Polígono de frecuencias relativas
0,30
0,25
Frecuencia relativa
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Valores
• Gráfico de frecuencias acumuladas: es la representación
gráfica de las frecuencias acumuladas (absolutas o relativas),
para todo valor numérico. Si la frecuencia acumulada
(absoluta o relativa) de un valor numérico no aparece en la
distribución de frecuencias, entonces será igual a la
frecuencia acumulada (absoluta o relativa) de la observación
inmediatamente anterior (ordenadas de menor a mayor). Por
lo tanto, el gráfico de frecuencias acumuladas siempre tiene
forma de “escalera”:
Gráfico de frecuencias absolutas
acumuladas
30
Frecuencia absoluta acumulada
25
20
15
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Valores
Variables cuantitativas con datos agrupados en intervalos
• Histograma de frecuencias: se sitúan en el eje horizontal los intervalos de
clase y sobre cada uno se levanta un rectángulo de área proporcional a la
frecuencia absoluta.
(a) Si todos los intervalos tienen la misma amplitud, entonces basta con
hacer los rectángulos con una altura igual a la frecuencia absoluta o
relativa:
(b) Si los intervalos tienen distinta amplitud, la construcción
del histograma presenta una importante variación. Una vez
marcados sobre el eje horizontal los extremos de los
intervalos, hay que calcular la altura de los rectángulos de
forma que su área sea igual o proporcional a la frecuencia
absoluta del intervalo.
3. Para dibujar los bigotes, las líneas que se extienden desde la caja, hay que
calcular los límites superior e inferior, Li y Ls, que identifiquen a los valores
atípicos. Para ello se calcula cuándo se consideran atípicos los valores. Son
aquellos inferiores a Q1 - 1.5*RIC o superiores a Q3 + 1.5*RIC.
En el ejemplo: inferior: 7-1.5*2=4
superior: 9+1.5*2=12
4. Ahora se buscan los últimos valores que NO son atípicos, que serán los
extremos de los bigotes. En el ejemplo: 5 y 10.
5. Marcar como atípicos todos los datos que están fuera del intervalo (Li,
Ls).
En el ejemplo: 0.5 y 3.5
5. Además, se pueden considerar valores extremadamente atípicos aquellos
que exceden Q1-3*RI o Q3+3*RI.
De modo que, en el ejemplo: inferior: 7-3*2=1,
superior: 9+3*2=15
El valor 0.5 seria atípico extremo (se denota mediante asterisco) y el 3.5
sería atípico moderado (se denota mediante círculo abierto).
Se observa que la media (cruz de color rojo) es mayor que la mediana (línea azul
dentro de la caja), lo cual indica una mayor concentración de los datos a la izquierda
(para los terremotos más suaves). Lo anterior también se constata al comparar los
datos rectángulos formados al separar por la línea mediana y el largo de los bigotes.
En el extremo derecho se observa el dato atípico moderado, correspondiente al
terremoto más intenso (8.3).
Los valores de la mediana y media, como también los largos de los bigotes
evidencian una distribución de los datos casi simétrica con respecto a la mediana.
La no existencia de los datos atípicos, confirma que esta muestra tiene
comportamiento normal.