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  • ABS Cuadernillo de Evaluacion

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    ABS cuadernillo de evaluacion

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    ABS-S:2 Escala de Conducta Adaptativa-Escolar Segunda Edicién CUADERNILLO DE EVALUACION Nombre del examinado:, Nombre del examinador: Fecha de evaluacién Escuela: Parte Uno pow FUNCIONAMIENTO INDEPENDIENTE A. COMER REACTIVO 1 USO DE UTENSILIOS. (INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) + USA EL CUCHILLO PARA CORTAR O UNTAR. COME POR SI MISMO DE MANERA LIMPIA AL USAR TENEDOR Y CUCHARA ( U OTROS UTENSILIOS APROPIADOS}, “AL COMER POR SI MISMO DERRAMA UNA CANTIDAD CONS DERABLE AL USAR CUCHARA O TENEDOR (U OTROS UTENSILIOS "APROPIADOS), “+ COME POR Si MISMO MUY BIEN CON CUCHARA, ‘AL COMER POR SIMISMO CON CUCHARA DERRAMA UNA CANTIDAD CONSIDERABLE DE COMIDA. “ UTILIZA LOS DEDOS PARA COMER POR Si MISMO. + NO SE ALIMENTA POR SI MISMO O DEBE SER ALIMENTADO. REACTIVO 2 ‘COMIDA EN PUBLICO (INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) + PIDE COMIDA COMPLETAS EN RESTAURANTES, +PIDE COMIDAS SIMPLES COMO HAMBURGUESAS 0 HOTDOGS. + PIDE ALIMENTOS ESPECIFICOS COMO REFRESCOS, HELADOS, DDONAS, ETC. EN UNA FUENTE DE SODAS O TIENDA, + NO PIDE COMIDA EN LUGARES PUBLICOS, REACTIVO 3 BEBIDA (INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO). + BERE SIN DERRAMAR, SOSTENIENDO EL VASO CON UNA, ‘MANO. ‘+ BEBE EN TAZA. EN VASO SIN AYUDA (LIMPIAMENTE}. ‘ BEBE EN TAZA O EN VASO SIN AYUDA (DERRAMANDO CONS!- DERABLEMENTE). “NO BEBE EN TAZA O EN VASO SIN AYUDA, 6 REACTIVO4 MODALES DE MESA {INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) SLESTAS CARACTERISTICAS NO SE APLICAN & LA PERSONA, POR EIEMPLO PORQUE EL 0 ELLA ESTA RECLUIDO EN CAMA ¥/0 TO- MACOMIDA LIQUIDA SOLAMENTE PONGA UNA MARCA {v) EN LA LINEA EINDIQUE" SI" EN TODOS LOS ENUNCIADOS sy NO “TIRALACOMIDA. «SE TRAGA LA COMIDA SIN MASTICARLA *MASTICA CON LA BOCA ABIERTA, *DERRAMA COMIDAEN LA MESA 0 ENEL PISO. *+NO USA SERVILLETA, “HABLA CON LA BOCA LLENA, “STOMA COMIDA DE LOS PLATOS DE LOS DEMAS. COME MUY RAPIDO O MUY LENTO. “IUEGACON LA COMIDA CON LOS DEDOS, B. USO DEL SANITARIO REACTIVOS ENTRENAMIENTO DEL USO SANITARIO. {INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) ‘NUNCA SE HACE DEL Ballo. +5010 SE HACE POR LAS NOCHES, ‘AVECES SE HACE DURANTE EL DIA. “« RECUENTEMENTE SE HACE DURANTE EL DIA, +NO ESTA ENTRENADO PARA EL USO DEL SANITARIO, REACTIVO 6 AUTOCUIDADO EN EL SANITARIO {INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) «SE BAIA LOS PANTALONES EN ELBAAIO SIN AYUDA, “SE SIENTA EN ELINODORO SIN AYUDA, USA EL PAPEL SANITARIO APROPIADAMENTE, “BAIA LA CADENA DEL SANITARIO DESPUES DE USARLO, {SE VISTE SIN AYUDA, «SE LAVA LAS MANOS SIN AYUDA, Drseeees CLIMPIEZA REACTIVO7 LAVADO DE MANOS ¥ CARA {INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) ‘+ SE LAVALAS MANOS Y LA CARA CON JABON SIN TENER (QUE RECORDARLE «+ SELAVALAS MANOS CON JABON, «+ SE LAVALA CARA CON JABON, «SE LAVALAS MANOS Y LA CARA CON AGUA. «+ SE SECA LAS MANOS LA CARA, REACTIVOs DUCHA {INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) “PREPARA Y COMPLETA SU DUCHA SIN AYUDA. «SE Baila Y SE SECA COMPLETAMENTE SIN DECIRLE 0 AYU- ARLE ‘SE BAIA Y SE SECA RAZONABLEMENTE BIEN AL DECRLE {SE BARA Y SE SECA CON AYUDA. INTENTA ENIABONARSE Y BANARSE POR SISOLO. -COOPERA CUANDO ES BAflADA Y SECADO POR OTRO. NO HACE EL INTENTO DE BANARSE 0 SECARSE POR S/SOLO REACTIVO9 HIGIENE PERSONAL {INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) O S| ESTAS CARACTERISTICAS NO SE APLICAN A LA PERSONA, POR EIEM PLO POR QUE EL 0 ELLA ES COMPLETAMENTE DEPENDIENTE DE LOS DEMAS PONGA UNA | v)E INDIQUE EN TODOS LOS ENUNCIADOS. 7 No sTIENE UN OLOR FUERTE EN LA AKILA “NO SE CAMBIA LA ROPA INTERIOR REGULARMENTE POR sf 5010. «SU PIEL ESTA A MENUDO SUCIA SI NO ES ASEASO POR OTROS. «NO MANTIENE LAS uilas LIMPIAS POR Si SOLO. REACTIVO 10 _CEPILLADO DE DIENTES (UNDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) + LIMPIA SU DENTADURA APROPIADAMENTE. ‘sAPLICA PASTA DE DIENTES SE CEPILLA LOS DIENTES CON [MOVIMIENTOS DE ARRIBA HACIA ABAJO. “APLICA PASTA DE DIENTES SE CEPILLA LOS DIENTES CON 'MOVIMIENTOS DE IZQUIERDA A DERECHA. «SE CEPILLA LOS DIENTES SIN AYUDA PERO NO PUEDE PO- NER LA PASTA, SE CEPILLA LOS DIENTES CON SUPERVISION. ‘+COOPERA AL. CEPILLARSE LOS DIENTES, ‘+N HACE EL INTENTO DE CEPILLARSE LOS DIENTES. “NO LIMPIA SU DENTADURA, sr 1 D.APARIENCIA REACTIVO 11 POSTURA {INDIQUE LAS RESPUESTAS) SI ESTAS CARACTERISTICAS NO SE APLICAN A LA PERSONA POR EJEMPLO, PORQUE EL 0 ELLA ESTA RECLUIDO EN CAMA © NO PUEDE MOVERSE, PONGA UNA MARCA (V) EN LA LINEA E INDIQUE "SI" EN TODOS LOS 1 a ENUNCIADOS “*MANTIENE LA BOCA ABIERTA, sMANTIENE LA CABEZA HACIA ABAAIO. “EL ESTOMAGO SOBRESALE DEBIDO A LA POSTURA, ‘TIENE LOS HOMBROS HACIA EL FRENTE LA ESPALDA JO ROBADA, “CAMINA CON TODOS LOS DEDOS HACIA AFUERA © HACIA ADENTRO. +CAMINA CON LOS PIES MUY SEPARADOS. 0 «SE TROPIEZA ARRASTRA O PISA MUY FUERTE AL CAMINAR, ‘SCAMINADEPUNTILLAS, 0 REACTIVO 12 vesTiDo (iupique TODAS LAS RESPUESTAS) 1 1 1 1 : : 0 S| ESTAS CARACTERISTICAS NO SE APLICAN A LA PERSONA, POR EIEMPLO, POR QUE EL O ELLA DEPENDE COMPLETAMENTE DE LOS DEMAS, PONGA. LUNA MARCA EN LA LINEA E INDIQUE "SI" EN TODOS LOS ENUNCIADOS (vy) «SE PONE ROPA QUE NO LE QUEDA CORRECTAMENTE SI NO SE LEAYUDA. «+ SE PONE ROPA ROTA O EN MAL ESTADO St NO SE LE DICE. + SE PONE DE NUEVO ROPA SUCIAO MANCHADA SIINO SE LE Dice, «+ VISTE ROPA CON COLORES QUE NO COMBINAN SI NO SE LE Dice. «+ NO DISTINGUE ENTRE LOS ZAPATOS DE DIARIO O LOS DE VESTIR 4+ NO ESCOGE ROPA DIFERENTE PARA QCACIONES FORMALES Y PARA INFORMARLES. + NO VISTE ROPA ESPECIAL {CHAMARRA, IMPERMEABLES, 80- ‘TAS DE LLUVIA ETC.) PARA DIFERENTES CONDICIONES CLIMMA- TIeas. REACTIVO 13 E. CUIDADO DE LA ROPA (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) ‘+BOLEA Y LIMPIA LOS ZAPATOS CUBNDO LO NECESITAN, «PONE SU ROPAEN EL CAJON, BAULO COMODA, +CUELGA SU ROPA SIN DECIRLE. SE DA CUENTA Y AVISA CUANDO LE FALTAUN BOTON Y HAY AGUJEROS Y/0 REMIIENDA LA ROPA, st ° hee NO 1 wo ° 0 0 0 0 REACTIVO 18 LAVADO DE ROPA (iNDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) “USA.LA LAVADORA © SECADORA EN UNA LAVANDERIA AUTO- MATICA.Q EN CASA SIN AYUDA, PONE LAROPA EN LA LAVADORA Y SECADORA, LAS ENCIENDE ‘CON AYUDA. “ORDENA LA ROPA CON AYUDA “NO PARTICIPA EN LAS LABORES DE LAVADO DE ROPA F.VESTIRSE Y DESVESTIRSE REACTIVO 15. VESTIRSE (ino1QUE EL NIVEL Mas ALTO) “SE VISTE COMPLETAMENTE POR Sf SOLO. {SE VISTE POR SI SOLO UNICAMEENTE SI SE LE PIDE. +5E VISTE POR SI SOLO JALANDO O PONIENDOSE LA ROPA SI SE LE PIDE V SE ABROCHA (CIERRES, BOTONES, BROCHES VELCROS) CON AYUDA. ‘SE VISTE CON AYUDA AL ALAR Y PONERSE LA MAYORIA DE LA, OPA Y SE LE ABROCHA. +COOPERA CUANDO ES VESTIDO EXTENDIENDO BRAZOS ¥ PIER NaS. DEBE SER VESTIDO POR COMPLETO. REACTIVO 16 DESVESTIRSE A LA HORA APROPIADA (inprque eL uiveL mas ALTO) ‘SE DESVISTE COMPLETAMENTE POR Sf SOLO. “#5E DESVISTE POR {SOLO UNICAMENTE Si SE LE PIDE. #SE DESVISTE AL DESABROCHARSE (CIERRES BOTONES BROCHES,VELCROS) CON AYUDA Y JALANDO. (© QUITANDOSE LA ROPA SSE LE PIDE ‘SE DESVISTE CON AVUDA AL DESABROCHARSE V QUITARSE LA IMAYORIA DE LA ROPA. “-COOPERA CUANDO ES DESVESTIDO EXTENDIENDO BRAZOS Y PIERNAS, DERE SER DESVESTIDO POR COMPLETO. REACTIVO 17 ZAPATOS (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) ‘SE PONE LOS ZAPATOS CORRECTAMENTE SIN AYUDA. {SE AMARRA LAS AGUIETAS SIN AYUDA. «SE DESAMARRA LAS AGUIETAS SIN AYUDA «SE QUITA LOS ZAPATOS SIN AYUDA, “PEGA © DESPEGA VELCRO EN LOS ZAPATOS. No ove REACTIVO 18, ‘SENTIDO DE ORIENTACION (INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) “SE ALEIA ALGUNAS CUADRAS DE LA ESCUELA O MUCHAS ‘CUADRAS DE LA CASA SIN PERDERSE ‘+ ANDA ALREDEDOR DE LA ESCUELA SE ALEIA POCAS CUA- DRAS DE LA CASA SIN PERDERSE “*ANDA SOLO ALREDEDOR DE LA ESCUELA O LA CASA, ‘SE PIERDE CADA VEZ SALE DEL AREA DONDE VIVE REACTIVO.19 ‘TRANSPORTE (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) ‘NDIA CON SEGURIDAD EN CARROS PARTICULARES ANDAEN TREN, ALITOBUSES DE VIAJES LARGOS O AVION DE MANERA INDEPENDIENTE ‘*ANDA EN TAX! DE MANERA INDEPENDIENTE, “+ ANDAEN METRO O CAMION EN TRAYECTOS NO CONOC: 'DOS DE MANERA INDEPENDIENTE. ‘+ ANDA EN METRO O CAMION EN TRAYECTOS CONOCIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE. REACTIVO 20 MoviubaD (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) ‘CRUZA LA CALLE CON SEGURIDAD POR'S SOLO. “PUEDE IRA LA ESCUELA O AL TRABAIO SIN AYUDA. “PUEDE REGRESAR A CASA DE LA ESCUELA O TRABAIO SIN ‘AYUDA. “PUEDE IR REGRESAR DE ACTIVIDADES RECREATIVAS SIN ‘AYUDA (CINES JUEGOS ETC.) “TIENE LICENCIA PARA CONDUC. REAcTIVO 21 ‘SEGURIDAD EN LA CALLE O ESCUELA (INDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) + DEMUESTRA PRECAUCION ANTE POSIBLES PELIGROS (P EVITA AGUAS PROFUNDAS EN LA ALBERCA, USA EL PASAMA- [NOS EN LAS ESCALERAS, NO ACEPTA AVENTONES DE EXTRA. ‘Nos, USA EL CINTURON, DE SEGURIDAD, ETC) sOBEDECE LAS SENALES DE TRANSITO Y LOS LETREROS DE. ‘CAMINAR Y NO CAMINAR, “MIRA HACIA AMBOS LAOOS ¥ ESPERA SI ES NECESARIO PARA (CRUZAR LA CALLE ‘+N RECONOCE POSIBLES PELIGROS, ° st No 1 1 1 0 10 a st No 1 0 10 10 1 0 1 0 H. OTRAS FUNCIONES INDEPENDIENTES REACTIVO 22 (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) USA EL DIRECTORIO TELEFONICO. USA TELEFONOS PUBLICOS. + HACE LLAMADAS TELEFONICAS DESDE EL TELEFONO PARTICULAR, *CONTESTA EL TELEFONO APROPIADAMENTE. STOMA MENSAIES TELEFONICOS. REACTIVO 23, FUNCIONES INDEPENDIENTES VARIADAS (INDIQUE TODAS LAS RESPUESTAS) sTIENE CONTROL DEL APETITO, COME MODERADAMENTE “CONOCE LOS PRECIOS DEL CORREO, COMPRA ESTAMPI. LLAS EN LA OFICINA POSTAL. “CUIDA SU SALUD PERSONAL|POR EJEMIPLO: SE CAMBIA LA ROPA MOIADA), «SE OCUPA DE HERIDAS SIMPLES (CORTADAS Y QUEMA. Das) “SABE COMO Y DONDE OBTENER AYUDA EN UN DOCTOR (O DENTISTA, “CONOCE SOBRE CENTROS DE SALUD EN SU COMUNIDAD. “SABE SU PROPIA DIRECCION, REACTIVO 24 SEGURIDAD EN CASA (ino1QUE EL NIVEL Mas ALTO) “PREGUNTA SI UN OBJETO FAMILIAR ES SEGURO DE TO. CARO CONSUMIR, +£5 CUIDADOSO EN CUANTO A PELIGROS DE CONEXIONES ELECTRICAS ¥ ENCHUFES. £5 CUIDADOSO SOBRE EL PELIGRO DE LAS COMIDAS. “BEBIDAS, PLATOS Y SARTENES CALIENTES, “NO ES CUIDADOSO ANTE POSIBLES PELIGROS. TOTAL DEL DOMINIO 1 FUNCIONAMIENTO INDEPENDIENTE SUMA DE REACTIVOS (1-24) DOMINIO I. DESARROLLO FISICO ‘A. DESARROLLO SENSORIAL (HABILIDAD OBSERVABLE) ReacriVvo 25 ‘VISION (CON LENTES, SI UTILIZA) {UNDIQUE EL NIVEL MAS ALTO) ‘NO TIENE DIFICULTAD PARA VER,

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