DOCENTE: José Luis Romero Montoya. C. I: 11.652.366 Horario de Trabajo: Mixto Categoría Académica: Agregado Dedicación: Tiempo Completo.

UNIDAD CURRICULAR: Actividad Acreditable: Estadística.: Código: 1870 Curso Teórico –Práctico. HTP: 02 UC: 03 Trayecto II. Lapso Académico: 2023. Secc.
Propósito A.A-Estadística:
Socializar los conceptos y técnicas básicas de Estadística que permita caracterizar los componentes del Proceso de Trabajo.
Identificar los peligros inherentes a los Componentes del Proceso de Trabajo para analizar el riesgo derivado de los procesos peligrosos, para tomar medidas preventivas y promoción de trabajos seguros.
Introducción a la probabilidad accidentes en el riesgo derivado de los procesos peligrosos Componentes del Procesos de Trabajo.
Propiciar reflexiones metodología en la investigación acción participativa y su aplicación en Higiene y Seguridad Laboral para la trasferencia del aprendizaje significativo.
DIMENSIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACCIÓN
SEMANA
CONOCER HACER SER/CONVIVIR ESTRATEGIA DE TÉCNICA INSTRUM INDICADORES Tipo (%)
ENSEÑANZA (como..?) .
D F S
Generalidades: Normas de convivencias, Presentación del plan de Valoración y respeto a Presentación del plan -Observación -Escala de -Uso de las Tic. -- x -- --
estadística vinculada al PNFHSL, contenido y evaluación. las ideas en la de contenido y sistemática. estimación. -Participa en -
presentación del plan de contenido y Presentación de las normas de construcción del plan de evaluación. colectivo las
evaluación, normas de convivencia. convivencia. contenido y evaluación. -Toma de notas. ideas -planteadas.
Interacción y compresión de los Reconocimiento de las Orientación para el -Tomas de nota
contenidos. normas de convivencias. trabajo.

La Estadística: definición, historia, Descripción y aplicación de Concienciación de Conversación - Interacción. -Registro -

utilización en investigación. Métodos conceptos, entorno a situación contenidos en estadística socializada participativ x x
estadísticos: descriptiva, Inferencia, de casos reales, que permita ser descriptiva para la introductoria. -Presentación de o.
relacionales, aplicación en PNF-HSL, analizadas en la estadística esquema.
identificar riesgos
Población y muestra, Clasificación de datos descriptiva en el ámbito de la Construccional de
y variables estadística, instrumentos de higiene, seguridad, ergonomía, derivados de los peligros enseñanza. -Análisis
medidas, medidas y patrón de referencia, incendio, ambiente. en proceso de trabajo. -Ejercicios. interpretativo de
magnitud física, escala de medida Variables Presentación del tema - Ejercicios caso. x x x 10
estadística: definición y tipo, Clasificación Aplicación y demuestra los Reconocimiento de los de estudio. problematiz
de escala de medidas: propiedades y conceptos de medidas de aprendizajes para la vida ados -Manejo
comparación entre escala, Parámetro, tendencia central de posición y y su relación con la Conceptualización del grupal. adecuado de
Estadístico, Distribución y representación de dispersión homogénea para higiene y seguridad contenido estadística calculadora en
información/datos: Tabla de distribución de describir conjunto de datos descriptiva y/o modo científica.
laboral.
frecuencia para datos agrupados y no muestrales en la conducción de inferencial.
agrupados en intervalos de clases, gráficos: investigaciones en el en el
para variables estadística cualitativa y/o ámbito de la higiene, seguridad, Reconocimiento de Ejercicios de caso. -Ensayo crítico y -Escala de
cuantitativo: discretos y continuos. ergonomía, incendio, ambiente. gráficos estadísticos en reflexivo. estimación. x x x
Estadística inherente a la Higiene y presencia de variables Orientación del trabajo -Ensayo 10
Seguridad Laboral: Componentes del cualitativas y/o en equipos. crítico y
Proceso de Trabajo y riesgos derivados del cuantitativas. reflexivo
proceso peligroso. Pre-instrucciones. Gráficos
cualitativos

-
Medidas de Tendencia Central: Identificación variables críticas -Registro Lista de cotejo.
Generalidades, modelos estadísticos: media que intervienen en el proceso -Interacción. participativ x x x 15,0
aritmética muestral, mediana muestral y productivo proveniente de la o.
moda muestral, para datos agrupados o no higiene, seguridad, ergonomía, -Conversación
agrupados en intervalos de clases, ventajas y incendio, ambiente. socializada -Escala de

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 desventajas y su aplicación en PNF. Valoración de la utilidad introductoria. -Revisión de - Revisión estimación.
Medidas de Posición: Generalidades, Reconocimiento del uso de de las técnicas artículo. de artículo -Análisis
modelos estadísticos: cuartil, quintil, decil, medidas de tendencia central, estadísticas descriptiva -Construccional de de interés interpretativo.
percentil y rango percentil, para datos posición y variabilidad en el enseñanza. estadístico. -Realiza ejercicio
para interpretar
agrupados o no agrupados en intervalos de ámbito de la higiene, seguridad, de caso.
clases, ventaja y desventajas y su aplicación ergonomía, incendio, ambiente. situaciones en la higiene -Presentación del tema Ensayo -Manejo
PNF. y seguridad laboral. de estudio. Ensayo adecuado de
Higiene y Seguridad Laboral: Reconocimiento de la forma de crítico y calculadora en
Componentes del Proceso de Trabajo y la curva según la medida de -Conceptualización de reflexivo modo científica.
riesgos derivados del proceso peligroso. concentración y dispersión de las medidas de
Medidas de Dispersión: Generalidades, las variables, el ámbito de la tendencia central,
modelos estadísticos: rango de recorrido, higiene, seguridad, ergonomía, medidas de posición,
recorrido intercuartil y decil muestral, incendio, ambiente. medidas de
desviación media muestral, desviación variabilidad. -Plantear y -Escala de cotejo. x x x 15,0
mediana muestral varianza muestral, resolución de
desviación típica muestral, coeficiente de -Ejercicios de caso. ejercicio de caso.
variación, para datos agrupados o no -Ejercicios
agrupados en intervalos de clase ventajas y -Orientación del problematiz
desventajas y su aplicación PNF. trabajo en equipos. ados
Medidas de Asimetría y de Curtosis:
Generalidades, modelo estadístico: -Pre-instrucciones.
coeficiente de asimetría de Pearson y forma-
curva, para datos agrupados o no agrupados
en intervalos de clase ventajas y desventaja y
su aplicación PNFHSL.
Indicadores de estadísticos de accidentes: Identificación de variables Valoración en su justa -Escala de cotejo.
introducción al índice de frecuencia y asociadas a los índices de medida de los -Revisión de
gravedad: índice de frecuencia (F), índice de frecuencia y gravedad como indicadores de artículo. Ensayo
gravedad (G), relación entre F y G. Higiene indicador referencial de accidentes / lesiones a crítico y
y Seguridad Laboral: Componentes del ocurrencias de accidentes y través de los índice de -Ensayo reflexivo x x x 20,0
Proceso de Trabajo y riesgos derivados del lesiones en el ámbito de la frecuencia y gravedad,
proceso peligroso. presente en la situación -Resolución de -Resolución
higiene, seguridad, ergonomía,
objeto de estudio. ejercicio de caso de
incendio, ambiente.
problemas
de caso.
Introducción a la Teoría de Probabilidad: Identificación variables Interpreta y comprende Conversación -Interacción. -Registro Lista de cotejo.
Generalidades, fenómenos Aleatorios, tabla aleatorias discretas y continuas, la variables aleatorias socializada participativ
de contingencia, axiomas de probabilidad, en el análisis del peligro y cuantitativas para introductoria. o.
Importancia de las variables aleatorias riesgo de accidentes. determinar la -Construccional de - Revisión de - Escala de
discretas y continuas distribuciones de probabilidad de una enseñanza. artículo de interés. -Ensayo estimación
densidad de probabilidad y función de Emplea y maneja los variable discreta o/y -Presentación del tema reflexivo. grupal.
probabilidad, valor esperado, varianza y conceptos de probabilidad para continuas; previa de estudio. -Análisis x x x
propiedades, para Distribución de la Toma de decisiones en la selección del modelo de -Conceptualización de interpretativo. 10,0
probabilidad discretas: Uniforme, Binominal experimentación no probabilidad adecuado, la probabilidad clásica Plantear y -Realiza ejercicio
y Poisson, parámetro y variables. determinista, para resolver que conduzca a y relativa. resolución de de caso.
Distribución de probabilidad continuas: problema en el ámbito, la profundizar la toma de -Ejercicios de caso. ejercicio de caso. Ejercicios -Manejo
Uniforma, Normal, t- student, ji-cuadrado, F- higiene, seguridad. decisiones. -Orientación del problematiz adecuado de
fisher. trabajo en equipos. ados calculadora en
-Pre-instrucciones. modo científica.

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 Elemento de Muestreo: definiciones Reconocimiento del diseño Valoración de la Conversación Registro
básicas; universo estadístico, población muestral como elemento guía importancia de socializada participativo. Lista de -Uso de las Tic.
estadística, un elemento, unidad de en las técnicas de muestreo. extracción de muestras introductoria. cotejo.
investigación, unidades de análisis, unidades aleatorias en el ámbito
de observación, muestreo, unidades de Reconocimiento de elementos de HSL. -Construccional de -Participa en-
muestreo, un marco, muestra, error de de muestreo en metodologías enseñanza. colectivo las
muestreo, planeación de muestreo, papel de orientadas a la investigación ideas planteadas.
la teoría de muestreo. Diseños muestral: cuantitativa y/o cualitativas y Reconocimiento de las -Presentación del tema
representatividad de la muestra, estimación su aplicación al proyecto técnicas y metodologías de estudio. Trabajo de escrito -Tomas de nota.
de tamaño óptimo de muestra y técnica de sociointegrador. estadísticas para la vida. -Estudio de x x x 15
muestreo adecuada. -Conceptualización caso.
en el ámbito de la higiene, muestras aleatoria -Asesorías.
Técnica de muestreo según: La seguridad, ergonomía, Valoración de las idéntica e
metodología orientada hacia la incendio, ambiente. ventajas del trabajo independiente, -Ejercicios para
investigación Cuantitativa. La metodología sociointegrador para metodología orientada resolver.
orientada hacia la investigación Cualitativa. adquirir y producir hacia investigación
conocimiento como vía cualitativa o
en el desarrollar de su cuantitativa.
capacidades.
-Ejercicios de caso.

-Orientación del
trabajo en equipos.
Leyenda: D: Diagnostica; F: Formativa; S: Sumativa.

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Fuentes Bibliográficas.
REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.

Canavos, G., (1998). Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos. Primera Edición, Editorial McGraw-Hill/Interamericana de México, S.A.

Programa Nacional de Formación de Higiene y Seguridad Laboral En el Marco de la Misión Alma Máter (2013). Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Dirección General de Currículo y
Programa Nacional de Formación. 1 er Rediseño Curricular.

REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRONICAS.

Cabrera, L ( s/f ). Algunos Comentarios Acerca de los Procesos Peligrosos. UC/FACES/ERI/Dpto. SALUD OCUPACIONAL [Documento en línea]. Disponible: http://www.pienso-sst.com.ve/index_htm_files/ERI
%20-%20ALGUNOS%20COMENTARIOS%20ACERCA%20DE%20LOS%20PROCESOS%20PELIGROSOS.pdf / [Consulta: 2020, Febrero 21].

DEPOOL, R. y MONASTERIO, D. (2013). Probabilidad y Estadística: Aplicaciones en la Ingeniera. Lara, Venezuela: Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” Vicerrectorado
Barquisimeto. [Documento en línea].Disponible: http://www.bqto.unexpo.edu.ve/ [Consulta: 2020, Febrero 20].

Ministro del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social. Instituto Nacional de Prevención Salud y Seguridad Laborales (2008). Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo -01. Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela N° 38.910. [Documento en línea]. http://www.inpsasel.gob.ve/moo_doc/NOR_TEC_PRO_SEG_SAL_TRA.pdf [Consulta: 2021, Abril 01]

Lineamiento de Evaluación del Desempeño Estudiantil en Programas Nacional de Formación. (2012). Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria: Gaceta Oficial 39.839. [Documento en línea].
Disponible: http://profesorjoserojas.weebly.com/uploads/4/2/3/5/42358921/lineamientos_de_evaluaci%c3%93n_estudiantil.pdf. [Consulta: 2020, Diciembre 12].

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