Álgebra para ingeniería

PERIODO ESCOLAR: AGOSTO-DICIEMBRE

2022
Catedrático: Fátima J. Pérez Balquiarena

# Actividad fundamental
3 Sistemas de ecuaciones redundantes

Nombre del Alumno Matricula Carrera

Julián Alejandro 1966657 IMA
Briones Barrera
Josué Gutiérrez 2132193 IME
Trujillo
Estrada Blanco Jorge 2063621 IMC
Emilio
Daniela Carolina De 2063679 IME
Luna Compean
Ángel Rodríguez 2044258 IMA
Cuellar

Grupo Día/hora
48 V4
Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 3 de Octubre
del 2022
Introducción

Problemas que llevan la elaboración de sistemas de ecuaciones lineales están

presentes desde el año 300 a.c en Irak de donde según una tablilla de arcilla
muestra uno de los problemas.

Hay dos campos cuya área total es 1 800 metros cuadrados. Uno produce granos
a una taza de 2/3 de un bulto por metro cuadrado mientras que el otro produce
granos a una taza de ½ de bulto por metro cuadrado. Si la producción total es de 1
100 bultos. ¿Cuál es el tamaño del campo?

Los primeros sistemas de ecuaciones y métodos para resolverlos, aparecieron por

primera vez en china, varios siglos antes que en Europa.

La idea de determinante fue publicada por primera vez por el japonés Takakazu
Seki (1642-1798) en su obra Método para Resolver los Problemas Disimulados.

Los sistemas que utilizamos vienen de Europa donde durante los siglos XVI y XX
se realizaron importantes aportaciones de matemáticos como: Gauss Jordan,
Cramer, Leibniz, Lagrange y otros en tiempos más modernos como es el caso de
Olga Taussky Todd (1906-1995) quien utilizó las matrices para analizar las
vibraciones en los aviones en la Segunda Guerra mundial.

Sistema de Ecuaciones Redundante

Este método es el que se explorara para resolver los siguientes problemas. En un

sistema de ecuaciones donde existen más ecuaciones que incógnitas se llama
redundante.

La condición para saber si el sistema tiene una solución es primero sacar la

determinante de los coeficientes y términos independientes del sistema y si el
resultado es igual a 0 este si tiene una solución.

Cuando el valor de la determinante es cero, se puede suprimir una ecuación

cualquiera del sistema, después ya se resuelve por el método de su preferencia.
Problemas de sistemas de ecuaciones redundantes

1. Una pequeña empresa dispone de una poca cantidad de perfumes debido a

que es nueva, y quieren vender todo a buen precio, como estrategia de
marketing, así que deciden que el precio de comprar un perfume de hombre
y uno de mujer sería de $ 350.

Posee dos puntos de venta

*El primero tiene 9 perfumes de mujer y 7 de hombre
*El segundo tiene 11 de mujer y 7 de hombre

𝑥 + 𝑦 = 350

9𝑥 + 7𝑦 = 2850

11𝑥 + 7𝑦 = 3250

1 1 350
∆𝐸 = | 9 7 2850|
11 7 3250

7-9 = -2 2850-31500= -300 (-600) (-2) = 1200 1200-1200=0 ∆E=0

7-11= 4 3250-3850= -600 (-300)( 4)= 1200

Después ya que determinamos que diera 0, eliminamos una ecuación y nos quedamos con dos.

𝑥 + 𝑦 = 350

9𝑥 + 7𝑦 = 2850

Resolvemos por método de Cramer

1 1
∆𝑠 = | | (1)(−7) − (1)(9) ∆𝑠 = −2
9 −7

350 1
∆𝑥 = | | 2450 − 2850 = −400
2850 7

∆𝑥 −400 400
= = 𝑥 = 200
∆𝑠 −2 2

1 350
∆𝑦 = | | 2850 − 3150 = −300
9 2850
 ∆𝑦 −300 300
= = 𝑦 = 150
∆𝑠 −2 2

Comprobación

𝑥 + 𝑦 = 350 200 + 150= 350

9𝑥 + 7𝑦 = 2850 9(200) + 7 (150)= 2850

1800 + 1050= 2850

2. Un pintor quiere vender sus cuadros, al publicarlos le llegan diferentes

ofertas de distintos compradores, al ordenar dichas propuestas llega las
siguientes ecuaciones con costos de enviós incluidos

1) 2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 2
2) 𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 3
3) 3𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 8
4) 𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 0

*Determine que variable representa los costos

1) 2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 2
2) 𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 3
3) 3𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 8
4) 𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 0

2 3 1 2
1 −2 −1 3
∆𝐸 = | |
3 −1 1 8
1 3 1 0

2 3 1 2 2 3 1 2
1 −2 −1 3 0 −7 −3 4
∆𝐸 = | || |
3 −1 1 8 0 −11 −1 10
1 3 1 0 0 3 1 −2

(2)(-2)-(3) (1)= -7 (2) (8)-(2) (3)= 10

(2)(-1)-(1) (1)= -3 (2) (3)-(3) (1)= 3

(2)(3)-(2) (1)= 4 (2) (1)-(1) (1)= 1

(2)(-1)-(3) (3)= -11 (2) (0)-(2) (1)= -2

(2) (1)-(1) (1)= -1

2 3 1 2 2 3 1 2 −7 0 1 −13
1 −2 −1 3 0 −7 −3 4 0 −7 −3 4
∆𝐸 = | || || |
3 −1 1 8 0 −11 −1 10 0 0 −13 −13
1 3 1 0 0 3 1 −2 0 0 1 1

−13 0 1 −26 0 0 0 0
0 −13 −3 13 0 0 0 0
| || | ∆E=0
0 0 −13 −13 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

(−𝟕)(𝟏) (𝟑)(−𝟑) (−𝟏𝟑)(−𝟏𝟑) (𝟏)(−𝟏𝟑) 𝟏𝟖𝟐

− =𝟏 − = = −𝟐𝟔
𝟐 𝟐 −𝟕 −𝟕 −𝟕

(−𝟕)(𝟐) (𝟑)(𝟒) −𝟐𝟔 (−𝟏𝟑)(𝟒) (−𝟑)(−𝟏𝟑) −𝟗𝟏

− = = −𝟏𝟑 − = = 𝟏𝟑
𝟐 𝟐 𝟐 −𝟕 −𝟕 −𝟕

(−𝟕)(−𝟏) (−𝟑)(−𝟏𝟏) 𝟐𝟔 (−𝟏𝟑)(𝟏) (𝟏)(−𝟑) 𝟎

− =− = −𝟏𝟑 − = =𝟎
𝟐 𝟐 𝟐 −𝟕 −𝟕 −𝟕

(−𝟕)(𝟏𝟎) (𝟒)(−𝟏𝟏) 𝟐𝟔
𝟐
− 𝟐
=− 𝟐
= −𝟏𝟑

(−𝟕)(𝟏) (𝟑)(−𝟑)
− =𝟏
𝟐 𝟐

(−𝟕)(𝟏) (−𝟑)(𝟑) 𝟐
𝟐
− 𝟐
=𝟐 =𝟏

(−𝟕)(𝟏) (𝟑)(−𝟑)
− =𝟏
𝟐 𝟐

(−𝟕)(−𝟐) (𝟒)(𝟑) 𝟐
− = =𝟏
𝟐 𝟐 𝟐

Una vez que nos haya dado 0, nos quedamos con tres ecuaciones

1) 2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 2
2) 𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 3
3) 3𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 8

Resolvemos por cramer

2 3 1
∆𝑠 = |1 −2 −1|
3 −1 1
(−𝟕)(−𝟏) (−𝟑)(−𝟏𝟏) 𝟐𝟔
(2)(-2)-(3) (1)= -7 (2)(-1)-(3) (3)= -11 𝟐
− 𝟐
=− 𝟐
= −𝟏𝟑
(2)(-1)-(1) (1)= -3 (2) (1)-(1) (1)= -1 ∆s=13

2 3 1
∆𝑥 = |3 −2 −1|
8 −1 1
(−𝟏𝟑)(−𝟔) (−𝟓)(−𝟐𝟔) 𝟓𝟐
(2)(-2)-(3) (3)= -13 (2) (-1)-(1) (1)= -26 𝟐
− 𝟐
=− 𝟐
= −𝟐𝟔

(2)(-1)- (3) (1) = -5 (2) (1)-(8) (1) = -6 ∆x= -26

2 2 1
∆𝑦 = |1 3 −1|
3 8 1
(𝟒)(−𝟏) (−𝟑)(𝟏𝟎) 𝟐𝟔
(2)(3)-(2) (1)= 4 (2) (8)-(2) (3)= 10 − = = 𝟏𝟑
𝟐 𝟐 𝟐

(2)(-1)-(1) (1)= -3 (2)(1)-(1) (3)= -1 ∆y= 13

2 3 2
∆𝑧 = |1 −2 3|
3 −1 8
(−𝟕)(𝟏𝟎) (𝟒)(−𝟏𝟏) 𝟐𝟔
(2)(-2)-(3) (1)= -7 (2) (-1)-(3) (3)= -11 − =− = −𝟏𝟑
𝟐 𝟐 𝟐

(2)(3)-(2) (1)= 4 (2) (8)-(2) (3)= 10 ∆z= -13

∆𝑥
𝑥=
∆𝑠

∆𝑦
𝑦=
∆𝑠

∆𝑧
𝑧=
∆𝑠

X=-26/-13 =2 x= 2

Y= 13/ -13=-1 y = -1
Z= -13/-13= 1 z=1

Conclusión

En ingeniería los sistemas de ecuaciones de sistemas lineales se presentan en la

física donde problemas que involucran las leyes fundamentales de conservación
que involucran masa y energía, los cuales se representan con sistemas de
ecuaciones lineales.

Referencias

Estrada, M.; Flores, N; García & Valdez, Patricia. (2020). Algebra para Ingeniería.
Ubicación: Progreso No. 10, Col. Centro Ixtapaluca. Edo de México. Cenage.

Mosquera, J. (2022). Introducción a la Historia del Álgebra Lineal. Academia.edu.

https://www.academia.edu/4225763/Introducci%C3%B3n_a_la_Historia_del_
%C3%81lgebra_Lineal

“sistemas lineales” Planeación didáctica del tema. (n.d.).

https://www.aragon.unam.mx/fes-
aragon/public_html/documents/oferta_academica/ingenieria/sistemas-lineales-
temario.pdf