PLANEACION DOCENTE:
SEMANA eo
Periodo del 23 al 27 de ICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACION DOCENTE
SEMANA Iq
Periodo del 23 al 27 de enero de 2023
DARUKEL®
PRIMER GRADO
Ciclo escolar 2022-2023
I a Propose del dia:
denice las partes
Piincipaies delos
notes perlodisticas,
Propaate del dc:
*Realear diferentes
tipos de conten
Proposto del dia:
‘identifica almentos
scludables y sus
‘lasiieaciones
Problema Mateméitice:
En una cola hay 20 focos y en otra hay 25 foces, eCuentos
focos hay en total?
Dar inicio @ fa clase canda el saguimiente al tema de la noticia © note
parodistica, comanteremos sobre [as partes co una noticia,
[lute foto, pee de fole, cuerpo de la noticia, fima y entracila)
Compietar e! mana conceatual que se localiza en = anexo 1 conde ios
‘lumnos escribitan ios princioales partes de una noticia
Comentar que las noticias © nola peiodisica las podemos leer en ios
periodico: o ntemet.
DESARROLLO:
Tratajar con Ic informacién de la nota perodisica que se encuentra en lo
pagina 128 y 125 ce su vo de texto, solcitar ave ieentfiquen y merquen
fhs partes que fomen la nota. posteriormente dar leclura oka nota y
Fesponderemos las preguntas que se encuentran en la parte infeior de Io
ola de la pagina 125,
Socioizor respuesias de manera gupal
CCIERRE:
Concur con fos ecividadis solclando que resvelvan su Anexe 2 dons
eben resohor el crucigyarne que se plentes.
TRICIO:
Comenzer la clase trabojenclo con e material del anexe 8 en conde los
Gluciantes lendran quo cempistor las sucssore: y anlecesores do. cada
ccanlidad cue se presenta en el cnexo.
DESARROLLO:
Seguir [a sosi6n resdlviondo los ejercicios, que se proponen en fa seson 4
S3Con cuatro dadas®" localzad en la pagina 108 cel Ibvo ds ex
CIERRE:
‘Terminer los actividades del dla solcttando a los estudlantes_que resuelvan
0 Anexe 4 conde deberan conter los elomentas y ercrionan el numera
ccomrecto en ol cuacra coresponciente,
THICIO:
Friciar la clase comentande sobre la importancia de los olimentos que
Cconsumimes, los alimentos nos don energia pora poder cracer y estar
Solugables, Es necesario comer clmentes’ veriader yen Horavios
‘apropiados,
Pod quo rowelvan las ecividades se que encuenircn en Ios péginas 74 y
78a tule de texto
DESARROLLO:
Reglzar uncsluvia de ideas de aimentos soludables y lar clasicomes,
*Nombre de frutes
nombre de verdures
“Nombre de alimentos oe origen crimal
“Cereales
Una vez que exciibmos en el pizanén les pedié gue exciiban el nombre de
luna iui, una vercura, | clmento de crigen animal y un cereale lusraios.
CCIERRE:
onclir las ocividades les padi que resuelan Anexe 5 donde
deberdn casticar a igo de gimenios an la conasia que conespondan
*Cucdemno de!
column.
tanesos
usta de cotejo
Trabajo en clase
‘Particpaciones
*Cucdemo de!
column.
*anexos
‘ste de cetelo
shabgje en clase
‘Parlicpaciones
Waerates!
Lore do texto
*Cucdemno de!
column.
anesos
+ Nofas y penclentes del cia Fropésto del dia
Iclentiicar elementos
‘deuna nota
petioistca
Propasfo del da
Recilzcr operaciones
Ulleando el tablero
‘del 10
Propéeto del car
Valera la impertancia
8 contribu alas
actividad dal hagior
Problema Matematica:
Enun pueblo nadia 46 vistantes el domingo se regrescron 12,
2Cuantos vistantes 26 quedaron en el pueblo?
Dar inicio ala clare recuperando saberes pravios al espacta de la que be
timo: oninan det panel de las roles peiodtlicas en nussra vide
Collcicna,
CCuestionor a los clurmos para que binden Klecs de porqué hay que estar
enteredos de los sucesos relevent
Brcibr el Islado en el cusderno Ge Irabojo.
DESARROLLO:
Segui la clese dando solucién ol efercicio del anexe 6 en donde ios
alums deron lectua y ic nota periaisica que se presenta y respondercn
las preguntas de onal
Soclizar las respusias de maniara grupo
‘CHERRE:
Terminer lo clase frobojanda con of anexe 7 para que los estudiantes
equen cad una de lot partes del perédico donde correspond,
THICTO:
Comenzar la close trabajando con el material del enexe 8 para: que los
cclumnas cuenten ios elementos que se presenten en cada coleccién y
Festa la contdad de fichas que se mussko en les dedos
DESARROLLO:
Coniinucr le clase rexolvendo los elercicies que so pxresentan en tasesion §
“Wie use tableres de 10" locaizade en io pagina 109 ciel oro de texto
creRRe:
Conclt Ia sesion sclucionando los elerciclos propuestos en et anexo 9 en
onde los estudiantes clasficarsn cada una de los ails prosentacas en
los tabloros de 10 que ze muesitan en las conjutos.
Socializer resutedes de manera gue
THICTO:
CComentor con los alumnos sobve los actividades que realzomes enle cose
yeni escvele,
Ercrbir en el pizanén una seria de actividades que s0 regizan en cara o en
Ie escuela, por ejemplo: cocina, planchar laver la ropa, eves ol coche al
foller, cur de un famifer enferno, sacar la basura, proporar ia cena.
recoger fa ropa y dobier, acostar @ los nifies. etc. y delonte de esas
‘octvidades dlbyjeré ia cara ce unc nie y de un nino.
Posterormente les preguntore:
3A quien le conesponde ejecuter esa tree? Y De acuerdo con las
Fespuostes do los rifos, pond uno paiorita on fa Cora det nino © dt
DESARROLLO:
Conversar c modo de retlexién con os rifos a través de preguntas come:
quien hace mas farsas® gles parece jusio® sComo podernes ayudar
En nuestro hogar que actividades podemes rater?
Soietar que an grupe realcerros lar actividades qué se encuentran en las
éiginas S4y §5 de sulbro de texto.
CieRRE
Conclir las actividades leyendo y realzando las actividades que se
encuentran en las paginas 56 y 87 cl lbvo de texto.
Realar elercicio localaacia en et Anexo 10 conde deberin observar las
Imégenes y escribir debojo de ellas el nombre de la persona que rece
esas oetividades.
*Cuademno de!
column.
‘usta de cotelo
trabsjo en case
‘Porticpaciones
*Cuaderno de!
lumne.
*anenos
sUste de eoteja
Sirabojo en case
sPorlicpaciones
Watenies
*Cucdemo de!
clumne.
anna
+ Adecvaciones cunieulares
+ Notas y pendientes del daz sanaizare!
contenido de
‘cuertos
Inocicionales.
PropSaito del
“a
rRewoher
getcicios de
suma y resto,
PropSaito del
“da
staentifies
colmentos de
‘ocuerdo ai
plete cel bion
Caicule mentak 5
mo ren Problema Matemético:
42-4
aie hacen fotae
455
INICIO:
Iniciar la clase con una lectura colectiva que se encuenite en la péginas 126,
127y 128 del loro de texto,
Esculchar comentarios genoroles de fos clumnes al rexspecto de cuenioleide,
DESARROULO:
Confnvar a clase solkitando que respondan las preguntas que se encusniran
fen Ia pagina 129, dar un fiemco para cue respondan le preguntas y
osteriomnente compartremos respuestas.
Reolecr elregisno de lectura en el Pasaparte de lectures,
‘CHERRE:
Terminer Io clase solctande que resuelvan su Anexo 11 donde deberin
enconirer y eset algunas paabros clave cel cuenllo de “Capatuctta roje" en
su evederno,
Compantirrespusstos de manera grupal
THICIO™
Comerzcr lo clase trabajando con el moterial del anexo 12 para quelos alumnos
uenten los punos de los codos y esciiban la contidad tolcl que se obiiene
Sumatas,
DESARROLLO:
Seguir a clase trabclando cen | materid del anexe 13 para que los alumnos
resuolvan los ejarcicios de sume y resta que so presertan,
Sociazar las respuestas de manera gupal y tealzar correcciones en caso de ser
CCHERRE:
Foliar la. clase realzande un ejarccio de célclo mental uscndo cantidades
simibve: a las que hemos abajade o lo largo de rvestias sesiones de Waako.
Comenzcr la clase dando seguimiento al ema de la aimentacion, pore ell les
Pedire que recuerden y escriban en su ibreia en forma de Isle los cmentos que
Eonsuméeron et da anterior
Una vez que reaizaron su Isla les pediré que lomando como ejemplo Ie Ista de
Glimentos que acaben de recizer respondan las actividades que se encusnian
tenia pagina 78 desu io detox.
DESARROLLO:
CComentar con los alumnos que, en Méico. al ser un pals tan extenso y varlado
fencimar, hay una gran divericiad de alimentos ricos y saidabler, muctios de los
cucles no conocemos. en algunas regiones. el cimerto s8 obtisne no de: las
liendas sino dlrectamente de ia nalurcieza, como de los éxbcles, de los Huet,
los animales de grarj. @ inclus> cel suelo, come lor gusanas © las chopuines
Salcitar que respenden las aciivcades que se encventon en les paginas 77 y 78
de su Tro de texto.
CCIERRE:
Terminar con las actviados del cia soictanco que resuelvan sy Anexe 14 cords
Tecarlrén cada cimonto y excrben © que giupe dl plclo del buen comer
peilenecen.
imam iene un futero con 1S manzanes y otto con 10
as erariar, si dobe fener 40 tutes en total, ;Curntos utos
*Cucdemo de!
clumre.
aneso8
{sta de cotejo
Srabojo en case
*Particpaciones
*Cucdemno de!
column.
anno
‘ste de cotejo
Trabajo en clase
‘Porticpaciones
Watenier
Upto de texto
*Cuademno de!
clumne.
anno
“Adecuaciones curicUlarez
7 Wola y pendienier dal ar utara
jauotes
posto del di
‘Rosblver djorcicice
pera mejorar la
Propoato del da:
“Reconocer
slueclones
problematicos de
Propésito del dia:
Valera le
mportoncia de
mantener tm snferno.
limpio y seguro.
Problema Mateméiice:
Roberto quire comptcr 20 polsias que cuestan $1.00. s sole
iene $7.00, ;Cuantas palbias puecte comprar?
Dar iricio ale close reallando el rescate de saberes previes interrogende
los ciumnas al tespecto del cuento que se revs6 ena clase de dla de
over.
Excuchar comentatles y ettoalimentor.
DESARROLLO:
Seguir le clase indicando que daremos soluctén a los ercicios plarteccios
fen fa pagina 130 de su ltro de texto “Aprendames a leer y escric” y
Fetuslvan'sU Anexo TS conde deberdn completer cigunas palaores.
CCHERRE:
Terminar la sesién dl dia trabajancio con el material del anexo 16 pare
que bs estudiantes encuentten cade una ce los nombres oulies en le
sope ce leras y posteriormente inventen una erecion con cada polaexe
encontrado,
TNICIO:
CComenzer la clase trobajando con los estudiantes un elerccio de célcuie
mental gupal donde se le solctaré @ un esludiante que mencione une
Cantidad y luego ofro alumno mencioncra oiro dio. Una vez Feniendo los
des dates, recite la suma de ambos datos y reghlrarlos en el cuademe de
feaboio.
DESARROLLO:
Continuar Ia clase resaiviende los ejercicios propuestos en la sesin 4, “6
{otal de fichos” Ubicodo en lo pagina 110 sl foro de texto,
Analaar las respussias de manera stp
CCIERRE:
Faizar la clase trabojenco dando soluclén a los problemas matematicos
{que se lecailzon en el anexo 17.
‘Comport resutioces y métocos de solucién colectivaments.
INICIO:
Comentar con los alumnos que mantener un entome limpio. sequro y
tranquil ayuda a conservor la sclid por ex es necesorio Cuidaro pars
teneto as
Iniciar con preguntas exlorotorios. Qué haces para mantener Impio tu
enlome?
E:cucharsus aportaciones yreiroolimenter
DESARROLLO:
Mencibnar que es importante que los nifes ayuden a mantener su entoma
Timplo, cor elempla, fror la Botura en su luge, culdor las Uiles exceiares
‘cuidar las ocncas dela excueta, etc.
Soleitar que expiguen como se pusce mantener seguro el enorme en
cad elemento mencionando.
CCIERRE:
Cenclul con las actividades resolviendo el Anexe 18 conde debersn
dibujar una accién para montener limoio cada entomno y escribir acciones
pore mejorar 4 enlomo.
Compartir sue resullado: de manera grup
*Cucdemo de!
clumre.
aneso8
{sta de cotejo
Srabojo en case
*Particpaciones
*Cucdemno de!
column.
anno
ste de cotaja
Mrabajo en case
*Particaciones
*Cuademno de!
clumne.
anesos
~ Adecuaciones cunieularer
+ Nofas y penclientes del dar ICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACION DOCENTE
ANEXOS DEL DOCENTE
SEMANA Iq
Periodo del 23 al 27 de ‘o de 2023
DARUKEL®
PRIMER GRADO
Ciclo escolar 2022-2023
I a Jd S3LuVvd
VIDILON V1
. Lo , % “Cuerpo ™,
| st ii dela;
Ns U8 Foto i. Us noticia Eira | <
La indica cuando sepublicd la noticia, t
seescribe con letras grandes y lamativas, es de lo que se va a tratarla notica. Hl
' La parte del periédico que con tiene la informacién que explica la noticia y responde alas preguntas gcémo 1
| pasd?, ;qué pasd?, gpor qué pasé? y ¢quiénes intervinieron? se le conoce como___. _- '
' "
| En la primera hoja aparece el nombre del periédico con letras grandes y las noticias mas importantes, a !!
| esta hoja también se le conoce como primera__. — ' (xX
LK wauo\)
Darvel?
—
Busca Puebla el récord de la cazuela de mole
mas grande del mundo
dia de ayer més de mil empresarios poblanos del sector
restaurantero, asi como turistico, se dialogé que buscaran el récord con
la "Cazuela de mole mas grande del mundo”. Antes que otra cosa se
solicité el apoyo de las autoridades estatales y municipales
Cuando lo dio a conocer el presidente de los restauranteros sefalé que
estén gestionando recursos econémicos para obtener la certificacién,
ya que se requiere una inversion aproximadamente 483 mil pesos, para
el registro del récord
A\ finalizar el dialogo, después de eso. se comenté que para lograrlo
pretenden cocinar dos toneladas de este platillo tipico de Puebla
{Cuando
paso? La inmunidad de rebafio pasa
r vacunar a los menores de 12
‘Triple salto olimpico
para la historia DARUKEL®
Vee
pastelilos
> DARUKEL® = en ee a a ee === DARUKEL® |
DNLEHUWJNBEOGBU
EHBENTRARGNZNPH
SUZWECYXNQRMDSV
desconocido AHZJNRXLMMOEEC!
desaparecido PCYZAKMHEEJRSGK
descompuesto AW T ZMXONRREMCAG
descuidado RRXTOZOCICCEUW!I
ERQKREVEEAELICN
CBFNAUPNNDRADI J
| DXFRVBDDOTDALF
DSVGOUTWACTADMK
sninar ODESCOMPUESTOUG
enamorar
. enrojecer
mercado
mermelada
merienda En un centro comercial habia 30 botellas de agua, ahora solo quedan 15, ;Cuantas
botellas se vendieron?
En una fiesta hay 40 invitados, se puso allover y quedaron 10,
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