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13 Clasificación de triángulos PLAN DE MEJORA.

Ficha 45

Nombre Fecha

1 Mide los lados y relaciona.

Triángulo equilátero Triángulo isósceles Triángulo escaleno

2 Observa cómo son los ángulos de cada triángulo y relaciona.

Triángulo rectángulo Triángulo acutángulo Triángulo obtusángulo

3 Piensa y contesta.

t {1VFEFTFSVOUSJÈOHVMPJTØTDFMFTZSFDUÈOHVMP

t {1VFEFTFSVOUSJÈOHVMPFRVJMÈUFSPZPCUVTÈOHVMP

REPASA ESTA INFORMACIÓN. %FTQVÏT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4FHÞOTFBOTVTMBEPT MPTUSJÈOHVMPT Según sean sus ángulos, los triángulos


se clasifican en: se clasifican en:
t &RVJMÈUFSP UJFOFMBEPTJHVBMFT t 3FDUÈOHVMP UJFOFÈOHVMPSFDUP
t *TØTDFMFT UJFOFMBEPTJHVBMFT t "DVUÈOHVMP UJFOFÈOHVMPTBHVEPT
t &TDBMFOP UJFOFMBEPTEFTJHVBMFT t 0CUVTÈOHVMP UJFOFÈOHVMPPCUVTP

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Clasificación de cuadriláteros
13 y paralelogramos PLAN DE MEJORA. Ficha 46

Nombre Fecha

1 Observa los cuadriláteros y relaciona.

Trapezoide Trapecio Paralelogramo

2 Escribe el nombre de cada paralelogramo.

3 Dibuja con regla y compás.

t 6OSFDUÈOHVMPEFMBEPTDNZDN t 6ODVBESBEPEFMBEPDN

REPASA ESTA INFORMACIÓN. %FTQVÏT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4FHÞOTFBOTVTMBEPT MPTDVBESJMÈUFSPTTFDMBTJGJDBOFO
t 5SBQF[PJEFT TJOMBEPTQBSBMFMPT
t 5SBQFDJPT MBEPTQBSBMFMPT
t 1BSBMFMPHSBNPT MBEPTQBSBMFMPTEPTBEPT

-PTQBSBMFMPHSBNPTTFDMBTJGJDBOFO
t $VBESBEP MBEPTJHVBMFTZÈOHVMPTSFDUPT
t 3FDUÈOHVMP MPTMBEPTJHVBMFTEPTBEPTZÈOHVMPTSFDUPT
t 3PNCP MBEPTJHVBMFTZÈOHVMPTJHVBMFTEPTBEPT
t 3PNCPJEF MBEPTZÈOHVMPTJHVBMFTEPTBEPT

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Circunferencia y círculo.
13 Elementos PLAN DE MEJORA. Ficha 47

Nombre Fecha

1 Escribe el nombre del elemento señalado.

2 Dibuja.

ROJO Un radio.

AZUL Un diámetro.

VERDE Una cuerda.

ROSA Un arco.

3 Observa los puntos y traza con regla y compás.

t -BDJSDVOGFSFODJBRVFQBTBQPSMPTQVOUPTA y B. B
A
t &MDÓSDVMPRVFQBTBQPSMPTQVOUPTC y D.

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-PTFMFNFOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJBZFMDÓSDVMPTPO
t $FOUSPFTFMQVOUPRVFFTUÈBJHVBMEJTUBODJBEFDVBMRVJFSQVOUPEFMBDJSDVOGFSFODJB
t 3BEJPFTFMTFHNFOUPRVFVOFFMDFOUSPDPODVBMRVJFSQVOUPEFMBDJSDVOGFSFODJB
t %JÈNFUSPFTFMTFHNFOUPRVFVOFEPTQVOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJBZQBTBQPSFMDFOUSP
t $VFSEBFTFMTFHNFOUPRVFVOFEPTQVOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJB
t "SDPFTMBQBSUFEFDJSDVOGFSFODJBDPNQSFOEJEBFOUSFEPTQVOUPT

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Simetría y traslación.
13 Introducción a la semejanza PLAN DE MEJORA. Ficha 48

Nombre Fecha

1 Observa el dibujo y traza.

t -BGJHVSBTJNÏUSJDBEFMBGJHVSBSFTQFDUPBMBSFDUBHSJT
t -BGJHVSBRVFTFPCUJFOFBMUSBTMBEBSMBGJHVSBEJF[DVBESBEPTBMBEFSFDIB

'*(63" '*(63"

2 Reproduce la figura en las cuadrículas 2 y 3. $6"%3¶$6-"


Después, calcula cuánto mide el segmento AB
en la figura de cada cuadrícula y escríbelo.

$6"%3¶$6-"

$6"%3¶$6-"
A

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t %PTGJHVSBTTPOTJNÏUSJDBTSFTQFDUPBVOBSFDUBTJBMEPCMBSQPSMBSFDUBMBTEPTGJHVSBT
DPJODJEFO-BSFDUBFTFMFKFEFTJNFUSÓB
t %PTGJHVSBTTPOTFNFKBOUFTTJUJFOFOMBNJTNBGPSNBZEJTUJOUPUBNB×P

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