CAPITULO | APROXIMACION AL PROYECTO Treballar, persistir | esperar. Nicolau Primitiu. 1.1 INTRODUCCION Actualmente, se tiene conocimiento de los origenes de la humanidad y de su evolucién por dos tipos de vestigios que han Ilegado hasta nosotros: los restos humanos, por un lado, y los instrumentos y obras hechos por el hombre, por otro Precisamente, la humanidad se va diferenciando de los demas seres vivos por su capacidad -constantemente, en aumento- para transformar la naturaleza -la tierra, la madera, la piedra, los huesos, los metales, etc.- en su propio beneficio No se puede afirmar con certeza -sdlo imaginar- como aquellos antepasados fueron creando los diversos objetos que hoy se conocen, pero se puede suponer que fueron fruto, algunos de la casualidad, otros de la realizacion de diferentes pruebas y en ocasiones, también, sin duda, de la observacion o de la imaginacién. En definitiva, fueron posibles por la inteligencia del ser humano. A lo largo de los siglos, esa inteligencia ha ido creciendo en paralelo con la variedad, calidad y utilidad de los artefactos creados por el hombre. La ciencia que estudia hoy como se hacen los objetos -de un modo mas general, lo artificial- se denomina, indistintamente, ciencia del diseito o del proyecto. Para acercar al lector a la ciencia del proyecto, se inicia este texto con el estudio 23El Proyecto. Diseno en Ingenteria.__ ae de lo que se entiende por problema proyectual comparindolo -y viendo fag diferencias- con el problema tecnolégico, tan habitual y conocido por los estudiantes de ingenieria FACTOR FACTOR HUMANO- Ny TECNOLOGICO (PT) PROBLEMA (PR) PROCESO R) RESPU! TeCNOLOGICO DE RESOLUCION ®) Eee 1.1. Problema tecnolégico. Los problemas tecnolégicos son de muy diverso tipo y presentan diferentes grados de complejidad. Obsérvense los ejemplos siguientes 1°- Calcular y definir la estructura de una nave industrial, conocidos los sistemas de fabricacién que ha de encerrar y su ubicacién. El hecho de saber cuales son los sistemas de fabricacién de la planta facilita la fijacién de las dimensiones y caracteristicas de la estructura. La ubicacion ayudara al proyectista a determinar las acciones sobre la edificacién. Con toda esta informacion el técnico puede calcular la estructura, aunque deben constatarse los siguientes hechos: a) previamente al problema tecnolégico del calculo de la estructura, han tenido que resolverse otros problemas tecnologicos como, en este caso, han sido la definicion de los sistemas de fabricacién y de la ubicacién de la planta 5) probablemente, ademas de los problemas tecnoldgicos citados, ha habido que fener en cuenta aspectos -de caracter econdémico, de seguridad o de otro tipo- y problemas que, aunque no haya sido preciso contar con ellos directamente para resolver la estructura, ha habido que contemplar en la resolucién de los problemas previosAproximacién al Proyecto c) para calcular la estructura se han tenido que tomar numerosas decisiones importantes. Entre elas. cabe destacar las de seleccidn del tipo de estructura y del método de calculo empleado, las cuales. o bien las ha definido el calculista. 0 bien se le han impuesto con anterioridad por decision de otros tecnicos 5S SOLERA TERMINADA Figura 1.2. Estructura de una nave industrial °- Dimensionar la seccion de un canalén de la cubierta de una nave, conociendo la pendiente de la cubierta, el maximo caudal de luvia por metro cuadrado y el numero y situacion de las bajantes. Una primera lectura de este emunciado puede dar la sensacién de que el problema tecnologico esta perfectamente definido. En cierto modo asi es. pero el técnico ha de tomar, ademas. una serie de decisiones de disefio, como son: a) la pendiente que le ha de dar al canalén: esta decisién puede llegar a afectar al disefio de la estructura en lo que se refiere a la disposicién de las correas de la cubierta b) la forma de la seccion del canalén; semicircular, trapezoidal, etc, ©) el material que se va a emplear para construir el canalén: chapa galvanizada, fibrocemento. P.V.C En este problema puede observarse también su dependencia de las decisiones tomadas en problemas previamente resultos. Las dimensiones de la cubierta, su forma y su pendiente seran consecuencia de la resolucién de la distribucion en planta y del ealeulo de la estructura. mientras que la definicién del caudal de agua por metro cuadrado se habrA realizado en funcidn de la ubicacion prevista de la planta, Por otro lado, el niimero 25El Proyecto. Diveito en Ingenieria. y situacién de las bajantes puede haber sido una decisién proycetual en la que habran influido aspectos economicos y estéticos y otros problemas no contemplados aqui (red de Sancamicnto, por ejemplo). CANALON DE CHAPA GALVANIZADA CHAPA GALVANIZADA CORREA IPN100 DETALLE A ‘SUPLEMENTO PILAR 2UPN EN CAJON CHAPA PRELACADA 2L60x60x6 CORREA UPN Figura 1.3, Detalle estructura figura 1.2 Parece conveniente empezar a introducir el concepto de criterio proyectual “que ayudara a definir el problema Proyectual- frente al criterio tecnolégico, aspecto basico del problema tecnoldgico. Para ello, nos servimos del ejemplo del canalén. Supongase que el calculista -o Proyectista- ha decidido que el canalén sea de chapa galvanizada de seccion trapezoidal. Realizados los calculos correspondientes, la seccién obtenida da un desarrollo del canalon de 70 cm A\ disefiar la forma definitiva, debido a los solapes y refiierzos necesarios, el desarrollo final del canalén resulta de 83 em. Este seria el resultado correcto del Problema tecnoldgico, Pero, {lo es también desde el punto de vista proyectual?, Veamos por qué un Proyectista no daria esta solucién como la mejor. La mayoria de las bobinas de chapa galvanizada comerciales que se utilizan para 26Aproximacion al Proyecto fabricar canalones tienen un ancho nonmalizado de 100 cm. De ahi que si al disciiar el canalén lo hacemos con un desarrollo de 100 em. conseguiremios @ climinar una operacion de taller, cortar la chapa a 83 cm., evitando a la vez el retal de 17 cm. sobrante. de muy dudosa utilizacion posterior, Se ahorra asi mano de obra y, aunque pueda parecerlo en principio, no se incrementa el coste del material porque el proveedor facturara en ambos casos la banda de | m. aumentar la seccién util del canalén con lo que se incrementa la seguridad del sistema de evacuacién de aguas * incluso. climinar la necesidad de dar pendicnte al canalén. si asi se hubiera previsto. facilitando Ia definicion de los detalles constructivos y el posterior montye. 3°. Disefiar un nuevo modelo de envase para refrescos a partir de un material predeterminado: aluminio. Este es. simplificado. el problema que se hubo de resolver cuando aparecieron las primeras latas de refrescos. Para obtener esta solucion al problema se tuvo que dar respuesta. en primer lugar. a las siguientes preguntas: © {qué material debe utilizarse para los envases? {qué capacidad deben tener los envases? {qué forma? La respuesta a estas preguntas constituye un ejemplo clasico de la discrepancia entre la solucién tecnolégica y Ia solucién proyectual de un diseito. Esta situacién se repetira numerosas veces a lo largo de la actividad del proyectista. Si se admite que el aluminio es. por sus propiedades cl material mas adecuado (estable. barato. maleable, ligero, etc.) y que diversos estudios de mercado y comportamicnto del consumidor dieron como resultado que 1/3 de litro cra el volumen de refresco éptimo para la relacién precio/satisfaccién para cl cliente, {por qué las latas tienen esta forma?. Una lata hexaédrica permitiria una menor superficie para cl mismo volumen y una mejor compactacién entre ellas; asi el ahorro seria notable en material y gastos de transporte. Pero, con bebidas ascosas, cl discito de las aristas para que soporten las altas presiones intermas compensa el posible ahorro ccondmico. aparte de otras consideraciones de tipo estético y ergondmico! Se Heg6 pues a la Inta cilindrica. La pregunta que se planted entonees fie gqué * Ergonomia es ta ciencia que estudia los factores humanos en el disefia es decir, la interacckin entre et hombre y su entorne (objetos y la accion de éstos sobre 4) 27El Proyecto. Diseito en Ingenieria relacién altura-radio deben tener los cilindros para que su superficie sea minima? Teniendo en cuenta tinicamente el aspecto econdmico (minimo material) el problema ge resolvid de la siguiente forma: S=2-p:R2+2:h-p-R Sustituyendo y operando se obtiene: 2 R S=p-R>-2+ Sustituyendo h=2-R= 75cm Por tanto la solucién tecnol6gica completa al problema fue una lata cilindrica de altura igual al didmetro de la base. Sin embargo, muy pronto se observé que una lata de estas dimensiones no era cémoda de sostener con una sola mano (no era ergonémica). Para que el producto fuera mejor aceptado se modificé la relacion altura-radio hasta su valor actual (h=3°3-R=10.49 cm). El éxito actual de las latas de refresco demuestra lo acertada de esta solucién proyectual (la diferencia de material es del 2.67 %). 4°. Determinar las caracteristicas y el namero de Limparas necesarias, para iluminar una nave industrial en la que ha de desarrollarse un proceso de fabricacion conocido. En este caso, como en los precedentes, se parte de informacién conocida y definida en problemas resueltos con anterioridad (proceso, distribucion en planta y tipo y caracteristicas de la estructura fundamentalmente). A pesar de ello, para poder realizar los calculos -el disefio- correctamente, el proyectista no solo ha de elegir un tipo de 28Aproximaciin al Proyecto lampara y definir el nivel minimo de iluminacion que exigen las normas para poder calcular el niimero de lamparas (lo cual seria suficiente para resolver cl problema con criterio tecnolégico). En realidad, el proyectista debe decidir sobre los aspectos siguientes; # averiguar el nivel de iluminacién minimo que exigen las normas para cada area de trabajo y fijar cl valor conveniente para el caso en estudio. Se determinara tambien si algtin puesto de trabajo precisa de una iluminacién local mas intensa elegir cl tipo de limpara mis adecuado al proyecto en estudio, teniendo en cuenta aspectos tales como Ia calidad del color. cl coste. la duracion media y el mantenimiento definir el niimero de kimparas por luminaria y cl tipo de ésta, de modo que se garantice la uniformidad de la iluminacién y la seguridad calcular el niimero de luminarias, previa estimacion de los factores de mantenimiento y de reflexion de techos y paredes ¢ disefiar la distribucién definitiva de luminarias para que se ajuste a exigencias estéticas y de otras clases Desde el punto de vista proyectual este problema esta intimamente ligado al del disefio de las lineas de distribucién eléctrica. 5° Disefi regula\ una lampara de sobremesa para lectura con mecanismos de m, control de la intensidad de iluminacién y acabado de calidad. Es obvio que el proyectista o disenador no est ante un problema tecnologico ni tampoco ante un problema proyectual. sino ante un proyecto o diseiio total. Obsérvese que la definicién del proyecto es poco detallada. por lo que se tendra que profundizar y acotar el disefio estableciendo diversas especificaciones que lo conereten mas. Ademias. el proyectista se ha de plantear diversos problemas proyectuales implicitos en la definicion, entre los que cabe destacar: ¢ diseiio del sistema eléctrico disefio del sistema electronico de control disefio de los componentes mecanicos diseio de la luminaria y resistencia de eneendido definicion de la forma. oe sie + comprobacion de la estabilidad 29El Provecto. Diseno en Ingenieria. + integracién de las partes en un todo + estudio del montaje, desmontaje, reparacién y embalaje confeccidn del libro de instrucciones de uso y mantenimiento # claboracién de documentos (memoria, planos, presupuesto, etc.) Figura 1.4. Disefio de una lampara de sobremesa. Aparte de las actividades basicas citadas. el diseiiador estar condicionado por diversos aspectos. a veces contrapuestos, entre los que se pueden destacar los econdmicos, estéticos, tecnologicos, de calidad, legales. ergondmicos. etc. Un problema tecnologico se convierte en un problema proyectual cuando no w{proximacién al Proyecto puede resolverse de forma aislada porque esta condicionado por otros problemas ~tecnoldgicos 0 no-, En estos casos, la toma de decisiones ha de realizarse considerindolos a todos conjuntamente, Casi todos los problemas tecnolégicos -tal como se le presentan al estudiante de ingenieria- son, en realidad, problemas proyectuales cuyos enunciados y planteamientos estin tan definidos y acotados que pueden resolverse de forma aislada sin cometer errores apreciables en la respuesta. Pero en la actividad profesional, el ingeniero resuelve el problema proyectual -es decir, realiza el proyecto- de forma diferente a como se le presenta al estudiante un problema tecnolégico. En primer lugar, estudia el problema en su conjunto hasta alcanzar un planteamiento global coherente mediante la definicién de los objetivos y las restricciones que conforman el problema. En segundo lugar, conocido el conjunto, lo divide en subproblemas que, debidamente acotados teniendo en cuenta el problema global, se convierten en problemas tecnolégicos de mas facil -o, al menos, posible- resolucién. Por ultimo, una vez resueltos todos los problemas en que se ha dividido el proyecto, integra las Tespuestas en un todo y comprueba su bondad (Figura 1.5.) NECESIDADES IDEAS PLANTEAMIENTO. PROYECTO DEL ISOLUCI PROYECTO (SOLUCION), FLUJO ‘ACTUACION i aeeore eae FLULO) INFORMACION Figura 1.5. Problema proyectual. 3El Proyecto. Diseno en Ingenieria Resumiendo lo expuesto hasta ahora, e! Problema proyectual (Figura 1.5) siguiendo un paralelismo con el Problema tecnolégico (figura 1.1.), se podria simplificar representandolo tal como se muestra en la figura 1.6 SITUACION PROCESO DE SITUACION INICIAL TRANSFORMACION FINAL Figura 1.6, Problema proyectual Este modelo ha sido utilizado por numerosos autores -Reitman [14], Krick (11), etc-- definiendo el proceso de transformacién como el conjunto de operaciones a llevar a cabo para convert la situaci6n inicial en situacién final, Para Gui Bonsiepe [3] tanto la situaci6n inicial como la final pueden estar bien o mal definidas, lo que conduce a cuatro situaciones distintas condicionando el problema proyectual. Los ejemplos dados por Bonsiepe se representan en el cuadro siguiente ‘SITUACION FINAL BIEN DEFINIDA MAL DEFINIDA ] Se tiene un nuevo material | Proyectar una silla para passie) tatajenio de) royec ficies, por lo que se BIEN s superficies, por lo q $1) EFINIDA nifios regulable a cuatro deben buscar nuevas posi- g alturas distintas bilidades de aplicacién de = este nuevo material z 9 Disefiar un sistema de paredes 8 para zonas rurales manipula- | | _ Proyectar un instrumento s MAL bles por personas no especia- | | para escribir que sea distinto EI DEFINIDA lizadas y que debe servir para a todos los que existen oO instalaciones sanitanas, convencionales empleando material plastico Figura 1.7. El proceso del proyecto segtin G. Bonsiepe. 2Aproxinacién al Proyecto Finalmente, no queremos dejar de sefialar aqui que un proyecto dard respuesta a Cuestiones como la siguientes: fabricar? # {Qué se va @ {Cuanto se va a fabricar? + éCuiales son los sistemas técnicos -maquinas, herramientas, instalaciones- a emplear? {Cuanta y qué energia se va a consumir? £ Qué materias primas se necesitan? {Qué medios econdmicos son necesarios? éQué medios humanos intervendran y qué caracteristicas deben reunir? {Como se vaa fabricar {Cuil es la vida prevista de utilizacion? {Cuil es la rentabilidad esperada? oo ee eo oe {Qué medidas se han previsto para corregir posibles efectos perjudiciales sobre el entommo? @ (En qué medida cubre las necesidades previstas? 1.2. DEFINICIONES. No resulta facil definir qué es un proyecto, qué es proyectar, entre otras razones porque el concepto es muy amplio. Asi, por ejemplo, se proyecta una fabrica, pero se proyecta también una politica de gobiemo, una ley, una pelicula e incluso una piedra. En los ejemplos expuestos se utiliza el verbo proyectar con tres significados distintos. En efecto, la Real Academia recoge en su Diccionario de la Lengua Espafiola [13] las tres acepciones siguientes: 1. Lanzar, arrojar hacia adelante o a distancia. 2. Idear, trazar, disponer 0 proponer el plan y los me ejecucién de una cosa. s para la 33El Proyecto. Diseno e1 3. oe 3. Hacer visible sobre un cuerpo o una superficie la Figura o la sombra de otro, Es evidente que la segunda acepeién es la que mas se aproxima a nuestr concepto de proyectar. Por lo que respecta al término proyecto, este Diccionario recoge, entre otras, las tres acepciones siguientes: 1. Planta y disposicion que se forma para un tratado o para la ejecucion de ung cosa de importancia, anotando y extendiendo todas las circunstanciag principales que deben coneurnir para su logro. 2. Designio o pensamiento de ejecutar alo. 3. Conjunto de escritos, ciilculos y dibujos que se hacen para dar idea de ry lo que ha de costar una obra de arquitectura 0 de como ha de si ingenieria. Esta ultima acepcion es la que més se acerca al concepto de proyecto de Ingenieria, no siendo posible utilizarla cuando se habla de proyectos de viaje, de politica de gobierno 0 de ley ‘Ademas, existen muchas definiciones, algunas de las cuales, por su interés, se citan a continuacion. Asi, Herbert A. Simon [15] dice que el proyecto -o el disefio- es fa ciencia de creacion de lo artificial. Es decir, que todo aquello que el hombre transforma en su propio interés 0 en el de una colectividad, aplicando las técnicas o las metodologias adecuadas, es un proyecto, Para David I. Cleland y William R. King [5], el proyecto es /a combinacién de recursos humanos y no humanos reunidos en una organizacién temporal para conseguir un propésito determinado. Segin R. de Heredia [9] -en su obra Direccién Integrada de proyecto- esta definicion es la que mas se adectia al concepto actual de proyecto, Un proyecto de ingenieria es, de acuerdo con el Instituto de Ingenieros Civiles de Espaiia [10], ef conjunto de documentos que definen una obra, de tal manera que un facultative distinto del autor pueda dirigir, con arreglo a tos mismos, las obras 0 trabajos correspondientes. 4"2 macromcn ne are DE MONCH CE,een rom rp en © LsvoutcinsroMe oF Hon Be MONETph ee Sematary er oes ‘eee i hte ‘tutions ose napus Tek cer tent cent on tomn om na a ey ited ae eee eee eee aes Soe teary ae a Fal — Sie ey meee ome be eSEescetteyrcgaarvoea ane a Va INOW Yk Tn i me st ee sia tat psc tee ssteenie eeeaan in innate agate. 3 ae ieee nya natant neste aa wears SOUITL Nate i enter a Sretaiheteamo me Sine gs ieee Sera meooe eres secoBIBLIOTECA MACOn en dad ce om se ng TEENIE ren pice Aouad eee ene rom a Ginny niga dept pra ht Sea ce peeps, ea cae evr tceeycoeneeeta taieeintenn ea eee Sec08peer oe!1 ta sn si eg on en en |2 sce pena aie gg > em a eh rhe dnt erent 1 ketene Pee irae ne 1 intr oe 1 aM deo fe a i ae (9) mm gemy g S m GER he en dn tiIND i nna nor ‘ateupiohonaer esr 80a Insta ng em pc nag a eretesthinttana esseemnrenmancse ae——__- som cae ee ree Crane a f mecetatcatopona yen amare ‘oni pn stim sa ey ‘ese paren el ron mi eis orn ee stern taneous rales Sn pd ate ate A me we cea See ncaa Ee ‘ncetepacome ee cootne noon taseracnrm ‘se hasan eo woos a‘espn Seng igre eer tates + fey em ot sh nnseme ensures | + ain aig * cree ey eae an oan aan SEE Sian ios been ta Snomigee eee proceed ee =e = el ‘ee atrt m‘enya dnt ge= res at pune recs hand eo ade 2 been iii ht i