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Políticas Públicas 1er Módulo
Políticas Públicas 1er Módulo
Políticas
Públicas
Centro de Capacitación
Curso´:
Políticas
Públicas
Tema 1:
El Estado
Centro de Capacitación
1.1 ¿Cuántos Estados hay en el Mundo?
1.1 ¿Cuántos Estados hay en el Mundo?
1.2 ¿Qué es el Estado?
Población
ESTADO: Territorio
Poder Público
(Gobierno /
Constitución)
1.5 ¿Qué es la Constitución?
Espacio sobre el
TERRITORIO que se encuentra
instalada la
población
Conjunto de
POBLACIÓN habitantes que se
encuentra en el
territorio
Conjunto de
GOBIERNO organismos que
dirigen al estado
FINES DEL ESTADO
FIN:
Conservación
Construcción
Mantenimiento
COMUNIDAD POLÍTICA
FINES DEL ESTADO
Garantizar el
bienestar, el Reafirmar y
Construir una
sociedad justa desarrollo, la consolidar la
y armoniosa seguridad y la unidad del país
protección de las
personas
Garantizar el Promover y
cumplimiento de Garantizar el garantizar el
los valores, acceso de las aprovechamiento
derechos y personas a la responsable de
deberes educación, la los recursos
reconocidos y salud y el trabajo naturales e
consagrados en la impulsar su
CPE industrialización
NIVEL CENTRAL
NIVEL DEPARTAMENTAL
NIVEL REGIONAL
Nivel Municipal
NIVEL
INDÍGENA ORIGINARIO CAMPESINO
(CPE, 2009, Art. 269.I)
Separación de Poderes
❖ Aristóteles identificó tres partes que componen todo
Estado, en los siguientes términos:
“la asamblea general, que delibera sobre los negocios
públicos; […] el cuerpo de magistrados […] y el cuerpo
judicial”
❖ La asamblea establece las leyes y adopta las
decisiones más importantes para la comunidad
❖ los magistrados, o funcionarios públicos, aplican las
decisiones emanadas de la asamblea, velan por el
funcionamiento cotidiano de la ciudad y el orden
público en ella
❖ los tribunales, conocen y resuelven los conflictos y
reclamos planteados por las personas y el propio
Estado (“La política”, caps. XI a XIII)
Separación de Poderes
➢20 siglos después (fines siglo XVII), tema retomado por John
Locke en Inglaterra, aunque con déficit en función judicial
➢Cincuenta años después, Montesquieu formalizó la teoría de la
separación de poderes, sosteniendo que:
Nivel Central
CPE: CPE: CPE:
Art. 165 CPE CPE:
Art. 145 CPE Art. 179 CPE Art. 205 CPE
Asamblea
Gobernador o
legislativa
gobernadora.(CPE:
departamental
Arts. 277 y 279
(CPE: Arts. 277
y 278)
ESTRUCTURA DEL NIVEL MUNICIPAL
Alcalde o Concejo
Alcaldesa.(CPE GOBIERNOS Municipal,
: Art. 283) AUTÓNOMOS (CPE: Arts.
MUNICIPALES
283 – 284)
ESTRUCTURA DEL NIVEL REGIONAL
Ejecutivo Asamblea
Regional(CPE: GOBIERNOS Regional
Art. 281) AUTÓNOMOS (CPE: Art.
REGIONALES 281)
ESTRUCTURA DEL NIVEL INDÍGENA, ORIGINARIO
CAMPESINO
Gobiernos Autónomos Indígena Originario
Campesinas plenamente establecidos
Nación /
Departamento Denominación
Pueblo
Santa Cruz Charagua Iyambae Guaraní
“El autogobierno de las autonomías indígenas originario campesinas se ejercerá de acuerdo a sus normas, instituciones,
autoridades y procedimientos, conforme a sus atribuciones y competencias, en armonía con la Constitución y la ley” (CPE: Art.
290.II)
¿Qué es la competencia?
“Competencia.- Es la titularidad
SCP: 2055/2012 (LMAD):
de atribuciones ejercitables “…la competencia debe ser
respecto de las materias ejercida únicamente por el nivel
de gobierno al cual la
determinadas por la Constitución Política del Estado
le ha asignado la titularidad de la
Constitución Política del Estado misma”.
Políticas
Públicas
Tema 3:
El Estado y la Economía
Centro de Capacitación
MODELO ECONÓMICO
ECONOMÍA PLURAL
Estatal Social
Cooperativa Función del Estado es Promover la
integración de las diferentes
formas económicas de producción, con
el objeto de lograr el desarrollo
económico social
Políticas
Públicas
Tema 4:
Planificación Integral del
Estado
Centro de Capacitación
MARCO LEGAL
PLANIFICACIÓN ESTATAL
Planes Sectoriales
Ley 650 Ley 1407 de Desarrollo
Integral
Planes
Gestión Territorial
Comunitaria
SP SIPFE SEIP
SUBSISTEMA DE SUBSISTEMA DE
INVERSIÓN SEGUIMIENTO Y
SUBSISTEMA DE
PÚBLICA Y EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN
FINANCIAMIENTO INTEGRAL DE
EXTERNO PLANES
Nacional
Departamento
Región
Municipio
TIO
C
TEMPORA
L Largo Plazo
Corto Mediano
1. ERRADICACIÓN
DE LA EXTREMA
13. REENCUENTRO POBREZA 2. SOCIALIZACIÓN Y
SOBERANO CON
UNIVERSALIZACIÓN DE
NUESTRA ALEGRÍA,
LOS SERVICIOS BÁSICOS
FELICIDAD,
CON SOBERANÍA PARA
PROSPERIDAD Y
12. DISFRUTE Y FELICIDAD VIVIR BIEN
3. SALUD, EDUCACIÓN Y
NUESTRO MAR
DE NUESTRAS FIESTAS, DE DEPORTE PARA LA
NUESTRA MÚSICA, DE FORMACIÓN DE UN SER
NUESTROS RÍOS, NUESTRA HUMANO INTEGRAL
11. SOBERANÍA SELVA
Y 4. SOBERANÍA
TRANSPARENCIA EN LA CIENTÍFICA Y
GESTIÓN PÚBLICA BAJO TECNOLOGÍA CON
LOS PRINCIPIOS DE “NO IDENTIDAD PROPIA
Pilares
ROBAR”, “NO MENTIR”, 5. SOBERANÍA
10.“NO SER FLOJO”
INTEGRACIÓN COMUNITARIA,
COMPLEMENTARIA FINANCIERA SIN
DE LOS PUEBLOS SERVILISMO AL
9. SOBERANÍA
CON SOBERANÍA CAPITALISMO
AMBIENTAL CON FINANCIERO
6. SOBERANÍA
DESARROLLO PRODUCTIVA CON
INTEGRAL, DIVERSIFICACIÓN
Pilares de la Agenda Patriótica
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TEMPORALIDAD DE LOS PLANES Y JERARQUÍA
Largo
Plazo
Hasta 25
años
Mediano
plazo
5 años (EDI)
Corto POA
plazo
EJES DEL PDES
PROPUESTA PDES 2021 – 2025 “Reconstruyendo la Economía para Vivir Bien, Hacia la Industrialización con Sustitución de
Importaciones”
RECONSTRUYENDO LA ECONOMÍA, RETOMANDO LA
EJE 1 ESTABILIDAD MACROECONÓMICA Y SOCIAL
PILAR 1.
POBREZA
ERRADICACIÓN DE LA PILAR 2. UNIVERSALIZACIÓN DE
SERVICIOS BÁSICOS
PILAR 5. SOBERANÍA
COMUNITARIA FINANCIERA
POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS
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FIN