PENSAMIENTOCRÍTICO

Viviane Riebeling Almaraz

Evaluar el Pedagogía como
Didáctica en el sustento teórico
razonamiento aula

¿Qué aprender?

Curiosidad ¿Cúando y cómo

y crítica aprender?
Desarrollar el proceso
de concienciación

Expermentar para
aprender

Pensamiento activo

Mente abierta Educación innovadora

Formación de competencias Necesidades e intereses del alumno

Formular preguntas

Liderazgo Evalúa posibles resultados Futuros sujetos responsables