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2bgu Filosofia Micro Curricular 6
2bgu Filosofia Micro Curricular 6
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE AÑO/GRADO JORNADA FECHA INICIO FECHA FINAL
Lic. Christian Naranjo 2BGU Matutinai
NOMBRE DEL PROYECTO 01: Medidas preventivas para mantener la salud promueven un retorno seguro a clases
OBJETIVOS DE Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite
APRENDIZAJE: compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
SEMANA 1
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES
CRITERIO DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN PARA EL PADRE DE
TRABAJO NO PRESENCIAL TRABAJO PRESENCIAL
FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR
CS.F.5.2.3. Analizar las I.CS.F.5.4.1. Comprende y Elabora un mapa En este proyecto se Crear un buen ambiente
estructuras y los principios aplica las estructuras y conceptual del silogismo. analizará los siguientes familiar para el
generales de la principios Elabora cinco memes temas: aprendizaje.
argumentación lógica (lógica de la argumentación lógica y aplicando la estructura del Lógica aristotélica. Acompañamiento familiar
aristotélica, silogismos) para lógica simbólica, evitando silogismo con el tema de en el proceso de
cultivar un pensamiento falacias, paradojas y los derechos humanos Reglas del silogismo aprendizaje.
coherente y riguroso. contradicciones, que más aporten a los Ayudar desde el hogar
estableciendo las tesis adultos mayores. controlando las
Las falacias.
centrales y secundarias en la actividades enviadas.
Observa el siguiente video
construcción de un discurso Colaborar con las
sobre las reglas del Las paradojas.
coherente y riguroso. (I.1.) investigaciones.
silogismo aristotélico y
elabora un resumen Dar el tiempo necesario
I.CS.F.5.4.2. Diferencia las para que el estudiante
falacias de las paradojas, Inventa un ejemplo de
realice las actividades.
comprendiendo y aplicando silogismo y escoge una de
Dialogar en familia sobre
los principios de la las reglas. (seis reglas).
argumentación y deliberación, Observa la siguiente los temas.
en el análisis de textos imagen sobre falacias de
académicos y de prensa. los adultos mayores y
(J.3.) escribe tu opinión en
cinco líneas.
Analiza y explica la
siguiente paradoja en
cinco lineas.
SEMANA 2
I.CS.F.5.4.1. Comprende y
aplica las estructuras y
principios
de la argumentación lógica y
lógica simbólica, evitando
falacias, paradojas y
contradicciones,
CS.F.5.2.3. Analizar las
estableciendo las tesis
estructuras y los principios
centrales y secundarias en la
generales de la
construcción de un discurso
argumentación lógica (lógica
coherente y riguroso. (I.1.)
aristotélica, silogismos) para
cultivar un pensamiento
I.CS.F.5.4.2. Diferencia las
coherente y riguroso.
falacias de las paradojas,
comprendiendo y aplicando
los principios de la
argumentación y deliberación,
en el análisis de textos
académicos y de prensa.
(J.3.)
SEMANA 3
CS.F.5.2.4. Diferenciar las I.CS.F.5.4.1. Comprende y
falacias de las paradojas, en aplica las estructuras y
función de un ejercicio válido principios
de razonamiento. de la argumentación lógica y
CS.F.5.2.7. Identificar y lógica simbólica, evitando
decodificar contradicciones, falacias, paradojas y
paradojas y falacias en contradicciones,
discursos orales y escritos
estableciendo las tesis
centrales y secundarias en la
construcción de un discurso
coherente y riguroso. (I.1.)