SESION N°01

INSTITUCION EDUCATIVA SUPER KIDS

EDAD: 4 años
INSTITUCION DE APRENDIZAJE Ocupa la silla.

PROPOSITO DE LA SESION Los niños y las niñas conocerán nuevos

amigos respetando sus diferencias.
Comunicación, personal social,
AREA: matemática.
FECHA: 18/07/2022

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE
 Convive y participa  Interactúa  Expresa sus
democráticamente. con las necesidades,
 Interactúa personas. emociones,
estratégicamente intereses y da
con distintos cuenta de sus
intelectuores. experiencias
 Resuelve al interactuar
problemas de con personas
forma, movimiento de su entorno
y localización. familiar,
 Construye su escolar, local.
identidad.  Se ubica así
mismo y
ubico objetos
en el espacio
en el que se
encuentre.

MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS DE ESTRATEGIA METODOLOGICA MEDIO Y TIEMPO

APRENDIZAJE RECURSOS
 Recepción de niños y niñas.  Papelotes.
 Juego libre.
I  Oración de la mañana, dinámicas,
N entre otros.
I  imágenes. 15 minutos.
 Cantamos la canción de bailemos
C todos.
I  ¿Les gusto la canción? ¿De qué
O trata la canción?
 Búfer,
  ¿Les gustaría aprender un nuevo parlante.
juego el día de hoy?
 Reunimos a los niños (a) y
recordamos las convivencias del
salón, como también las palabras
mágicas.
 La maestra se presenta,
mencionando su nombre, el lugar
de donde proviene y su edad.
 Colocamos las sillas formando un
D ovalo e invitamos a todos los niños
E a que puedan sentarse en su silla.
S  Después preguntamos: ¿Saben el  Sillas. 45. mnt
A nombre de tu compañero a lado?,
R ¿Les gustaría saber de qué lugar
R es?, ¿Saben cuántos años tiene tu
O compañera?, ¿Les gustaría hacer
 Búfer,
L más amigos el día de hoy?
parlante.
L  Formando una circunferencia todos
O los participantes ocupando una
silla, debe sobrar una, van
enumerados.
 El jugador sentado a la izquierda de
silla vacía dice: la silla de mi
derecha esta vacía para el numero
dos, este debe levantarse
inmediatamente y ocupar la silla
vacía. El que quedo a la izquierda
de la nueva silla vacía debe decir: la
silla de mi derecha esta vacía para
el numero… así sucesivamente.
 Repaso y reflexión del juego.
C  Papel
I  ¿Les gustaría el juego? ¿A quiénes boom.
E conociste el día de hoy? ¿Hicieron
R un nuevo amigo?  Colores. 25 mnt.
R
E  Entregamos una ficha para que
realicen embolillados haciendo
diferencia entre la izquierda y
derecha.