ETAPA 2 – REALIZAR MAPA CONCEPTUAL – DESCRIPCIÓN DEL

CONTEXTO.

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA.

PRESENTADO POR:
INGRID PATRICIA SAENZ
LINA MARCELA MONTERO MARTINEZ
MAICE SMITH PADILLA
YULYS JOHANNA RAMOS
ANDREA KATERINE SALAZAR

PRESENTADO A:
LORENA KARINA BALETA

GRUPO: 403007_56

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECSAH
VALLEDUPAR, CESAR
OCTUBRE 2020
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo daremos a conocer conceptos como lo son:

comunidad y sociedad, el sujeto de la comunidad y de la sociedad e

identidad y comunidad. También encontraremos autores importantes

como los son: Tönnies, quien nos enseña que, comunidad es lo antiguo,

comunidad es la vida en común duradera y autentica y sociedad es lo

nuevo, es solo una vida en común pasajera y aparente; también esta

Weber, quien en el libro de “El sujeto de la comunidad y de la sociedad”

manifiesta que: el concepto de relaciones sociales caracteriza ambas

nociones. Y por otra parte esta Bauman, Berger y Kellner; quienes en

“Identidad y Comunidad” manifiestan que el proceso de individualización

conviene a la modernidad, es la consecuencia de la liberación humana,

de sus destinos sociales y de construirse otra identidad humana

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Interpretar los conceptos y temáticas de la unidad 1 de la presente

actividad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer y comprender la realidad psicosocial y algunos

problemas de su entorno de manera empática.

 Identificar las implicaciones dentro de la psicología.

MAPA CONCEPTUAL COLABORATIVO
LINK: https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/26066086/mapa-conceptual-

colaborativo

PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL ESCOGIDA:

EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL

Contexto cultural: existen características asociadas al género donde se

muestra que es una conducta que se comete mayormente en las niñas y

donde el agresor generalmente es hombre. La explotación sexual infantil

instaura una dificultad familiar y social, puesto que en algunas culturas

las madres entregan a sus hijas a familias con recursos económicos

altos o mayores de edad, esto puede generar, posteriormente, efectos

negativos. Por ejemplo, un hijo indeseado, enfermedades de transmisión

sexual, etc. Sin embargo, el patrón cultural, que lleva inmersa este

problema psicosocial es un patrón permisivo, que se ha venido

normalizando dentro de la sociedad.

Contexto económico: la explotación sexual infantil se presenta en las

zonas más vulnerables, puesto que las condiciones como pobreza, difícil

acceso a la educación, falta de oportunidades, negligencia de los padres,

se convierten en factores determinantes para que se dé este fenómeno

psicosocial, donde no solo sale afectada la víctima, sino también su

núcleo familiar.
Contexto político: la explotación sexual infantil no es una prioridad

para el estado y no ven la importancia de prevenir y tratar dicho

problema y aún más importante judicializar estos actos, que cuentan

como delito, dejando a un lado la responsabilidad que tiene el estado

con sus ciudadanos.

Contexto histórico: la explotación sexual infantil se ha venido

presentando desde hace mucho tiempo, donde una parte de la sociedad

la acepta y otra la rechaza, se puede presentar tanto en zonas rurales

como urbanas, esta se ha venido agravando debido a la situación del

país en aspectos como la economía, lo social y lo político que se

mencionaron anteriormente, también ha influido el aumento de

traficantes de trata de blancas y de menores y a pesar de ser un tema

antiguo, se considera que el interés por este, es reciente y es aquí

donde han empezado a surgir instituciones con programas que buscan

defender a los niñas y niños explotados sexualmente.

Otros factores de riesgo son el uso recurrente del internet y las redes

sociales donde se pueden colocar en contacto fácilmente con los niños

(as), también el abuso sexual previo a la explotación, ya sea dentro de

la misma familia, puesto que puede crear en el niño un estigma o la

violencia intrafamiliar que produce daños en procesos psicológicos,

como la autoestima, timidez, entre otros.

CONCLUSIÓN

La explotación sexual infantil es una problemática que impacta la

sociedad, pues la práctica del sistema proxeneta busca engañar Reclutar

y explotar niñas, mujeres y adolescentes para cumplir con fines

sexuales a cambio de un intercambio monetario, por otra parte, se

aborda el entorno económico puesto que la pobreza extrema favorece la

explotación sexual y comercialización de infantes vulnerando y violando

los derechos de la niñez.

Esta problemática es considerada multidimensional, toda vez que

requiere precisar los factores para posteriormente ser considerados

como una propuesta nacional que requiere precisar medidas y acciones

de prevención, abordando los recursos necesarios como la denuncia,

judicialización a los explotadores, desarrollo de políticas públicas, acceso

a la educación, condiciones de trabajo decentes, recuperación y

protección de la salud, con el objetivo de minimizar el riesgo de

explotación.

La comunidad es la vida en común duradera y autentica según su

exponente Tönnies quien plantea la noción de la comunidad desde un

abordaje científico, la distinción de las formas de vida, la relación que

existe con la Unión, siendo concebida como vida real y orgánica. Por

parte de la sociedad se expresan relaciones reciprocas en la unión según

la nueva teoría se puntualiza en la vida en común, pasajera ya

aparente.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Álvaro, D. (2010). Los conceptos de "comunidad" y "sociedad" de

Ferdinand Tönnies. Papeles del CEIC. Universidad del País

Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Vizcaya, España. Recuperado

de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76512779009

 Benbenaste, N., Fernández, O., Estévez, M.y Biglieri, J. (2007). El

sujeto de la comunidad y de la sociedad: un tratamiento desde la

psicología política. Anuario de Investigaciones. Universidad de

Buenos Aires Buenos Aires, Argentina. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139943011

 González, N. (2007). Bauman, identidad y comunidad. Espiral.

Universidad de Guadalajara México. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13804007