TEMA: TEORÍA DE CONJUNTOS

Se da idea de toda agrupación o colección de

objetos. 2. Conjunto Unitario.
* A = {1}, * B = {0}, * C = {23}, * D = {{}},
Notación.
3. Conjunto Disjuntos. no tienen ningún
Los conjuntos elemento en común.
A B
se denotan letras mayúsculas del A = {1; 3; 5; 7}
abecedario. B = {0; 2; 8; 9}
Ejemplo: A, B, C, D,…

Elemento. 4. Conjunto Juntos.

Son aquellos que tienen
 Los elementos alfanuméricos o con cierta cantidad de A B
letras se escriben entre comas (,). elementos comunes.
 Los elementos numéricos se escriben
entre puntos (.) y comas (,). Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Cardinal de un Conjunto “ n(A) ”. B = {0; 2; 8; 9}

La cantidad de elementos que tiene un 5. Conjunto Comparables.

conjunto , inclusive el cero “0”. Es cuando un conjunto
esta totalmente incluido A
Determinación de un Conjunto: en otro.
B
1. Por Comprensión.: Ejemplo:
Cuando se da a sus elementos una o A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
mas características, o propiedades, B = {2; 3; 5}

Ejemplo: A = {x/x es vocal}. 6. Subconjunto de un conjunto, Conjunto

Potencia o Potencia de un Conjunto.
2. Por Extensión.:
Se escriben uno a uno cada uno de los Si A = {a;b;c}
elementos y así poder determinar su
cardinal. El conjunto Potencia es PA.
PA = {{};{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};A}
Ejemplo: A= {a, e, i, o, u}. n(a) =5
n
Conjuntos especiales n(P A )  2

1. Conjunto Nulo o Vació. Donde “n” es la cantidad de elementos de A.

Vació = { }, Nulo = ø { }=ø
7. Conjunto de Subconjuntos Propios. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Es ídem al anterior, solo que no se considera
al primitivo. 1. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 15}.
Indicar verdadero (V) o Falso (F),
Ejemplo: SA = {{};{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c}} según corresponda:
i) 7  A( ) iii) {10}  A ( )
n
n(S A )  2  1 ii) 9  A( ) iv) {15}  A ( )
Por lo tanto:
a) VVFF b) VFFV c) VVFF
OPERACIONES CON CONJUNTOS d) VFFF e) N.A.
1. Unión de Conjuntos (U): 2. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}.
¿Cuántas proposiciones son falsas?
Si: A = {1; 3: 5} B = {0; 1; 2; 3}
i) {b}  M iv) {{b}, p}  M
 A  B = {0; 1; 2; 3; 5} ii) b  M v) {{b}, {m}}  M
iii) {{m}}  M vi) m  M
2. Intersección de Conjuntos ( ):
a) 1 b) 2 c) 3
Si: A = {1; 2; 3; 4: 5} d) 4 e) 5
B = {0; 1; 3; 4; 6; 7}
3. Hallar la suma de elementos de cada
 A B = {1; 3; 4} conjunto:
A = {x/x  N; 6 < x < 12}
3. Diferencia de Conjuntos ( – ): B = {x + 4/ x  Z ; 5 < x < 10}
C = {x2 + 1/ x  Z; 3 < x < 8}
Si: A = {2; 3; 4: 5; 7}
B = {0; 1; 2; 4; 5; 6} a) 40; 41 y 50 d) 47; 45 y 129
b) 43; 49 y 100 e) N.A.
 A – B = {3; 7} c) 45, 46 y 130
4. simetría o Diferencia Simétrica (  ) 4. Si el conjunto “A” es unitario,
A  B = ( A B)  ( A B) hallar “a + b”: A = {7- a ; b + 4; 5}
A  B = ( A  B) (B  A) a) 3 b) 4 c) 5
A B= BA d) 6 e) 7

5. ¿Cuántos subconjuntos tiene un

Si: A = {1; 2; 4: 6}
conjunto que posee 5 elementos?
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 7}
a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) 34
A  B = {0; 3; 5; 6; 7}
6. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios,
5. Complemento de un conjunto.
hallar “a2 + b2”
A = {a + b; 12} ; B = {4; a - b}
A’ = Ac = Complemento del conjunto A
A'  U  A Sea: a) 79 b) 80 c) 81
U = {1; 2, 3; 4; 5; 6; 7} d) 82 e) 83

A = {2; 3; 5; 7} 7. Dado: A = {x/x  N; 5 < x < 12} .

Indicar (V) o (F) según corresponda:
El complemento será Ac = {1; 4; 6}
i) {7; 8; 11}  A iii) {8; 10}  A ( )
ii) 5  A ( ) iv) n(A) = 6 ( )
2
 a) VFVF b) VFVV c) VFFV 14. Dado el conjunto A = {k, a, r, i, n, a}
d) FVVF e) FFVV ¿Cuántos subconjuntos de “A” tienen dos
o más elementos?
8. ¿Cuántos subconjuntos tiene cada
uno de los siguientes conjuntos? a) 25 b) 27 c) 32
A = {c, o, l, e, g, i, o} ; B = {t, r, i, l, c, e} d) 31 e) 26

a) 64 y 32 b) 128 y 64 c) 64 y 64 15. ¿Cuál de los siguientes conjuntos

d) 32 y 64 e) 128 y 32 son unitarios?
A = {x/x  N; 7 < x < 9}
B = {x/x  Q; 7 < x < 8}
9. Hallar la suma de elementos del
C = {x + 1 / x  Z; -2 z x < 2}
conjunto:
D = {x/x es la capital del Perú}
A = {3a2 + 5 / a  Z; 1 < a < 6}
a) 172 b) 182 c) 148 a) Sólo A b) Sólo B c) A y B
d) 156 e) 192 d) Sólo D e) A y D

10. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 12}. 16. Si los conjuntos “A” y “B” son iguales,
Indicar (V) o (F), según corresponda, si hallar:
P(A) representa el conjunto potencia m + p (“m” y “p”  N)
de A. A = {10; m2 - 3} ; B = {13; p2 - 15}
a) 7 b) 8 c) 9
i) {B}  P(A) ( ) d) 10 e) 12
ii) {10; 12}  P(A) ( )
iii) 10  P(A) ( ) 17. Hallar “n(A) + n(B)”, si se tiene:
iv)   P(A) ( ) A = {2x/x  N; x < 9} ;
v)   P(A) ( ) x  4 
B=   N ; x  A
 3 

a) VVFVF b) FVVFV c) FVFVV a) 10 b) 11 c) 12

d) VFFVV e) VVFVV d) 13 e) 14

11. Si un conjunto tiene 15 subconjuntos 18. Dado el conjunto A = {2; {5}; 3; 2; {5}}
propios, ¿Cuántos elementos tiene el Indicar verdadero (V) o falso (F) según
conjunto? corresponda:
i) “A” tiene 8 subconjuntos
a) 2 b) 4 c) 5
ii) “A” tiene 31 subconjuntos propios
d) 6 e) N.A.
iii) “A” tiene 4 subconjuntos unitarios
iv)   P(A)
12. Calcular la suma de los elementos
del conjunto:
a) VVFV b) FVVV c) FFVV
A = {x/x  N; 7 < 2x + 1 < 15}
d) VFFV e) VFVV

a) 12 b) 15 c) 17 19. Determine por comprensión el conjunto

d) 18 e) 20 “M”.
M = {8; 13; 20; 29; … ; 125}
13. Hallar la suma de elementos de “A”,
si: a) M = {x/x = n2 + n + 6; n  Z; 1  n  10}
A = {x2 + 2 / x  Z; -4 < x < 3} b) M = {x/x = n2 + 3n + 4; n  Z; 1  n  10}
c) M = {x/x = n2 + 4n + 3; n  Z; 1  n  10}
a) 18 b) 29 c) 31 d) M = {x/x = n2 + 2n + 5; n  Z; 1  n  10}
d) 45 e) 22 e) M = {x/x = n2 + 5n + 2; n  Z; 1  n  10}
3
20. ¿Cuáles de los conjuntos dados son I. A’  B = {2; 3; 4}
vacíos? II. A  C’ = {6; 7; 9}
A = {x/x  Q; 3 < x < 4} III. (A  B)’  C = {1; 2; 8}
B = {x/x  N; 3 < x < 4 }
C = {x/x  N; (x + 3) (x + 7) = 0}
a) VFV b) VVF c) FVV
a) Sólo B b) Sólo C c) A y B d) VVV e) FFV
d) B, C y D e) B y D
27. De un grupo de 80 alumnos, 40
21. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios, estudian inglés, 32 francés y 14 otros
cuántos subconjuntos propios tendrá el idiomas. ¿Cuántos estudian inglés y
conjunto “C” francés?
A = { a + b ; 12}
B = {2; a - b } a) 10 b) 8 c) 9
C = {x + 1 / x  Z; b < 3x < a} d) 6 e) 4

a) 128 b) 64 c) 32
d) 256 e) 512 28. En un región hay 160 personas y en un
momento dado se observa que la
22. Dados los conjuntos A, B, se sabe que cuarta parte beben, la quinta parte
: fuman y la décima parte fuman y
n(A  B) = 18; n(A - B) = 7; n(A  B) = 13 beben. ¿Cuántas personas no fuman
Hallar: n(A) + n(B) ni beben?
a) 25 b) 20 c) 21
a) 104 b) 96 c) 84
d) 23 e) 17
d) 72 e) 62
23. Si: n(A) = 13; n(B) = 15; n(A  B) = 23
29. Karina comió panetón o chocolate
Hallar: n(A  B)
todas las mañanas del mes de
diciembre. Si 19 mañanas comió
a) 3 b) 4 c) 5
panetón y 26 mañanas comió
d) 6 e) 8
chocolate.
¿Cuántas mañanas comió sólo uno de
24. ¿Qué operación representa la región
sombreada? los dos?
A B C
a) (A  B)  C a) 14 b) 17 c) 21
b) (A  C)  B d) 12 e) 10
c) (B  C)  A
d) (A - B)  (B  C) 30. De un grupo de 80 personas se
e) (A  B)  C observa que:
- la mitad compra el diario el Comercio.
25. Si: n(A) = 12, n(B) = 18 y n(A  B) = 7 - los 2/5 compran el Expreso
Hallar: n(A  B) - los 3/16 compran otros diarios
a) 12 b) 16 c) 20 ¿Cuántas personas compran ambos
d) 31 e) 15 diarios?

26. Dados los conjuntos: a) 5 b) 6 c) 7

U = {1; 2; 3; …; 10} d) 8 e) 9
A = {x/x  N; 4 < x < 10}
B = {x/x  N; 1 < x < 7} Abancay , lunes, 16 de abril de 2018
C = {1; 2; 5; 8}
Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda: