“PRACTICAMOS EXPRESIONES CORPORALES RITMICAS PARA EXPRESAR EMOCIONES Y

SENTIMIENTOS AL RETORNO A CLASES PRESENCIALES”

SITUACION SIGNIFICATIVA PROPOSITO
El sector educación: niños, niñas adolescentes y jóvenes han sido En esta experiencia de
afectados como consecuencia de la pandemia del COVID 19 a inicios aprendizaje vamos a conocer la
del 2019 se identificaron entre sus principales preocupaciones, importancia y los beneficios de
dificultades para generar ingresos económicos, la posibilidad de los movimientos físicos
contagio y los problemas emocionales y físicos de este propio secuenciales, la danza,
contexto. aeróbicos, etc. Todo ello a
La situación descrita forma parte del contexto de los estudiantes, lo través de ejercicios, danzas
que afecta su disposición para el aprendizaje, es así que desde el área típicas, diferentes géneros
de educación física se busca contribuir a la salud física y emocional de musicales, entre otros.
los estudiantes y de su capacidad creativa a través de expresiones La práctica de esta actividad
corporales tales como secuencias de movimiento y práctica de aeróbica te permitirá
danzas, secuencia de movimientos, etc. Todo ello favorece a la desarrollar tus habilidades
adquisición y desarrollo de habilidades y destrezas básicas, tareas motrices y mejorar la
motrices específicas, cualidades físicas básicas, capacidades coordinación, el equilibrio, el
coordinativas, etc. Así como el conocimiento y el control corporal en dominio del espacio y la fluidez
general. de tus movimientos. Asimismo,
Por ello en esta experiencia de aprendizaje conoceremos la esta será una oportunidad de
importancia y los beneficios de expresarnos corporalmente mediante reducir las tensiones y el estrés
movimientos físicos secuenciales, danzas, etc. Para seguidamente cotidiano. Expresar las
compartir en clases y en familia. emociones y compartir gratas
RETO: ante esta situación, como actores que promovemos el cambio, experiencias que favorecerán
nos planteamos: ¿cómo expresar emociones y sentimientos a través la salud emocional y física de
de movimientos secuenciales, danzas, etc. de manera que todos.
contribuyan a fortalecer la salud emocional y física de los
estudiantes?
COMPETENCIA N°1 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
PRODUCTO: creación de una secuencia de movimientos rítmicos o drill gimnástico.