Software educativo y el aprendizaje de lengua y literatura en

estudiantes con discapacidad intelectual e inclusión de

estudiantes con discapacidad diferencial auditiva a través
de la aplicación móvil ListenApp

Las instituciones educativas, sean estatales o privadas, buscan a diario mejoras en

sus procesos educativos, entre los que figuran las estrategias del docente para
enseñar y el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, así como también en
alumnos que poseen necesidades educativas especiales. A través de una encuesta
los resultados indican opiniones favorables hacia los atributos del software educativo
y al aprendizaje de lengua y literatura en estudiantes con discapacidad intelectual.

De esta manera, también se conoce sobre una aplicación (ListenApp), la cual

proporciona una herramienta que ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
los estudiantes con discapacidad auditiva, favoreciendo la inclusión en el proceso
académico, cada frase o palabra pronunciada en la cual se hace el reconocimiento de
voz se envía en texto sincrónicamente por medio del uso del celular, ofreciendo así
una mejor enseñanza entre docente y estudiantes con discapacidad auditiva.

La inclusión de las TIC en la educación de personas con

discapacidad: relatos de experiencias
Las TIC son una importante fuente de recursos para el aprendizaje de los
estudiantes con discapacidad, permiten la consolidación de La inclusión de las TIC
en la educación de personas con discapacidad un modelo educativo que equipara
las oportunidades de aprendizaje por tanto las experiencias están vinculadas a un
currículo, a una planificación donde se expresan aquellos aprendizajes que se
quieren lograr con cada uno de los estudiantes; de esta manera las tecnologías se
convierten en un recurso para superar las barreras de acceso a la información y
producen un impacto positivo en la educación de las personas con discapacidad.
Comparación: nos damos cuenta que a través de las TIC se convierte en una
oportunidad para estudiantes con discapacidad como también en un recurso para
mejorar la enseñanza, comprensión y aprendizaje entre docente y estudiante con
discapacidad, favoreciendo la inclusión en el proceso académico