ELABORANDO UN MAPA CONCEPTUAL

TEMA: EVOLUCION DE LA ETICA.

1.- REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA ETICA EN EL PASADO, EN EL PRESENTE Y EN EL

FUTURO.

ETICA EN EL PASADO: GRUPO 1

La evolución de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la antigua Grecia, y

su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.

• Ética en el pasado

Remontarse al pasado implica una remembranza de ideas, enseñanzas, consejos o máximas de

las personas a las que en nuestro trayecto por la vida hemos conocido. La familia, célula
fundamental de la sociedad, ha jugado un papel trascendental en la ética del hombre en
general. Desde sus primeros años, va abrevando conocimientos, vivencias y enseñanzas de sus
progenitores y familia cercana con quien convive; de ellos depende gran parte de la formación
de sus valores; el que pueda determinar sobre el bien y el mal a sus semejantes; el respeto a
los demás, en su persona, en sus bienes o derechos. Desafortunadamente, muchas personas
aveces han influenciado conductas deshonestas, irrespetuosas, con falta de valores; por
ejemplo los programas televisivos en los cuales, se pueden apreciar ciertas faltas de respeto
que, paradójicamente, lejos de reprobarse esas actitudes, causan hilaridad.
Esta desviación “moral o ética” del individuo, tiene corrección y podrá erigirse al inicio de sus
estudios profesionales, con el contacto de sus profesores.

ETICA EN EL PRESENTE: GRUPO 2

• Ética en el presente

Advertimos una ligera descomposición social, debido a la gran transformación mundial, donde
día con día, se van perdiendo, poco a poco, los valores entre los seres humanos.
Es deber de los actores del mundo social y político, el que se corrija tal descomposición
humana, esto es, inculcando a sus hijos o familia aquellos valores básicos de respeto hacia las
personas, derivado de sus ideas, grupo social, ideología política, raza, sexo o cualquier otra
característica que hace diferenciarnos de los demás.
Para el logro de tal cometido, estamos inmersos los actores del mundo académico,
jurisdiccional, investigadores y personal administrativo de la burocracia, quienes debemos
poseer principios éticos básicos, para el mejor desarrollo de nuestras actividades.

ETICA EN EL FUTURO: GRUPO 3

• Ética en el futuro

Si hacemos caso omiso al establecimiento de los valores éticos a los que nos hemos referido,
vislumbramos un caos político, social y económico, que no conducirá a nada, más que a la
propia autodestrucción e imperio de la ley del más fuerte o más poderoso, falta de valores o
principios, pero vacío e intranquilo en cuanto a su seguridad humana. (Torres Z. , 2014)
En efecto, mezclados aspectos del Derecho, la moral y aún, la arbitrariedad, temas destacados
magistralmente el profesor Juan Manuel Terán en su obra, conducirían a un caos social.
Siendo optimistas y desde otro punto de vista, está en la juventud de abogados que
actualmente se forjan en nuestras aulas de clase, el que tomen conciencia del
resquebrajamiento social, falta de valores y principios; una vez que perciban a conciencia el
problema, estará en sus manos el resolver la problemática que se les presente, en aras de una
vida tranquila y con recato. Aún está a tiempo el estudiante de leyes, por recobrar o reforzar
esos valores derivados de la virtud ética, que lo conducirá a una vida profesional más
armoniosa, con mínimos problemas sociales y con una mejor calidad de vida y desarrollo
personal.

2.- REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA DEONTOLOGIA USANDO LOS CONCEPTOS

APRENDIDOS.

GRUPO 4

3.- ANALIZE Y COMENTE.

GRUPO 5, 6, 7

Caso de análisis para la evaluación diagnóstica Las preciosas ridículas1 Es así que para llevar a
cabo la primera evaluación diagnóstica se presenta el caso de Las preciosas ridículas (1659), de
Moliere, cuyo verdadero nombre era Jean Baptiste Poquelin. Las dos provincianas aspirantes a
preciosas se han preparado para la vida en la metrópoli mediante aplicadas lecturas de las
galantes novelas de madame de Scudéry. Armadas con toda clase de necias ideas sobre el
comportamiento adecuado, creen que pueden acceder al universo mundano. Cuando dos
nobles se interesan por las ingenuas beldades rurales, éstas los rechazan. Los aristócratas no
les parecen suficientemente elegantes porque se comportan con sencillez, como personas
normales. Las jóvenes, confundidas, toman afectación por elegancia. Los gentilhombres
deciden darles una lección: disfrazan a sus dos criados de preciosos condes a la mode y les
encargan que actúen como si pertenecieran a la nobleza. El resultado es terrible. El lacayo
Mascarilla hace su entrada en un palanquín, expone sus conocimientos de iniciado en la alta
sociedad y sobre el último grito de la moda parisina, se explaya profiriendo cumplidos trillados
y recita un par de ásperos versos pergeñados por él mismo, cual si se tratara de las más bellas
poesías de la literatura universal. Cuando los temas están por agotarse, lo libera la aparición
del segundo criado. Las muchachas del campo están profundamente impresionadas ante tanto
estilo. Finalmente, los aristócratas consideran que para acabar con tantos aspavientos
amanerados sólo sirve una ruda descarga de afectación: la revelación de que los criados son
falsos condes. Termina la pelea. Las jóvenes han sido ridiculizadas.
Preguntas

GRUPO 5

1. Defina lo que es la ética.

2. ¿Las preciosas ridículas se comportaron como personas éticas, y qué se puede decir de los
aristócratas o gentilhombres?

Grupo 6
3. ¿Qué entiende por norma moral?
4. ¿Las preciosas ridículas y los gentilhombres asumieron un buen comportamiento? Por qué
sí o por qué no.

Grupo 7
5. ¿Por qué las preciosas ridículas fueron satirizadas?
6. ¿Será suficiente prepararse con lecturas de novelas y poco tiempo para comportarse con
moralidad? SI tu respuesta es SI o NO, Explique porque?