PENSAMIENTO EN ACCIÓN

INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada una de las situaciones y en equipos resuelva

cada uno de los problemas planteados sobre aplicaciones de ecuaciones de primer
grado.

1. En la ferretería Evelyn, se venden tornillos en cajas de tres tamaños: pequeña, mediana

y grande. La caja grande contiene el doble que la mediana y la mediana 25 tornillos
más que la pequeña. He comprado una caja de cada tamaño y en total hay 375
tornillos, ¿cuántos tornillos hay en cada caja?

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)
La caja grande contiene el doble que la mediana y la mediana 25 tornillos más que la
pequeña. He comprado una caja de cada tamaño y en total hay 375 tornillos
b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este problema?
Tenemos que hallar la cantidad de tornillos que hay en cada caja.
c) Redactamos la incógnita
X= número de tornillos que hay en cada caja.

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

Si

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación
Como el total de tornillos es 375, y toda la ecuación se va abarcar en la caja
mediana, hallamos primero la cantidad de tornillos que se encuentra en dicha caja:
X + X + 2X – 25 = 375

1
 b) Resolviendo la ecuación
Caja mediana:
X + X + 2X – 25 = 375
4x – 25 = 375
4X= 375 + 25
X= 400/4
X= 100
Caja grande:
X(2) = 100(2) = 200
Caja pequeña:
X – 25= 100 – 25 = 75
c) Respuesta
En la caja pequeña hay 75 tornillos.
En la caja mediana hay 100 tornillos.
En la caja grande hay 200 tornillos.

d) Interpretamos la respuesta
Que a más grande sea la caja mayor cantidad de tornillos habrá, es decir que hay una
proporcionalidad directa.

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

Caja mediana: x= 100

Caja pequeña: X – 25 = 75
Caja grande: X (2) = 200
Total de tornillos: 100 + 75 + 200= 375

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

En ordenar la ecuación.

2. El mini Market de Juan compra una cierta cantidad de

huevos a 8 soles el kilogramo. Se le echan a perder 8

2
kilogramos y el resto los vende a 12 soles el kilo. ¿Qué cantidad ha comprado si la
ganancia es de 200 soles?

Resolución:

VERIFIQUEMOS SI COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

a) Identificamos los datos (redactamos textualmente la información)
cantidad de huevos a 8 soles el kilogramo
Se le echan a perder 8 kilogramos
el resto los vende a 12 soles el kilo
b) ¿Sabemos a qué queremos llegar con la resolución de este problema?

A saber, que cantidad de huevos compro Juan

c) Redactamos la incógnita
X : cantidad comprada en kilo
Y: cantidad comprada en soles

CONFIGURAMOS UN PLAN

a) ¿Este problema es similar a otro que hayas resuelto?

si

b) Simbolizamos los datos identificados con expresiones matemáticas.

EJECUTAMOS EL PLAN

a) Planteamos la ecuación

a) Resolución
b) Explicación paso a paso
G=ganancia 200

b) Resolviendo la ecuación

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 PV = precio de venta $ 12(x-8)
PC = precio de compra 8x
G =Pv – Pc
200 =(x-8)12-8x
200 =12x-96-8x
200+96 =4x
296/4= x
74=x

c) Respuesta

Pc =8x
8*74=592

d) Interpretamos la respuesta

La cantidad de huevos que compro juan es 74

REFLEXIONAMOS SOBRE EL PROCESO DE DESARROLLO

a) Comprobando el resultado.

200=12(74)-96-8(74)
200=888-96-592
200=200

b) ¿Qué dificultades he tenido durante el desarrollo del problema?

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5