REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCION EDUCATIVA CAÑO PRIETO

Resolución de Aprobación 5878 de diciembre 27 de 2013
DANE 270708000083 - NIT: 823001825

GUIA EVALUATIVA

Áreas: Matemática, Castellano, Naturales, Social

Nombre del estudiante: ________________________________
Grado: 4º
Fecha de entrega:
Docente: Isabel Cristina Jiménez Sánchez
TEL: 313-766-5320

Objetivo de la Evaluación
Valorar por medio de la evaluación las habilidades, destrezas, capacidades,
competencias y procesos específicos que han de potenciar cada una de las áreas de
conocimiento.

Introducción
La evaluación es uno de los procesos más importantes y complejos en la valoración de
la formación integral de los educandos., desde está se han de identificar, las fortalezas
y oportunidades de mejorar de los estudiantes en cada una de sus dimensiones,
especialmente en la del saber hacer y ser. A continuación, encontrarás una serie de
preguntas que te permitirán evidenciar que tanto conocimiento has adquirido., Durante
el desarrollo de las guías en casa, lo que implica una calificación del proceso.

Orientaciones
Cada pregunta está diseñada con selección múltiple., Donde Sólo vas a marcar la
respuesta correcta, de lo contrario si marcas dos o más respuesta la pregunta queda
anulada.

Observación
Debe ser el niño o niña quien marque la repuesta, sin tachones ni enmendaduras.

Nota: Sigue poniendo en práctica el protocolo de Bioseguridad. Recuerda que

estamos época de pandemia por el COVID 19. Hazlo por ti y por tu seres queridos… Tú
eres importante y debes cuidarte y cuidar los tuyo.
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Actividades de Matemática.
de la 1 a la 15

1. El elemento que Ɇ al conjunto “A” es:

a) Mona c) banano.
b) Serrucho. d) Pala

2. ¿Cuál de los conjuntos está determinado por extensión?

a) { Números pares}
b) { lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.}

C)

d)

3. La mamá de Juan le regale un balde lleno de bolitas. Este recipiente está

etiquetado con el número de bolitas que hay dentro.
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La cantidad de bolitas que hay en el balde es:

a) 3 decenas y 57unidades.
b) 35 decenas y 7 unidades.
c) 357 centenas.
d) 35 centenas y 7 unidades

4. Observa nuevamente la imagen y responde la siguiente

¿Qué representa el 5?

a) 5 decenas.
b) 5 bolitas.
c) 5 unidades.
d) 5 centenas.

5. La siguiente imagen muestra la cantidad de bolitas que ganó cada niño ¿Cuál de
los niños ganó más bolitas?
a) Luisa con 268 bolitas.
b) Luisa con 178 bolitas.
c) Juan con 236 bolitas.
d) Juan con 276 bolitas.

6. Después del torneo de bolitas, Luisa pasó por la panadería y compró 2.450
pesos en galletas. Si tenía 5.000 pesos, ¿Cuánto dinero le quedó?

a) 2.650 pesos. c) 3. 550 pesos.

b) 2.550 pesos. d) 3.650 pesos.
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7. El número que se forma con 1cm + 2 dm + 3 um + 4c + 5d + 3u es.

a) 132.453 c) 312.345
b) 231.534 d) 123.532

8. El número que está entre 8.039 y 8.041 es:

a) 8.038 c) 8.036
b) 8.040 d) 8.042

9. El número que le falta uno para con vértice en centena es:

a) 89 c) 99
b) 100 d) 98

10. El número que le falta dos decenas para convertirse en centena es:
a) 60 c) 90
b) 70 d) 80

11. Números mayor que 142 y menor que 144 es:

a) 143 c) 130
b) 140 d) 144

12. La diferencia de 948 – 285 es:

a) 336 c) 366
b) 636 d) 663
13. 39 decenas equivalen a:
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a) 39 unidades c) 393 unidades

b) 390 unidades d) 93 unidades

14. 8 centenas equivalen a:

a) 8 unidades c) 800 unidades
b) 80 unidades d) 8.000 unidades

15. El ejercicio 12 + 8 = 8 + 12 representa la propiedad:

a) Asociativa c) Conmutativa
b) Modulativa d) Distributiva

Evaluación de Lenguaje.
de la 16 a la 25
Responde las preguntas de la 16 a la 18 de acuerdo con el siguiente texto:
La mano derecha y la mano izquierda
La mano derecha y la mano izquierda son muy malas amigas. A la mano izquierda le
gusta acariciar, pero a la derecha le gusta arañar. A la mano derecha le encanta
escribir, pero la izquierda prefiere tocar el piano.
Un día, su amiga Tripita, que vive en el piso de abajo, las invitó a comer espaguetis. A
las dos les encanta los espaguetis con tomate y queso. Pero para comer espaguetis
son necesarias ambas manos. La mano izquierda tiene que coger la cuchara mientras
que la derecha tiene que coger el tenedor y dar vueltas a los espaguetis.
La mano izquierda dijo:
-Esta vez cojo yo el tenedor.
Y la mano derecha dijo:
-Pues entonces yo cojo la cuchara.
Pero la mano derecha no sabía coger la cuchara y la izquierda no sabía coger el
tenedor. Así que cuando empezaron a comer todos los espaguetis se le caían al suelo.
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La mano derecha se manchó con el tomate y la mano izquierda se chuzó con el

tenedor y se puso a llorar.
Doña Tripita se enfadó muchísimo y les dijo:
-Nunca más las vuelvo a invitar a comer conmigo.

16. El texto anterior es un cuento porque:

a) Describe cómo comer con c) Explica qué es una
las manos. cuchara y un tenedor.
b) Narra una historia sobre d) Informa sobre cómo se
dos manos. deben comer los
espaguetis.

17. En el inicio del cuento, en el primer párrafo, nos relatan:

a) Los problemas que c) Que a las dos manos les

tuvieron las manos para gustaba comer espaguetis.
comer los espaguetis.
d) La invitación a comer que
b) Que la mano derecha y la le hizo la vecina a las dos
mano izquierda se llevan manos.
mal.

18. Al final de la historia, doña Tripita:

a) Las invitó a comer con ella.
b) Les dijo que estaba enfadada
c) Les hizo espaguetis con queso y tomate.
d) Les dijo que no las volvería a invitar.
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19. Según el afiche, el viernes 31 de agosto se:

a) Escogen los cuentos c) Entregan los cuentos a la
clasificados. profesora.
b) Entregan los premios a los d) Invita a los estudiantes a
dos ganadores. participar en el concurso.
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20. El texto anterior es:

a) Una carta porque es un escrito donde hay fecha, saludo, mensaje y firma.
b) Una nota porque es un mensaje que Marcela le envía a Carlos sobre su
cumpleaños.
c) Una invitación porque en ella se dice el lugar, la fecha y la hora en la que
se espera que Carlos asista.
d) Un cuento porque es un relato que tiene como personajes a Marcela y a
Carlos.

21. Este texto sirve para:

a) Que Carlos conozca una historia interesante sobre el cumpleaños de una
niña.
b) Que Carlos informe a sus compañeros sobre la fiesta que va a realizar.
c) Que Carlos conozca las indicaciones para llegar a la fiesta de Marcela.
d) Que Carlos celebre su cumpleaños en la fiesta con Marcela.

22. Luisa está escribiendo un cuento cuyo título es “La alegría de los conejos”. Entre
las ideas que ha desarrollado para su cuento, hay una que NO es adecuada.
¿Cuál es esa idea?
a) En la ciudad de los conejos todos eran felices, saltaban y saltaban sin
parar por cualquier motivo.
b) Sin embargo, algo no andaba bien; de vez en cuando surgían problemas
que alertaban la alegría de los conejos.
c) Un conejo es un mamífero que come vegetales y es usado como mascota
por muchas personas.
d) Luego de derrotar a su mayor enemigo, los conejos volvieron a sentir su
habitual alegría y a saltar y saltar.

23. La niña juega alegremente, con sus amiguitos.

La palabra subrayada es un adverbio de:
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a) Tiempo. c) Lugar.
b) Modo. d) Duda.

24. El cuento es un texto:

a) Literario. c) Descriptivo.
b) Narrativo. d) Informativo.

25. La enseñanza de la fábula se llama:

a) Moraleja. c) Desarrollo
b) Nudo. d) Desenlace.

Evaluación de Ciencias Naturales.

de la 26 a 37
26. Los seres vivos que fabrican su propio alimento pertenecen al reino:
a) Vegetal. c) Monera
b) Animal. d) Protista.
27. Las bacterias pertenecen al:
a) Reino monera. c) Reino protista.
b) Reino hongo o fungí d) Reino vegetal.

a) Observa cómo están agrupados los siguientes seres vivos.

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28. La característica que se tuvo en cuenta para clasificar los seres vivos anteriores
fue
a) La forma. c) El tipo de alimentación.
b) El tamaño. d) El color.

29. Una adaptación del león para ser tan eficiente cazando su presa es:
a) Su melena. c) Su cola.
b) Sus garras. d) Su pelaje

30. Una adaptación fisiológica en los murciélagos para poder volar es:
a) Sus alas. c) El ultra sonido.
b) Sus dientes. d) Su piel.

31. El ser vivo unicelular es:

a) Perro. c) La bacteria.
b) Hombre d) Elefante.

32. El alimento que se fabrica con alguna bacteria es:

a) Cereales. c) Hamburguesa.
b) Yogur. d) Pinza.
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33. El corazón es:

a) Una célula. c) Un órgano.
b) Un tejido. d) Un sistema.

34. El cuerpo humano es:

a) Un sistema. c) Un tejido.
b) Un órgano. d) Una célula.

35. La siguiente imagen representa:

a) Un órgano. c) Un sistema.
b) Un tejido. d) Una célula

36. El ser humano para vivir necesita:

a) Agua, plantas y animales. c) Luz, sol y atmósfera.
b) Suelo, aire y oxígeno. d) Todas las anteriores.

37. Un gas importante para la respiración de la mayoría de los seres vivos:

a) Atmósfera. c) Hidrógeno
b) Oxígeno. d) Agua.
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Evaluación de Ciencias Sociales.

Desde 38 hasta la 50
38. Los símbolos con que se representan todos los detalles que pueden figurar en
los mapas denomina convenciones. Observa el siguiente símbolo, corresponde
a:

a) Selva. c) Meseta.
b) Río. d) Lago

39. La capital de la república de Colombia:

a) Cundinamarca. c) Boyacá.
b) Bogotá. d) Caquetá

40. La imagen representa:

a) Un mapa.
b) Un planisferio.
c) Un globo terrestre.
d) Un plano.

Observa la imagen y responde las preguntas 41 y 42

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41. La mariposa de la imagen está ubicada:

a) Al norte del niño. c) Al oriente del niño.
b) Al sur del niño. d) Al occidente del niño.

42. El objeto que lleva el niño en la mano derecha indica:

a) El sur. c) El oriente.
b) El norte. d) El occidente.

43. Una de las funciones NO pertenece al gobierno escolar:

a) Fortalecer a los c) Resolver conflictos entre
estudiantes para decidir estudiantes y profesores.
por sí mismo.
d) Organizar el plan de
b) Participar en la vida estudio.
política de la institución.

44. El representante legal de la institución frente a las autoridades educativas es:

a) Él docente. b) Él rector.
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c) Él alumno. d) Él padre de familia.

45. Nómadas significa que los primeros grupos humanos:
a) Se vestían con pieles de c) Viajaban de un lugar a
animales. otro.
b) Caminaban desnudos. d) Vivían en cuevas y
cavernas.
46. Los alimentos que utilizaron los primeros seres humanos los obtenían de:
a) Animales, pescado y c) Los cultivos que
recolección de semillas. sembraban para
sobrevivir.
b) Compras en diferentes
tiendas o supermercados. d) Lo que robaban a otras
tribus.
47. Los seres humanos más primitivos se comunicaban a:

a) Sólo por medio de seña. c) Sólo con señales de

humano.
b) A través de lenguajes que
inventaban. d) A través de las miradas
que se hacían.
48. Los primitivos seres humanos fabricaron las herramientas que necesitaban con:
a) Hierro. c) Plata.
b) Oro. d) Piedra.

49. Indica cuál NO es un símbolo patrio:

a) La bandera. c) La escuela.
b) El escudo. d) El himno nacional
.
50. El departamento de sucre pertenece:
a) Región andina. c) Región pacífica.
b) Región caribe. d) Región amazónica