Sílabo de Precálculo I

I. Datos Generales

Código UC0672

Carácter Obligatorio

Créditos 5

Periodo Académico 2017

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 4 Prácticas 2

II. Sumilla de la Asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene

como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de reconocer e interpretar conceptos
básicos de funciones y trigonometría empleando los diferentes métodos matemáticos.

La asignatura contiene: Funciones y gráficas. Funciones: Polinomiales, racionales, exponenciales y

logarítmicas. Trigonometría. Funciones trigonométricas. Trigonometría analítica.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de resolver ejercicios y problemas de distintos tipos
de información, utilizando los números reales, las funciones y la trigonometría evidenciando dominio
teórico práctico, relacionados con la vida cotidiana.

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IV. Organización de Aprendizajes

Unidad I Duración
18
Los Números Reales en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios de

Resultado de números reales, exponentes y radicales, factorización, ecuaciones e
aprendizaje de la inecuaciones aplicando los procedimientos del cálculo en situaciones
unidad
formales y de la vida cotidiana.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Los Números Reales  Utiliza instrumentos,  Asume conductas

 Números Reales y sus técnicas y fórmulas para como la puntualidad, el
propiedades. los números reales. orden, contraste,
 Resuelve ejercicios precisión y revisión
 Exponentes y radicales.
utilizando propiedades de sistemática, y critica de
Polinomios exponentes y radicales. los resultados.
 Factorización I.  Resuelve ejercicios
 Factorización II. utilizando técnicas y
Ecuaciones e Inecuaciones métodos de factorización.
 Ecuaciones.  Resuelve ecuaciones e
 Inecuaciones. inecuaciones hasta
segundo grado.

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación
Básica:
 Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8ª ed.). México: Editorial
Cengage Learning Editores. Código Biblioteca UC: 515 – L26
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria)  Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Precálculo: Matemáticas
para el cálculo (6ª ed.). México D.F.: Cengage Learning.
 Zill, D. y Dewar, J. (2008). Precálculo con avances de cálculo (4ª ed.).
Colombia: Editorial McGraw-Hill.
 Ditutor. Diccionario de matemática. [Consulta: 5 de febrero 2015].
Recuperado de
http://www.ditutor.com/numeros_reales/numeros_reales.html
 Profesor en línea. Números reales. [Consulta: 6 de febrero 2015].
Recursos educativos
Recuperado de
digitales
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Numeros_reales.html
 Curso de álgebra. Números reales. [Consulta: 5 de febrero 2015].
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=tMHJbmUGcQk

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 Unidad II Duración
36
Funciones en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios y

problemas de aplicación de funciones, empleando catálogo de funciones
Resultado de para graficar función definida por partes, transformaciones de funciones,
aprendizaje de la
funciones inversas, funciones cuadráticas, polinomiales y racionales,
unidad
utilizando el lenguaje algebraico para expresar situaciones problemáticas
cotidianas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Funciones y sus gráficas  Define y resuelve  Asume conductas
 Funciones, dominio y rango. ejercicios y problemas como la puntualidad,
 Catálogo de funciones de funciones. el orden, contraste,
básicas.  Utiliza catálogo de precisión y revisión
 Gráfica de función definida funciones básicas para sistemática, y crítica
por partes. graficar y determinar el de los resultados.
Transformaciones de funciones dominio y rango.
 Transformaciones de  Grafica las funciones
funciones. definida por partes.
Funciones Inversas  Grafica las funciones
 Funciones inversas. empleando
Funciones Cuadráticas, Polinomiales transformaciones.
y Racionales  Resuelve ejercicios de
 Funciones cuadráticas. funciones inversas.
 Funciones polinomiales.  Utiliza instrumentos,
 Funciones racionales. técnicas y fórmulas,
para resolver ejercicios
de funciones
cuadráticas y graficar
funciones polinomiales y
racionales.

Instrumento de  Rúbrica para evaluar el portafolio

evaluación
Básica:
 Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8ª ed.). México: Editorial
Cengage Learning Editores. Código Biblioteca UC: 515 – L26
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria)  Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Precálculo: Matemáticas para
el cálculo (6ª ed.). México D.F.: Cengage Learning.
 Zill, D. y Dewar, J. (2008). Precálculo con avances de cálculo (4ª ed.).
Colombia: Editorial McGraw-Hill.
 KenshinFmat. Funciones. [Consulta: 06 de febrero 2015]. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=JhvSTg6RVnI
 Libros Vivos. Funciones. [Consulta: 06 de febrero 2015]. Recuperado
Recursos educativos de http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1067
digitales  Ejercicios de matemática. Funciones de variable real. [Consulta: 06
de febrero 2015]. Recuperado de
http://www.ematematicas.net/funcion.php

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 Unidad III Duración
12
Funciones Exponenciales y Logarítmicas en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios y

Resultado de problemas de aplicación de funciones exponenciales y logarítmicas,
aprendizaje de la utilizando de manera compresiva el lenguaje algebraico para expresar
unidad
situaciones problemáticas cotidianas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Funciones exponenciales y  Utiliza instrumentos,  Asume conductas
logarítmica técnicas y fórmulas, para como la puntualidad,
 Funciones exponenciales y graficar funciones el orden, contraste,
sus gráficas. exponenciales y precisión y revisión
 Funciones logarítmicas y sus logarítmicas. sistemática, y crítica
gráficas.  Resuelve ejercicios de de los resultados.
 Propiedades de logaritmos. funciones logarítmicas
Ecuaciones exponenciales y empleando propiedades
logarítmicas de logaritmos.
 Ecuaciones exponenciales y  Resuelve ejercicios de
logarítmicas. ecuaciones exponenciales
 Modelado de funciones y logarítmicas.
exponenciales y  Resuelve problemas de
logarítmicas. aplicación de modelado
de funciones exponenciales
y logarítmicas.

Instrumento de  Prueba de desarrollo

evaluación
Básica:
 Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8ª ed.). México: Editorial
Cengage Learning Editores. Código Biblioteca UC: 515 – L26
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria)  Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Precálculo: Matemáticas para
el cálculo (6ª ed.). México D.F.: Cengage Learning.
 Zill, D. y Dewar, J. (2008). Precálculo con avances de cálculo (4ª ed.).
Colombia: Editorial McGraw-Hill.
 Madre peregrina. Logaritmos. [Consulta: 12 de febrero 2015].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=bLEOwygthdQ
 Cimat. Funciones exponenciales y logarítmicas. [Consulta: 12 de
febrero 2015]. Recuperado de
Recursos educativos http://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/alge
digitales bra_angel_cap9.pdf
 Recursos Tics. Funciones exponenciales y logarítmicas. [Consulta: 12 de
febrero 2015]. Recuperado de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicas
B/funciones3/impresos/quincena10.pdf

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 Unidad IV Duración
30
Trigonometría en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios y

Resultado de
aprendizaje de la problemas de una función trigonométrica, utilizando instrumentos, técnicas y
unidad fórmulas en entornos formales y físicos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Mediciones y Funciones  Utiliza instrumentos, técnicas y  Asume conductas
Trigonométricas fórmulas, para aplicar la como la
 Medición de ángulos en medición de ángulos en puntualidad, el
radianes y en grados radianes y grados orden, contraste,
sexagesimales. sexagesimales. precisión y revisión
 Razones trigonométricas.  Resuelve ejercicios empleando sistemática, y
 Aplicación del Triángulo razones trigonométricas. critica de los
rectángulo. (ángulo de  Resuelve problemas de resultados.
elevación y depresión) aplicación de triángulo
Gráfica de Funciones rectángulo. (ángulo de
Trigonométricas elevación y depresión)
 Gráficas de las funciones  Resuelve y grafica las funciones
seno y coseno. trigonométricas seno y coseno.
 Funciones trigonométricas  Resuelve ejercicios y problemas
inversas. de aplicación de funciones
1. Identidades Trigonométricas trigonométricas inversas.
 Uso y comprobación de  Resuelve ejercicios de
identidades identidades trigonométricas.
trigonométricas.  Resuelve ejercicios y problemas
2. Ley de Senos y Cosenos de aplicación empleando la ley
 Ley de Senos. de senos y cosenos.
 Ley de Cosenos.
Instrumento de  Rúbrica para evaluar el portafolio
evaluación

Básica:
 Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8ª ed.). México: Editorial
Cengage Learning Editores. Código Biblioteca UC: 515 – L26
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria)  Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Precálculo: Matemáticas para
el cálculo (6ª ed.). México D.F.: Cengage Learning.
 Zill, D. y Dewar, J. (2008). Precálculo con avances de cálculo (4ª ed.).
Colombia: Editorial McGraw-Hill.
 Educación matemática. Trigonometría. [Consulta: 11 de febrero 2015].
Recuperado de http://edumatth.weebly.com/pre-caacutelculo.html
 Asesorías de matemática. Funciones trigonométricas. [Consulta: 15 de
Recursos educativos febrero 2015]. Recuperado de
digitales https://www.youtube.com/watch?v=ML-aUanNUcs
 Asesorías de matemática. Ejercicios de Ley de Senos [Consulta: 15 de
febrero 2015]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Sby-trwhQec

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 V. Metodología

La asignatura se desarrollará mediante la metodología activa centrada en las actividades del sujeto
que aprende.
El docente utilizará estrategias de recojo de saberes previos como preguntas dirigidas y organizadas
hacia el logro del propósito, discusión, indagación, etc. y para el desarrollo del tema las técnicas del
debate y el diálogo participativo. Por su parte, los estudiantes desarrollarán las estrategias de tándem
y trabajo cooperativo, individualmente y grupalmente para la resolución de ejercicios y problemas
seguida de exposiciones y socialización de resultados.
La evaluación y asesoramiento a los estudiantes será permanente complementadas con trabajos
aplicativos a situaciones cotidianas. Para la comunicación el docente se apoyará en el recurso
didáctico del aula virtual, el google drive, para el reforzamiento y la investigación se hará uso de las
TICs.

VI. Evaluación
VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Prerrequisitos o
Evaluación de
conocimientos de la Prueba de desarrollo Requisito
entrada
asignatura
Unidad I Prueba de desarrollo
Consolidado 1
Unidad II 20%
Rúbrica
Evaluación Unidad I y II
Prueba de desarrollo 20%
parcial
Unidad III Prueba de desarrollo
A) Consolidado 2
Unidad IV Rúbrica 20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%

Evaluación de Todas las unidades
Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

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 VI.2. Modalidad a Distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba de desarrollo Requisito
entrada
Prueba de desarrollo
Consolidado 1 Unidad I
20%
Evaluación
Unidad I y II Prueba de desarrollo 20%
parcial
Prueba de desarrollo
B) Consolidado 2 Unidad III
20%
Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%
Evaluación de
Todas las unidades Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

Firmado por
CARLOS ALBERTO CALDERÓN SEDANO

CN = CARLOS ALBERTO CALDERÓN SEDANO

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL SAC
OU = 20319363221
T = JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Signature date and time: 14/02/2017 09:30:28

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