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Por otra parte, en la óptica comunista de voz proletaria, se puede percibir un mayor interés por el
suceder de la educación en aquel entonces, haciendo ejemplificaciones con las planificaciones de
protesta por parte del sindicato de maestros y las concepciones de FECODE brindándole un
lugar/posicionamiento al maestro como el actor que circula la transformación del cambio en la
comunidad, y el punto clave es que, si bien, lógicamente el conflicto tiene en cierta medida ,
mayor relevancia por ser una afección colectiva de lesa humanidad, no permea a otras áreas
sustanciales para la estructura de la nación como la educación, cosa que si realiza el espectador,
dando por “irrelevante” o “poco incidente” el desarrollo de la educación en medio del conflicto.
Voz Proletaria, si bien, centraliza su visión en gran medida en la situación desbalanceada de los
maestros, también lo hace con la juventud y el papel que entablan para el desarrollo social, no
únicamente en Colombia, sino anexa de igual manera, la globalización emblemática de la escuela
alrededor del mundo, por lo cual, se ratifica esto último exhibiendo de tal forma un articulo
dedicado al “festival mundial de la juventud y los estudiantes” realizado en 1985 principalmente
en Moscú Rusia, entonces, se infiere que la presente prensa, desenvaina su percepción uniforme y
nacional y la amplifica al medio internacional.