ELENSAYOLI

TERARI
O
LEE EL SI
GUI
ENTE TEXTO Y RECONOCE LOS SUBTEMAS,
IDEAS TEMÁTI
CAS. FI
NALMENTE ELABORAS UN MAPA
CONCEPTUAL.
Comol aspi
ezasdeopi nión,losensay osli
terari
ossonescri
tos
parainf
ormarallector,inclusoav ecesleentregaunmensaj e.
Probabl
ementelaspiezasdeopi niónol osensay osl
i
ter
ari
osno
hansi
dodiseñadosparapersuadi
r.Sinembar go,af ect
anlaformadepensarde
l
agente.
A pesardequel osensay osl i
terari
ospuedanenv olvernosenexper ienci
as
i
ndividual
esydet enernosenr eflexionespersonalespar ecidasal asdel os
ensay osper
sonal
es, 
elpunt opri
nci paldelosensay osl i
terari
oseselt emaa
trat
ar.Loquet ambiénhacequeelensay ol i
ter
ari
oest éapar tedelasot r
as
formasdenof i
cción,incl
uyendolosensay ospersonalesydeopi ni
ón,esque la
escri
turadebedemost rarundomi nioconv i
ncentedel ast écni
casyev i
denciar
unsent i
dodell
enguaje. 
Enotraspalabras,debeestarbienescr i
to.

Puede ser muy explí

cit
o, es decir
, concret
o. Lo i
mpor t
ante es que
i
ndependi
entementedecómoseadeext enso,t
uensayol
it
erar
io 
debeint
eresar
aunagranaudienci
aypref
eri
blement
e,l
levarunmensaj
equeabor deamuchos
delosl
ector
es.

Cabei ndicarqueesnecesar i
oconsi der artrespar t
esdelensay oliter
ari
ol os
cuales se det al
l
an a cont i
nuación:I nt
roducción,es una de l as par t
es
fundament al
esdelensay o,parapodercaut ivar,atraparohechizarall ector.
Estasehaceapar ti
rdeunaopi nión,deunapr egunta,deunahipótesisodeun
pensami entometafóri
co.Elpárrafoi
nt roductori
odebecont enertudeclaración
del atesisoi deapri
ncipal
,enunaf rase,conelr estodepár r
afosapor tando
i
nformaci óndelosantecedent
esysent andolasbasesdel oquev aacont i
nuar.

Porotrolado,eldesar rol
lo,elcualt
ienequev erconelprocesoargumentat
ivo
delasideasprincipales,secundari
asyper i
fér
icas,l
ascualesacompañadasde
ci
tas,ejemplos,pr uebasyr egi
str
osl ograránsustent
arlat esi
spr i
nci
paldel
ensayo.Lospárrafossi guient
escompr endenelcuerpodelensayo ydesar
rol
lan
elconceptocentral
.

Poúl ti
mo,laconclusi
ón,queeselpár rafofinaldetuensayo,elcualdebe
resumirlospunt
ospr i
ncipalesquehast r
atado.Puedesquer
erhaceralguna
sugerenci
aall
ectoruofrecerideaspr
opi
as.

Enelensay onohayenr eali

dadunest i
lodef i
nido,sinomuchossegúnel
caráct
erdelaut or.Perosíexi steunacondiciónesenci alquet odosdebemos
cumplir
: 
laclari
daddeexpr esiónyt r
anspar
encia 
quepuededarall ect
oruna
may orcompr ensión de la autentici
dad delpensami ent
o plasmado porel
ensayi
sta.Debedeserde  caracter
ísti
calúdi
ca,esdeci r 
agradable,ameno,ági
l,
atr
acti
vo,li
bertari
o yenlamedi dadel oposibl
econunaal t
adosi sdelsenti
do
humor.Deest aformael ensay odebeat r
aparyhechi zarall
ector.
Unbuenensay o,conr el
aci ónal asregl asest ilí
sticas,debeser :
Conci so:Elensay oseencuent radel i
mi tadoyj erarquizadoensuscomponent es
yen sus cont enidos.Es necesar io clasificaryt rabajarl as domi naci
ones
j
erárqui casdelt extopar aqueseacl aroypr eci so.Porot rapar te,siexi st
en
muchasi deaselt extosev uelveconf uso;elensay odebesercl aropar aqueel
pensami ent odel queescr ibe, penet resi nesf uerz oenl ament edel lector.
Preciso:Es necesar io ut i
lizart ér
mi nos pr ecisos y no ambi guos.Muchos
escrit
or escr eenqueut il
i
zandopal abrasr ebuscadasosi nónimossol uci
onan
estepr obl ema.
Coher ent e:Ladi r
ecciónyl auni daddelensay o,seencuent r
andet erminadosen
granmedi daporl aar t
iculaci ónl ógicaquel edemosal asor aci onesyal os
párrafos.
Consi stent e:Un ensay o adqui ere consi stenci a en su cuer po cuando al
present arl asar gument aci ones,noadmi tecont r adicciones,or i
ginandodeest a
formaqueel textoseanat ur al
, espont áneo, claroypr eciso.
Sustent ado:Seut i
lizamucho,puesl osensay osdecor tear gument at
ivo,enlos
cualesl ahi pót esisyl ast esispr incipales,debendeserdesar rol
ladascon
profundi dadar gument ativa.

Escri
birconl av ozyelest il
oquehasdesar r
oll
ado,ilust
raallectorsobr etu
tema.Mant enlolúcidoysédi rect
o.Noestásdef endi
endounat esisydesde
l
uegonoqui eresaburri
rallector.Másbien,
 
estássiguiendolatradici
óndel os
ensayi
staslit
erariosmediantelaexhibi
ci
óndelaescr i
turafi
na,construyendotu
temapar aellect
or ,
ycompar t
iendoloquehasaprendido.

Apesardequel osensayosli
ter
ari
osdebencont arl
eallect
oralgoquenosabe,
nosigni
ficaqueest ésobli
gadoporqueelprotocol
or equi
ereuntrat
adoer udit
o
ounamet odologí
aespecífi
caalreali
zarsuinvesti
gación.
 Lomásgr ati
fi
cante
sobreescribirensayosli
ter
ari
osesqueer escomounguí aabri
endoelcami noa
tr
avésdeunt erri
tori
opocof amil
i
ar,
 confrecuenci
asi nexplor
aryporelque
debesll
ev aral l
ectordel
amano.

Paraescri
birunbuenensayo,nosol oserequierenideas,si
noqueser equi
ere
una al
ta dosis de l
ect
ura per
tinente,para poderescr i
biralr especto.La
i
nspir
aciónparaelensay
onosur gedel anada,surgedel aexper
iencialector
ay
escr
it
oraquet engamos.

Tenencuent
alossi
gui
ent
escr
it
eri
osdeev
aluaci
ón

 I
dent
if
icasubt
emasei
deast
emát
icas.2punt
os
 Muest
racoher
enci
aenel
text
odi
scont
inuo.2punt
os
 El
abor
acor
rect
ament
eel
mapaconcept
ual
.8punt
os
 Demuest
rasust
ent
oteór
ico.6punt
os
 Ent
regael
organi
zadorpunt
ual
ment
e.2punt
os