Miriam Pérez

Karen Méndez
Gabriela Alvarenga

Actividad Lingüística

1- Cómo define las emisiones realizativas.

Austin afirma que las emisiones realizativas parecen un enunciado, gramaticalmente son
calificadas como tales, pero no son ni verdaderas ni falsas. Son emisiones claras, con
verbos corrientes en primera persona del singular del presente, pero vemos de forma
inmediata que no tienen posibilidad de ser verdaderas o falsas. Es más, cuando se realiza
este tipo de emisión consideramos que la persona está haciendo algo, no meramente
diciéndolo.
Por ejemplo, cuando en el casamiento el novio dice “sí quiero” no está informando sobre el
matrimonio, sino satisfaciéndolo.
Aunque estas emisiones no registran hechos y no son verdaderas o falsas, el decirlas
implica determinadas cosas, que si pueden ser verdaderas o falsas. El dar el “sí quiero”
implica que el novio o novia no están ya casados, por ejemplo.

2- Cómo define a los infortunios.

Aunque estas emisiones no son verdaderas o falsas, sufren algunas incapacidades y
pueden fracasar. A estas maneras que tienen las emisiones realizativas de ser
insatisfactorias las llamamos infortunios. Un infortunio implica que la emisión es
desafortunada debido a que se rompieron determinadas reglas.
Por ejemplo, una regla es que la convención debe existir y ser aceptada; además, las
circunstancias en que invocamos determinado procedimiento debe ser apropiada para dicha
invocación. Si esto no ocurre, el acto que nos proponemos será un fallo. Por ejemplo, si
alguien desea divorciarse puede decirle a su cónyuge en voz alta “Me divorcio de ti”, sin
embargo, ese procedimiento no es válido.
Por otro lado, estos procedimientos pueden ser usados por personas que sostienen
creencias o tienen determinadas intenciones o sentimientos. Por ejemplo, podemos citar el
acto de felicitar a alguien; cuando lo hacemos y realmente no nos alegramos por la persona
o no creemos que lo merezca, estamos abusando del procedimiento, siendo insinceros.

3- Cómo define las promesas y qué características tienen.

Realizar una promesa implica decir que hará o dirá algo, obligándose a ello.
Searle clasifica las promesas en sinceras e insinceras.
Una promesa carece de reglas estrictas; sin embargo, para ser sincera, debe cumplir con
una serie de condiciones:
- Deben darse las condiciones normales de input y output. Output refiere a las
condiciones necesarias para hablar inteligiblemente e input las necesarias para la
comprensión. Implican que el hablante y el oyente deben conocer el lenguaje, ser
conscientes de lo que están haciendo, que el hablante no esté siendo amenazado,
que no estén hablando en broma, etc.
- El hablante debe predicar un acto futuro, no puede ser un acto pasado. No se puede
prometer haber hecho algo, así como también no se puede prometer que otro lo
hará.
 - Una promesa es algo que se hará a favor del oyente, si es en contra se convierte en
una amenaza.
- Que la promesa no sea algo que ocurrirá obviamente en el curso normal de los
acontecimientos. Está fuera de lugar prometer realizar algo que es obvio que se hará
de todos modos.
- El hablante tiene la intención de llevar a cabo el acto prometido y cree que es
posible realizarlo.
- El hablante tiene la intención de producir un cierto efecto ilocucionario al lograr que
el oyente reconozca su intención de producir ese efecto.
- La promesa se emite correcta y sinceramente si se dan las condiciones
determinadas por el dialecto hablado.
Ahora bien, como ya dijimos, las promesas también pueden ser insinceras. En este caso, el
hablante no tiene las mismas intenciones que al hacer una promesa sincera; sin embargo,
da a entender que si. No hay una intención de llevar a cabo el acto prometido.

4- Cite ejemplos de promesas donde se den diferentes casos y se pueda objetar su

realización.
Promesas sinceras y posibles:
- “Prometo que el próximo año te haré un mejor regalo”
- “Yo prometo que te voy a poner una nota muy buena”
- “Prometo que mañana si o si te ayudaré con las tareas”
- “Prometo que mañana iremos a comprar los zapatos que tanto quieres”

Promesas que no cumplen con las condiciones:

- “Prometo que ayer fui a bailar” (Las promesas deben ser a futuro)
- “Prometo que mi hijo va a comportarse” (No se puede prometer por otro)
- “Prometo que si no prestas atención en clase tu calificación será insuficiente” (Es
una amenaza, no una promesa).
- “Yo prometo que voy hacer que mañana no llueva” (No está al alcance del hablante
prometerlo)