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Actividad2 - Estadística para Las Ciencias Sociales
Actividad2 - Estadística para Las Ciencias Sociales
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Unidad 2
Organización y representación de datos
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Fecha
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Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
ACTIVIDAD 2
Sabías que…
En la antigüedad, las civilizaciones utilizaban los métodos tabulares para hacer censos de la
población y poder organizar el estado. Dichas tablas permiten una comunicación más eficaz, pues
son fáciles de interpretar y organizar información.
Objetivos:
1. Construir tablas de frecuencia con datos relacionados con las ciencias sociales (Pedagogía,
Psicología, Sociología, etc.)
2. Generar representaciones gráficas de datos (histogramas, columnas, polígonos de
frecuencia y ojivas) relacionados con las ciencias sociales contenidos en tablas de
frecuencia.
Instrucciones:
Lectura
o Organización de datos mediante métodos tabulares y métodos gráficos (INITE,
2011). Revisa de la página 47 a la 56, donde encontrarás ejemplos prácticos de aplicación
de las distintas gráficas existentes.
Tip
o Revisa el video de apoyo: Semana 2: Organización y representación de datos.
De preferencia, transfiere los datos a una hoja de cálculo para manipularlos y obtener las
tablas y gráficas requeridas de manera más sencilla, después copia dichos resultados en tu
reporte de tarea, de esa forma desarrollas tus habilidades tecnológicas que te serán de
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
mucho apoyo en tu desarrollo profesional. También puedes realizar los ejercicios a mano,
tomar foto a los resultados y anexarlos a tu tarea.
Los datos que se muestran en la Tabla del ejercicio 1 son los que se usan para completar lo
que se pide en el ejercicio 2 y para producir las gráficas del ejercicio 3.
Forma de evaluación:
Criterio Ponderación
Presentación 10%
Ejercicio 1 20%
Ejercicio 2 20%
Ejercicio 3 30%
Ejercicio 4 20%
Desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1. Considera los datos obtenidos y mostrados en la siguiente tabla sobre el trastorno que
ocasiona alteraciones en el habla de 30 niños atendidos en un consultorio Psicopedagógico, así
como el nivel de dificultad que tienen para entender lo que otras personas han dicho y para seguir
instrucciones. Revísalos con detalle. (Valor 20%)
1 Tartamudez 6 1
2 Dislalia 5 4
3 Dislalia 4 10
4 Voz nasal 6 12
5 Tartamudez 5 2
6 Dislexia 2 3
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
7 Dislexia 1 10
8 Tartamudez 3 4
9 Dislexia 3 10
10 Dislalia 2 7
11 Voz nasal 2 11
12 Voz nasal 6 10
13 Tartamudez 7 7
14 Dislexia 10 11
15 Dislexia 7 7
16 Dislalia 7 12
17 Voz nasal 9 3
18 Tartamudez 3 8
19 Dislexia 9 3
20 Dislalia 7 4
21 Voz nasal 10 12
22 Dislexia 10 8
23 Dislalia 8 9
24 Voz nasal 8 5
25 Tartamudez 1 1
26 Voz nasal 1 10
27 Tartamudez 3 2
28 Dislexia 7 3
29 Dislexia 7 6
30 Voz nasal 2 11
Con relación a la tabla de distribución de datos anterior, completa la siguiente tabla de distribución
de frecuencias para sintetizar la información:
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
Tip
Frecuencia Absoluta: Es el número de veces que aparece un determinado valor en una tabla de
distribución de datos de un estudio estadístico.
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Relativa
Trastorno Absoluta Relativa Acumulada
Dislalia 6 0.2 0.2
Dislexia 9 0.3 0.5
Tartamude
z 7 0.23 0.73
Voz nasal 8 0.27 1
Total 30 1
10-12 11 0.37 1
∑ 30 1
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
*Nota: Recuerda que para cada elemento (frecuencia absoluta, relativa o acumulada) se utilizan
diferentes gráficos, consúltalo en tus recursos.
b) Frecuencia relativa de la variable Dificultad para Entender lo que Otros dicen (DEO)
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
Chart Title
12 14
10 12
10
8
8
6
6
4
4
2 2
0 0
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 2 Serie 3
Ejercicio 4. Con base en los resultados obtenidos, contesta las siguientes preguntas: (Valor
20%)
a) ¿Cuál es el nivel más frecuente en el trastorno DSI (Dificultad para Seguir Instrucciones)?
P
Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales
P
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Referencias bibliográficas