República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Bicentenario de Aragua

Núcleo Puerto Ordaz

Createc “Psicología”

Investigación Básica

Actividad 2

Profesor: Bachiller:

Dra. Nancy Gómez Juan Hernández Vicuña

C.I 19.361.117

Puerto Ordaz, junio 2022


Diseños de Investigación
(Documental, de campo y experimental)
Conceptos Documental: constituye una estrategia que observa y
reflexiona sistemáticamente sobre realidades usando
diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta,
presenta datos e informaciones sobre un tema
determinado de cualquier ciencia, utilizando una
metódica de análisis, obteniendo resultados que
pudieses ser base para el desarrollo de la creación
científica.
De campo: es un proceso sistemático basado en una
estrategia de recolección directa de la realidad de las
informaciones necesarias para la investigación. Se
apoya en entrevistas, encuestas, cuestionarios y
observaciones.
Experimental: consiste en la manipulación de una
variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas con el fin de describir de qué
modo o por qué causa se produce una situación o
acontecimiento en particular. Presenta una gran
manipulación y distintos factores de los resultados
experimentales.
Niveles de investigación
(Descriptivo, exploratorio,
explicativo, evaluativo,
correlacional)
Descriptivo: Busca establecer una
descripción lo más completa posible de
un fenómeno, situación o elemento
concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide las
características y observa la
configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse
a valorarlos.
Exploratorio: su función es el
reconocimiento e identificación de
problemas. Desestima la estadística y
los modelos matemáticos, se opone al
estudio cuantitativo de los hechos, por
tanto es hermenéutico.
Explicativo: se utiliza con el fin de
intentar determinar las causas y
consecuencia de un fenómeno
concreto. Busca no solo el qué sino el
porqué de las cosas y cómo han
llegado al estado en cuestión.
Evaluativo: es el proceso de evaluar el
propósito de una investigación en lugar
de un método específico. Consiste en
valor sistemáticamente el mérito del
tiempo, el dinero, el esfuerzo y los
recursos que utilizados para logar una
meta.

Correlacional: es un tipo de método de

investigación no experimental en el
cual un investigador mide dos
variables. Entiende y evalúa la relación
estadística entre ellas sin influencia de
ninguna variable extraña.
 Conclusiones

Una investigación es un procedimiento metódico, objetivo y comprobable de

adquisición de nuevos conocimientos o de aplicación de dichos conocimientos a la
solución de problemas específicos. La investigación es una actividad muy diversa,
que puede comprenderse y llevarse a cabo desde múltiples perspectivas,
atendiendo a diferentes aspectos de la misma. Está presente en todos los campos
profesionales y del saber, científicos o no.

La investigación de campo realiza sus investigaciones, involucrando al

observador directamente en la realidad estudiada. Emplean encuestas, sondeos y
ese tipo de herramientas. Es lo que ocurre con los estudios antropológicos,
estadísticos o las exploraciones de intención de voto. Mientras que la investigación
experimental es aquella que se proponen replicar en un ambiente controlado algún
tipo de, para poder comprender el modo en que ocurre y los factores que
intervienen en él, obteniendo resultados predecibles o medibles. Es el caso de los
estudios de laboratorio para desarrollar nuevos fármacos con los que combatir
enfermedades incurables.

Un proyecto de investigación puede ser una expansión del trabajo anterior

en el campo. Para probar la validez de instrumentos, procedimientos o
experimentos, la investigación puede reproducir elementos de proyectos
anteriores o del proyecto en su conjunto. La investigación científica es el nombre
general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el
resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de
explicar determinadas observaciones.
 Referencias.

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Comentarios, críticas y sugerencias, Dirección de Bienestar Social, Gobierno
Vasco, Vitoria-Gasteiz.
 Arguera Argilaga, María Teresa (2000) Investigación Cualitativa. Barcelona
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 Coffey,A.Y Atkinson P. (2003) Encontrar el sentido a los datos Estrategias
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 David Rodríguez Gómez Jordi Valldeoriola Roquet (2002) Metodología de la
Investigación Universidad de Cataluña- España.
 Guzmán, G., A. Alonso, Y. Pouliquen y E. Sevilla (1994), Las metodologías
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 Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar
(2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. ISBN 978-1-4562-2396-
0.
 Pérez, G. (1998) Investigación. Retos e interrogantes. Técnicas y análisis de
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 Valles MS. (2000). Técnicas de investigación social. Reflexión metodológica y
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 Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introducción a la metodología de la
investigación. México Océano: Aguilar, León y Cal1988 [reimpresión 2007].
ISBN 968-493-040-2.