Planificación unidad didáctica (Priorizadas y sistema híbrido)

Asignatura: Tecnología Nivel: Sexto Básico Semestre: Primer

Total Horas: 1 hora
Unidad 1: Registrar investigaciones y crear documentos digitales.
semanal
Unidad técnico Pedagógica
En esta unidad, se espera que los estudiantes demuestren sus habilidades en el uso software de presentación y hojas de cálculo, y de las
distintas herramientas que se requieren para organizar y comunicar información, aplicándolas para dar cuenta de resultados de investigaciones
asociadas a diversos requerimientos de usuarios. En un segundo momento, usan procesadores de texto para crear sus propios documentos
digitales y editarlos, formatearlos, aplicarles elementos de diseño de forma personalizada, revisar lo escrito y guardarlo en diferentes tipos de
dispositivos de almacenamiento de datos.
Habilidades Actitudes:

Organizar información de investigaciones en software de Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
presentación y hojas de cálculo. pensando divergentemente.

Comunicar resultados de investigaciones por medio de un Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los derechos de autor.
software de presentación.
Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y
Aplicar conocimiento técnico para el uso de procesador de críticas.
texto.

Abrir, editar, formatear y guardar información en un

procesador de texto.

Buscar y localizar y extraer información de internet.

Compartir y publicar información en internet, usándolo de

forma segura.

Trabajar de forma independiente y con otros, conformando

equipos de trabajo.
Conocimiento(s)
Contenido(s) Actividad(es) genérica(s)
previo(s)
El docente pregunta a los estudiantes:
¿Qué software de presentación han
utilizado? › ¿qué herramientas comunes
se utilizan en un software de
presentación? › ¿cuál será la finalidad
Indicador(es) de evaluación o logro Tiempo estimado
Insertan diferentes tipos de objetos
en una presentación: línea, flechas,
rectángulos, cuadros de texto,
imágenes, gráficos, sonidos y
videos.
Unidad técnico Pedagógica
 Planificación unidad didáctica (Priorizadas y sistema híbrido)
Asignatura: Tecnología Nivel: Sexto Básico Semestre: Primer
Total Horas: 1 hora
Unidad 2: Crear diseños innovadores de objetos tecnológicos.
semanal
Unidad técnico Pedagógica
Se espera que los estudiantes creen diseños innovadores de objetos o sistemas tecnológicos y exploren e indaguen en el entorno para
aprovechar oportunidades o entregar soluciones a diversos problemas. En esta unidad, se enfatiza la comunicación de ideas y de oportunidades
mediante el dibujo técnico en papel, las TIC o modelos concretos.
Habilidades Actitudes:

Analizar críticamente las soluciones a un problema o de las Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y
oportunidades existentes en relación con aspectos explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
funcionales como la forma, textura, color, entre otros.
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando,
Comunicar al curso propuestas de innovación a un objeto. imaginando y pensando divergentemente.

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas
entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Crear representaciones gráficas que sirvan como medio de
comunicación.

Planificación para elaborar un producto tecnológico

Analizar críticamente las soluciones a un problema o de las

oportunidades existentes en relación con aspectos
funcionales como la forma, textura, color, entre otros.

Comunicar al curso propuestas de innovación a un objeto.

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos.

Crear representaciones gráficas que sirvan como medio de

comunicación.

Planificación para elaborar un producto tecnológico

Conocimiento(s)
Contenido(s) Actividad(es) genérica(s) Indicador(es) de evaluación o logro Tiempo estimado
previo(s)
En parejas, los estudiantes escuchan el
siguiente relato: “Violeta es una niña de
11 años que vio en el noticiero central
Unidad técnico Pedagógica
 Planificación unidad didáctica (Priorizadas y sistema híbrido)
Asignatura: Tecnología Nivel: Sexto Básico Semestre: Segundo
Total Horas: 1 hora
Unidad 3: Aplicación de técnicas para el diseño de productos
semanal
Unidad técnico Pedagógica
Se espera que los estudiantes apliquen diversas técnicas para elaborar un producto y así obtener objetos o sistemas tecnológicos de calidad,
usando de forma efectiva habilidades para construir, fabricar, cocinar, confeccionar o elaborar productos a partir de ideas y diseños. Mediante
estos procesos, se favorece que puedan usar los materiales y las herramientas de manera informada; es decir, seleccionando los recursos
necesarios para obtener un objeto determinado que cumpla con estándares de calidad que respondan a las necesidades del usuario de forma
satisfactoria.
Habilidades Actitudes:

Seleccionar los requerimientos necesarios para elaborar una Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
solución tecnológica. consejos y críticas.

Determinar las secuencias de trabajo para crear un objeto Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de
tecnológico. tecnologías innovadoras.

Usar materiales y herramientas para elabora productos.

Aplicar procedimientos técnicos para elaborar un producto.

Asumir diferentes roles en la elaboración de un producto.

Utilizar materiales de desecho o aquellos que impacten en menor

medida en el medioambiente.
Conocimiento(s) Indicador(es) de evaluación o Tiempo
Contenido(s) Actividad(es) genérica(s)
previo(s) logro estimado
Usan las técnicas necesarias
Elaborar un para manipular herramientas
producto específicas (reglas, tijeras,
tecnológico para lijas, entre otras).
resolver problemas
y aprovechar Usan las técnicas y
oportunidades, herramientas apropiadas para
seleccionando y transformar materiales (medir,
demostrando mezclar, lijar, entre otras).
Con ayuda del docente, los estudiantes usan el
dominio en el uso
alfabeto Morse y escriben el nombre de cada uno.
Unidad técnico Pedagógica
 Planificación unidad didáctica (Priorizadas y sistema híbrido)
Asignatura: Tecnología Nivel: Sexto Básico Semestre: Segundo
Total Horas: 1 hora
Unidad 4: El proceso de creación de un objeto tecnológico.
semanal
Unidad técnico Pedagógica
En esta unidad, se espera que los estudiantes puedan llevar a cabo una secuencia completa de acciones en cuanto al diseñar, hacer y probar
para la obtención de un producto. En este sentido, todo el tiempo destinado a la presente unidad debe dedicarse a los procesos de búsqueda de
información, representación gráfica, planificación, elaboración, prueba y análisis crítico en relación con un objeto tecnológico que ellos
elaboren, y los procesos que implique su elaboración. Se espera que apliquen las habilidades adquiridas en cuanto a diseñar, hacer y probar por
medio de procesos tecnológicos que surgen de una o más necesidades que se deben satisfacer. Las necesidades se plantean como una
oportunidad, problema o desafío que puede resolverse de diferentes maneras. Durante la unidad, pueden explorar diferentes opciones de llegar
a una solución que satisfaga una necesidad, dibujando, usando materiales, herramientas y las TIC, en el contexto del trabajo colaborativo y en
equipo.
Habilidades Actitudes:

Crear diseños innovadores de objetos a partir de un Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y
problema u oportunidad. explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales

Planificar el trabajo previo a la elaboración de objetos. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
Aplicar del proceso de construcción o fabricación
(preparación, unión y acabado de piezas). Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y críticas.
Usar materiales y herramientas de forma segura.
Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de
Aplicar conocimiento técnico de uso y funcionamiento de tecnologías innovadoras.
objetos simples.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas
Trabajar de forma independiente y con otros, conformando entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
equipos de trabajo cuando el desafío o tarea lo requiera.
Conocimiento(s)
Contenido(s) Actividad(es) genérica(s) Indicador(es) de evaluación o logro Tiempo estimado
previo(s)
Recogen información alusiva al
diseño que requieren implementar,
Crear diseños de como necesidad a cubrir, ventajas y
objetos y sistemas desventajas que ofrece el diseño
tecnológicos para actual.
resolver problemas