SEMANA 6 4to

GRADO

TITULO DE LA SESION 1: EMPLEANDO PROCEDIMIENTOS Y METODOS PARA LA SOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE

ECUACIONES LINEALES

COMPETENCIA Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

PROPÓSITO DE LA Los estudiantes comprenden el significado, de las variables que la componen, y determinaran, a través de
sistemas de ecuaciones el c.s. utilizando diversos métodos.
SESIÓN
PRODUCTO Los estudiantes en su cuaderno desarrollan el reto planteado de la semana sobre planteo de ecuaciones y solución
de sistema de ecuaciones lineales.
Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso para mejorar mis
aprendizajes
Criterios de evaluación
Interpreta los datos, valores desconocidos, con sistemas de ecuaciones lineales con
dos incógnitas al resolver problemas.
Expresa el significado de la solución o conjunto solución de un sistema de ecuaciones
lineales, usando lenguaje algebraico y representaciones gráficas ecuaciones lineales,
usando lenguaje algebraico y representaciones gráficas.
Aplica estrategias heurísticas, métodos y procedimientos para hallar términos
desconocidos para, solucionar un sistema de ecuaciones lineales.
Plantea un sistema de ecuaciones lineales utilizando correctamente el lenguaje
algebraico y el orden de las variables.

Métodos DE SOLUCION DE SISTEMA DE ECUACIONES

Ahora ustedes: Resolvemos la siguiente situacion por el metodo de sustitucion
e igualacion.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO

Amigos en armonía
Pedro, Hugo y Roberto son tres estudiantes y a la vez amigos, que conviven en armonía, cierto día toman su
desayuno que preparan con productos de la localidad en el quiosco de su colegio. Pedro compra una taza de
quinua y 2 panes con queso, y paga 3,50 soles. Hugo se toma dos vasos de quinua con un pan con queso y paga
4 soles. ¿Cuánto pagará Roberto si él consume una taza de quinua con un pan con queso?

Comprendemos el problema:

1. ¿De qué trata la situación propuesta?

2. ¿Qué datos conoces?

3. ¿Cómo representas el precio de cada producto en forma algebraica?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. ¿Qué procedimientos seguirás para resolver el problema?

2. Plantea la situación mediante un sistema de ecuaciones

Ejecutamos la estrategia o plan

1. Plantea y resuelve el sistema de ecuaciones por el método de igualación.

2. Responde a la situación planteada.

Validación de la solución:

1. Verifica tus resultados reemplazando en las ecuaciones planteadas

 TÍTULO DE LA SESION 2: RESOLVEMOS SISTEMA DE ECUACIONES POR EL METODO
GRAFICO.

Casos que se presentan:

PASOS A SEGUIR:

AHORA RESOLVEMOS POR EL METODO GRAFICO

RETO
SITUACION SIGNIFICATIVA:
AL CINE EN FAMILIA CON ARMONIA

Aprovechando las vacaciones escolares Victoria llevo a sus nietos al cine los dos ultimo fines de semana.
La primera vez pagó s/ 39 por dos adultos y un niño y la segunda vez pagó s/47 por un adulto y tres
niños ¿Cuánto pagó cada entrada de adulto y de niño? ¿Son compatibles los enunciados de las
igualdades?