INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES

CURSO: Desarrollo de Habilidades Profesionales II (4376) NOTA

PROFESOR: María Del Rosario Castillo Valeriano
CICLO: Segundo
SECCIÓN: T2BT
FECHA: 10 de octubre de 2022
DURACIÓN: 90 minutos (Disponible 06 horas)

ALUMNO (A): Claudia Nataly Loyaga Paredes

CASO TEÓRICO PARCIAL(CL2)

Logro
Tenga presente que el logro de esta evaluación es que reflexione sobre las barreras de la
comunicación y cómo evitarlas. Asimismo, identifique el lenguaje débil con el fin de evitarlo. Además,
reconozca el lenguaje fuerte. Por último, explique aspectos fundamentales del lenguaje corporal.

Consideraciones generales
 Lea, atentamente, la instrucción de cada pregunta y la rúbrica de calificación.
 Escriba sus respuestas en el lugar indicado, y con orden y claridad.
 Consideren la fecha de entrega y el plazo (06 horas). El archivo se publica en PDF.
 El examen es individual. Si se detecta plagio, será calificado con cero (0).
 La evaluación será revisada con la ayuda del detector de plagio SafeAssing a través de la
plataforma Blackboard.

Consolidado

Puntaje Llenar solo en caso de Recalificación justificada

Criterios
Máximo Obtenido Sustento Puntaje
1 04
2 04
3 06
4 06
Nota Recalificada

Nota.- Si la nota registrada en Intranet no es la correcta o registra NR, debe comunicarse

inmediatamente con su docente. Tiene un plazo máximo de 15 días luego de su publicación.
Debe adjuntar la evidencia (pantallazo) de su examen e indicar el error.
Pregunta 01- Instrucción: Cite qué barrera de comunicación presenta o ha superado desde que iniciamos
el curso. Explique la técnica que utilizó ¿Cómo le ayudó? El sustento debe basarse en la información del
tema 1. Sea breve, pero preciso en su respuesta.

Cite la barrera de la Explique la técnica usada

comunicación
No obsesionarse con la perfección, me ayudo a entender que nada
El pánico escénico saldrá perfecto en mi grabación y que si me equivoco puedo volver a
intentarlo otra vez y me puede salir mejor.

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Detalla la barrera de comunicación
Barreras de la que presenta (dos puntos) y sustenta, Solo detalla la barrera de comunicación,
No responde o lo hace
cómo la evitaría mediante una técnica mas no sustenta pertinentemente cómo
comunicación incorrectamente.
para eliminarlas basada en el tema 1 evitarla.
(dos puntos).

PUNTOS Excelente: 4 Bueno: 2 No logrado: 0

Pregunta 02- Instrucción: Detalle la muletilla oral o corporal que ha superado. Luego, explique qué pasos
utilizó para eliminarla. El sustento debe basarse en la información del tema 2. Sea breve, pero preciso en
su respuesta.

Especifique si es una muletilla oral o corporal Cite la muletilla

Muletilla Oral “O sea” – “Eemm” – “Pues”
Sustente cómo la eliminó
Paso 1: Me grabé explicando un texto con mis propias palabras y al escucharlo reconocí que
mencionaba muchas muletillas.
Paso 2: Aprendí nuevas palabras para extender mi vocabulario y saber que decir cuando me olvidé una
palabra.
Paso 3: Practique constantemente y así logre dejar de mencionar esas muletillas a las cuales ya me
había acostumbrado.

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Especifica el tipo de la muletilla (oral o
Lenguaje corporal) y cita cuál ha superado (dos Especifica y cita la muletilla, mas no
No responde o lo hace
puntos). Además, sustenta, sustenta, pertinentemente, cómo
débil incorrectamente.
pertinentemente, cómo la evita en su evitarla.
presentación (dos puntos).

PUNTOS Excelente: 4 Bueno: 2 No logrado: 0

Pregunta 03- Instrucción: Copie, de una obra literaria que no sea del proyecto, una cita de lenguaje
fuerte (símil o metáfora) en los espacios en blanco. Luego, explique la interpretación del mensaje.
 Nombre de la obra y autor
Cita con lenguaje fuerte
donde se encuentra la cita
“Tengo esa idea de que la
razón por la que tenemos
sueños es que estamos
pensando en cosas que no
sabemos que las estamos
pensando, y esas cosas, bueno,
se nos escapan a nuestros
sueños. Somos como las
llantas con mucho aire en ellas.
El aire tiene que escapar. Eso
es lo que son los sueños.”
Aristóteles y Dante los secretos del Universo - Benjamín Alire Saenz
Número de página o
nombre Interpretación de la cita
En realidad, lo que quiere interpretar esta
cita es que puede que cuando tenemos
algún asunto en nuestra mente y no
podemos desahogarnos o contárselo a
alguien más, puede que termine
Página 167
explotando en nuestro subconsciente el
cual nos causa pesadillas, al final esos
sueños terminan por escapar de nuestros
límites.

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Presenta, relativamente, un Intenta presentar un
Presenta un enunciado con lenguaje
enunciado donde evidencia, enunciado con lenguaje No responde o lo
Lenguaje fuerte (símil o metáfora), de una
parcialmente, el uso del leguaje fuerte, pero no hace
fuerte obra literaria. (3 puntos) y explica
fuerte: símil o metáforas (1.5 corresponde al símil o incorrectamente.
oportunamente (2 puntos cada uno)
puntos), y la explicación (1.5) metáfora
PUNTOS Excelente: 6 Bueno: 3 Deficiente: 2 No logrado: -0

Pregunta 04- Instrucción: Explique cómo usa la kinésica y proxémica desde su experiencia en la
exposición. Sea breve, pero preciso en su respuesta.

KINÉSICA PROXÉMICA

Precisamente no utilicé mucha kinésica en mi No utilice proxémica en la exposición

exposición apenas hacia movimientos con las
manos, pero después me di cuenta que pude
haber utilizado más movimientos faciales.

RÚBRICA
CRITERIO ESCALA DE CALIFICACIÓN
Barreras de la Explica qué es la kinésica y proxémica Explica, relativamente, qué es la No responde o lo hace
comunicación (3 puntos c/uno). kinésica y proxémica. incorrectamente.

PUNTOS Excelente: 6 Bueno: 3 No logrado: 0