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  • Leithold - Funciones Como Modelos Matematicos

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    Leithold - Funciones como modelos matematicos

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    20 __ CAPITULO 1_FUNCIONES, LiMITES Y CONTINUIDAD Bos eT 48. (@) ey = ®) @@ = no T 1 Goes En los ejercicios 41 a 44, haga lo siguiente: (a) defina f(x), sin as barras de valor absoluto, en los intervalos indicados. (b) Apoye la respuesta del inciso (a) grdficamente trazando la grd- Jficade fen la graficadora a partir de ta ecuacién dada. (c) A par- tir de la gréfica del inciso (b), establezca sila funcién es par, impar 0 de ninguno de estos dos tipos. (d) Confirme la respues- 1a del inciso (¢) analiticamente a partir de la ecuacién dada. Iz] 41. fx) 42. fla) = x |x]: C00, 0), (0, 460) 2 - [x + 2h; , 2),[2, +00) ati - ent a4 py = Het bet al 2, =D, 41, 0), 11,1, +00) 45._;Es conmutativa Ia composicién de dos funciones? Es de- cir, si fy g Son dos funciones cualesquiera, json iguales (£2 aa) ¥ (g © f\UH)? Justfigue su respuesta propor- cionando un ejemplo. (00, 0), (0, +20) Si f yg son dos funciones tales que (f © gx) = xy (§ © fe) = x entonces se dice que fy g son inversas una de la otra, En los ejercicios 46 a 50, demuestre que f'y g son in- versas una de la otra 46, fix) = 2-3 y gi) = x+3 2 4. foy= oy ww =e 48. fix) = 22 20, y wie = Ve - 49, fax) = 24x50, y gy =-vE 50. fo) = @- IP oy ga al + VE SI. La funcién escalén unitario U y la funcién signo sgn se definieron en los ejercicios 47 y 49, respectivamente, de la seccién 1.1. (a) Defina sgn(U(x)) y dibuje ta gréfica (b) Defina U(sgn(x)) y dibuje la gréfica. 82. 83. 54. 61. Demuestre que si fy g son funciones impares, entonces (f + 8) y Cf ~ g) también son funciones impares, mien- tras que f - g y fg son funciones pares. Determine sila funcidn compuesta f © es par oimparen cada uno de los casos siguientes: (a) fy g son impares; (b) ‘es par yg es impar: (c)g es par. Encuentre férmulas para (f © g)(x) si 0 six g)(x) = (g © FG) y explique por qué f° gnig fson la misma que h. ‘Trace en la graficadora las gréficas de las dos funciones. F y G definidas por {Observe que F es la misma funcién que fg del ejemplo 1\(@)]. Explique por qué las graficas de F y Gino som las mis- mas y, consecuentemente, las funciones no son iguales. 1.3 FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS En las aplicaciones del Célculo, se necesita expresar una situacién del mundo real en términos de una relacién funcional, denominada modelo matematico: de la situacién, Esta secci6n esté destinada a proporcionarle préctica en la obten- ci6n de funciones como modelos matemiaticos y al mismo tiempo para mostrarle algunas de las aplicaciones que encontraré posteriormente. ‘Aunque no siempre se emplea un método especifico para obtener un modelo matemitico, a continuaci6n se le presentan algunos pasos que le proporcionarén un procedimiento posible que deberd seguii Conforme estudie los ejemplos, refigrase a estos pasos para ver cémo se aplican. 1.3_FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS 21 Brocco Caceres PMs a ak aC A SC MMM 1. Lea el problema cuidadosamente hasta que lo entienda. Para.com- prenderlo, con frécuencia es stil inventar un ejemplo especifico que inyolucre una situacién similar en la que las cantidades son conocidas. Otra aynda es dibujar un diagrama si es posible, como’ ‘se muestra en los ejemplos 4 y 5. ill ee vem, most isin apie a iY Selecny ‘fepresenitar, meros, sus definiciones deben indicar este hecho. Por ejemplo, sila variable independiente representa longitnd y Ia longitud se mide en pies, entonees si x es el simbolo para In variable, x debe definirae como el némero de pies de la longitud 0, equivalentemente, x pies 3 la longitad. ‘Anole cualquier hecho numérico conocido acerca deta vacable det yalor de la funcisn, A partir de la informacién del paso 3, determine dos expivsiones _algebtaieas en términos de la variable y dé] valor de Is funcién. De _ a ae ee eee 1a ya se tiene una funcidn como modelo matemético. del problema. §. A fin de terminar el problema una vez que se ha aplicado el modelo. ‘matemético, para determinar las cantidades desconocidas, escribar - una conclusién, la cital consista de una o ms oraciones, que respon ddan a las preguntas del problema. Asegirese de que la conclusion” ‘contenga las unidades de medicién comectas. DP EJEMPLO 1 £1 volumen de un gas a presion constante es di- rectamente proporcional a la temperatura absoluta y a la temperatura de 175° el gas ocupa 100 m’. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el volumen como una funcién de la temperatura. (b) {Cudl es volumen del gas a una temperatura de 140°? Solucién (a) Sea f(x) metros cuibicos el volumen del gas cuya temperatura es x grados. Entonces, por la definicién de variacién directamente proporcional f@) = kx a donde k es una constante. Como el volumen del gas es 100 m? a la tempera- tura de 175°, se sustituye x por 175 y f(x) por 100 en (1), de donde se obtiene 100 = = #0175) 4 Al sustituir este valor de k en (1), se obtiene f@ = (b) A partir de la expresi6n para f(x), se obtiene ‘f(140) = $(140) = 80 22 CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD os 0s af sosrs00 ow fie Sores FIGURA 1 Conclusién; A una temperatura de 140°, el volumen del gas es de 80m, < D> EJEMPLO2 Un mayorista vende un producto por libra (0 frac- cin de libra); si se ordenan no més de 10 libras, el mayorista cobra $2 por li- bra, Sin embargo, para atraer Srdenes mayores, el mayorista cobra sélo $1.80 por libra si se ordenan més de 10 libras. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el costo total de la orden como una funcién de la cantidad de libras ordenadas del producto. (b) Dibuje la gréfica de la funcién del inciso (a). (€) Determine el costo total de una orden de 9.5 Ib y de una orden de 10.5 Ib. Solucion (a) Sea C(x) délares el costo total de una orden de x libras del producto. Entonces, 2x si0 EJEMPLO3 Enin bosque un depredador se alimenta de su presa, y para las primeras 15 semanas a partir del fin de la temporada de caza, la poblacién de depredadores es una funcién f de x, el niimero de presas en el bosque, la cual a su vez, es una funcién g de t, el niimero de semanas que han pasado desde el fin de la temporada de caza. Si f@) = Pr - 2+ 50 y gt) = 41+ 52 donde 0 < ft < 15, haga lo siguiente: (a) Encuentre un modelo matemético que exprese la poblacién de depredadores como un funcién del niimero de semanas a partir del fin de la temporada de caza. (b) Determine la poblacién de depredadores 11 semanas después del cierre de la temporada de caza. Solucién (a) La poblacion de depredadores 1 semanas después del cierre de la tempora- da de caza esté dada por (f ° g)(), donde 0 < 1 < 15. (f° 8 = fle) ‘flat + 52) = Har + 52? - 2047 + 52) + 50 = Zn pe — 17 pulp —— > q “<= (10-2) pulg—> 10 pole— FIGURA 2 alg FIGURA 3 (0, 5] por (0, 200] Vix) = 10x ~ Sax? + 4c? FIGURA 4 1.3_ FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS 23 (b) Cuando 1 = 11, se tiene (£2 gL) = 34(96)? — 2096) + 50 = 50 Conelusién: Once semanas después del cierre de la temporada de caza la poblacién de depredadores es 50. 4 En la seccién 2.8 se consideraré la situacién del ejemplo 3 y se determi- nard la tasa a la cual crecié la poblacién de depredadores 11 semanas después del cierre de la temporada de caza. PD EJEMPLO 4 Un fabricante de cajas de cartén desea elaborar cajas abiertas a partir de piezas de cart6n rectangulares de 10 pulg por 17 pulg cortando cuadrados iguales en las cuatro esquinas y doblando hacia arriba los lados. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el volumen de la caja como una funcién de 1a longitud del lado de los cuadrados que se cortarén. (b) {Cuél es el dominio de la funcién obtenida en el inciso (a)? (e) En una grafica- dora determine, con aproximaci6n de dos cifras decimales, la longitud del lado de los cuadrados que se cortarén de modo que la caja tenga el volumen més grande posible. {Cudl es el volumen maximo? Solucién (a) Sea x pulgadas la longitud del lado de los cuadrados que se cortardn y sea V(x) pulgadas cubicas el volumen de la caja. En la figura 2 se presenta una pieza de cartén dada y la figura 3 muestra la caja obtenida a partir de la pie- za de cart6n. El némero de pulgadas de las dimensiones de la caja son x, 10 = 2x y 17 = 2x. Por tanto, Vx) = x(10 - 2x)(17 - 28) = 170K - 54x? + 49 (b) De la expresi6n para V(x) del inciso (a), se observa que V(0) = 0 y (5) = 0. A partir de las condiciones del problema se sabe que x no pue- de ser un nimero negativo ni tampoco mayor que 5. En consecuencia, el dominio de Ves el intervalo cerrado {0, 5). (©) La gréfica de ta funcién V trazada en el rectangulo de inspeccién de [0, 5] por [0, 200] se muestra en la figura 4. Se observa que V tiene un valor maximo en su dominio. La coordenada x del punto més alto de la gréfica proporciona la longitud del lado de los cuadrados, los cuales deben cor- tarse para obtener la caja de volumen méximo, y la coordenada y pro- porciona dicho volumen. En la graficadora se determina que el punto més alto es (2.03, 156.03). Conelusién: La longitud del lado de los cuadrados debe ser de 2.03 pulg para obtener la caja cuyo volumen maximo es 156.03 pulg’. 4 En la seccién 3.2 se aplicard el Célculo para confirmar analiticamente la respuesta del ejemplo 4(c). DP EJEMPLO 5 Una envase cerrado de hojalata, cuyo volumen es de 60 pulg3, tiene la forma de un cilindro circular recto. (a) Determine un mode- lo matemitico que exprese el Area de la superficie total del envase como una funcién del radio de la base. (b) {Cul es el dominio de la funcién obtenida en 24 CAPITULO 1_FUNCIONES, ppulg ‘eB Sacnan? VY fo 4 FIGURA 5 [0. 10} por {0, 200), Str) = 120 + 2n? FIGURA 6 LiMITES Y CONTINUIDAD el inciso (a)? (c) En una graficadora determine, con aproximacién de dos ci- fras decimales, el radio de la base del envase si se emplea la cantidad minima de hojalata en su elaboracién. Solucién (a) Observe la figura 5, ésta muestra el envase cilindrico donde r pulgadas sla longitud del radio de 1a base y h es Ia altura. Se emplearé la cantidad minima de hojalata cuando el rea de la superficie total sea un mfnimo. El Grea de la superficie lateral es 2arh pulg?, y el 4rea de cada una de las dos tapas es mr? pulg?. Si S pulgadas cuadradas es e] area de la superficie total, entonces S = 2arh + 2nr? @ ‘Como 77h pulgadas cibicas es el voiumen de un cilindro circular recto y el volumen del envase es de 60 pulg, se tiene que mh = 60 Al despejar h de esta ecuacién y sustituirla en (2), se obtiene $ como fun- cién de r: Si) = 2er( 2) + Qnr? ar SW) = 20 + Qnr? (b) Para obtener el dominio de S, observe en la ecuacién que define a S(r) que no puede ser cero. Sin embargo, tedricamente r puede ser cualquier ni- mero positivo. Por tanto, el dominio de S es (0, +00) (©) La figura 6 muestra la gréfica de S trazada en el recténgulo de inspeccién de [0, 10] por [0, 200]. La coordenada r del punto més bajo de la gréfica proporciona el radio para el rea de la superficie total mfnima. En la gra- ficadora se determina que el punto més bajo es (2.12, 84.84), Conctusién: Se emplearé Ja cantidad minima de hojalata en la ela- boracién del envase cuando el radio sea de 2.12 pulg. < En la seccién 3.9 se confirmard analiticamente la respuesta del ejemplo ‘5(c) como una aplicacién del Célculo. PD EJEMPLO 6 — Enunacomunidadde8 000 personas, la velocidad con la que se difunde un rumor es conjuntamente proporcional al nimero de personas que lo han escuchado y al ntimero de personas que no lo han escuchado. Cuando 20 personas han escuchado el rumor, éste circula a una velocidad de 200 personas por hora. (a) Encuentre un modelo matemiético que exprese la velocidad a la que se esparce el rumor como una funcién de! nimero de perso- nas que lo han escuchado. (b) {Qué tan répido circula el rumor cuando lo han escuchado 500 personas? (c) En la graficadora, estime cudntas personas han escuchado el rumor cuando éste corre con la mayor velocidad. Solucién (a) Sea f(x) el ntimero de personas por hora la velocidad a la cual corre el ru- ‘mor cuando lo han escuchado x personas. Entonces, por la definicién de variaci6n conjuntamente proporcional, Foe) = kx(8 000 - x) 3) (b) © 1.3_FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS 25 donde & es una constante. Como el rumor circula a la velocidad de 200 personas por hora, cuando 20 personas lo han escuchado, se sustituye x por 20y f(x) por 200 en (3), obteniéndose 200 = k(20)(8 000 - 20) 1 = 398 AI sustituir k por este valor en (3), se tiene fa) = 798 De fa expresion anterior para f(x), se obtiene 500(8 000 - 500) 798 = 4699.25 £(500) Conclusién: El rumor se difunde a una tasa de 4699 personas por hora cuando lo han escuchado 500 personas, La figura 7 muestra la gréfica de f trazada en el rectangulo de inspeceién de [0, 8 000] por (0, 25 000]. Se determina que el punto més alto se obtie-~ ne cuando.x = 4.000, Conclusién; El rumor se difunde a la mayor velocidad cuando lo han escuchado 4 000 personas, la mitad de la poblacién, < En las secciones 3.2 y 7.4 se consideraré la situaci6n del ejemplo 6 para {0, 8 000} por (0, 25 000] fa) = 1800= 2) ilustrar dos aplicaciones diferentes del Célculo. En la secci6n 3.2 se confir- mard analiticamente la respuesta del inciso (c). Después, en la seccién 7.4, se obtendré un modelo que exprese el ntimero de personas que han escuchado el rumor como funcién del tiempo que el rumor ha sido esparcido, de modo que FIGURAT se puede determinar cudntas personas han escuchado el rumor en cualquier ‘momento particular. Aprenderé que la gréfica de este modelo recibe el nom- bre de curva de crecimiento logistico. También se probard en la sec: n 74 que, Finalmente, la poblacién completa escucharé el rumor. EJERCICIOS 1.3 En cada ejercicio, obtenga una funcidn como un modelo mate- ‘matico de una siwacién particular. Muchos de estos modelos aparecerén posteriormente en el texto cuando se aplique el Céteulo a ta situactén, Defina la variable independiente y el va- lor de la funcién como un niimero e indigue las unidades de ‘medicién. En algunos de los ejercicios, la variable indepen- diente, por definicién, puede representar un niimero no negati- vo, Por ejemplo, en el ejercicio I si x representa el nimero de trabajadores, entonces x debe ser un nimero entero no nega- tivo. En tales ejercicios, para satisfacer los requerimientos de continuidad (que la grafica no se rompa) necesarios para aplicar et Cétculo posteriormente, considere que la variable independiente representa un nimero real no negativo, No ol- Vide completar el ejercicio escribiendo una conclusién. 1. La némina de pago diario de una cuadrilla es directamente proporcional al ntimero de trabajadores, y una cuadrilla de 12 tiene una némina de $810. (a) Encuentre un modelo ma- temitico que exprese la némina de pago diario como una funcién del niimero de trabajadores. (b) ;Cual es la némi- na de pago diario para una cuadrilla de 15 trabajadores? EI peso aproximado del cerebro de una persona es direc- tamente proporcional al peso de su cuerpo, y una persona ue pesa 150 Ib tiene un cerebro cuyo peso aproximado es de 4 tb, (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el peso aproximado del cerebro como una funcién del peso de la persona. (b) Determine el peso aproximado del ce- rebro de una persona que pesa 176 Ib. El periodo (tiempo para una oscilacién completa) de un péndulo es directamente proporcional a la raiz cuadrada de la longitud del péndulo, y un péndulo de 8 pie de lon- situd tiene un periodo de 2 s. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el periodo de un péndulo como ‘una funcién de su longitud, (b) Determine el periodo de un péndulo de 2 pie de longitud. xs 26 CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD 4, Para una cuerda que vibra, el niimero de vibraciones es directamente proporcional a la raiz cuadrada de 1a ten- sin de la cuerda, y una cuerda particular vibra 864 veces Por segundo bajo una tensién de 24 kg, (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el ndmero de vibracio- nes como una funcién de la tensin. (b) Determine el ni- mero de vibraciones por segundo bajo una tensién de kg. 5. Los cargos de embarques se basan frecuentemente en una f6rmula que proporciona el cargo minimo por libra confor- ime el cargamento se incrementa, Suponga que los cargos de ‘embarques son los siguientes: $2.20 por libra si el peso no excede 50 Ib; $2.10 por libra siel peso es mayor que 50 Ib ‘pero noexcede 200 Ib; $2.05 por libra i el pesoes mayor que 200 Ib. (a) Encuentre un modelo matemiético que exprese el costo total de un embarque como una funcin de su peso. (b) Dibuje Ia gréfica de la funcién del inciso (a). (c) Determi- ‘ne el costo total de un embarque de 50 Ib; 51 Ib; 52 Ib; 53 Ib; 200 Ib; 202 Ib; 204 Ib y 206 Ib, 6 En 1995, el porte de correo para una carta de primera clase se calcul6 como sigue: 32 centavos para la primera onza 0 ‘menos, y 23 centavos por onza (0 fraccién de onza) adicio- nal para las siguientes 10 o2. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el porte de correo para una carta de primera clase, que no pese mAs de 11 07, como una fun- ign de su peso. (b) Dibuje ta gréfica de la funcién del inciso (a). (€) Determine el porte de correo para una car- ta de primera clase que pesa 1.6 02, 2 02, 2.1 02, 84 02 ylloz. 7. Elcosto de una llamada telefénica desde Mendocino a San Francisco durante el horario de oficinas es 40 centavos por cl primer minuto y 30 centavos por cada minuto o fraccién adicional. (a) Encuentre un modelo matemstico que expre- se el costo de una llamada telefénica, que no dura més de 5 min, como una funcién de la duracién de la llamada. (b) Dibuje la grafica de la funcién del inciso (a). (¢) Determine cel costo de una llamada telefSnica que dura 0.5 min, 2 min, 2.5 min, 3 min, 3.5 min y 5 min, 8 El precio de admisién regular para un adulto a una deter- ‘minada funcién en el Coast Cinema es de $7, mientras que para un nifio menor de 12 afios de edad es de $4 y el pre- cio para adultos de por lo menos 60 altos de edad es de $5. (a) Encuentre un modelo matemético que exprese el precio de admisién como una funcién de la edad de la persona, (b) Dibuje la gréfica de ta funcidn del inciso (a). 9. La demands de un juguete en cierto almacén es una funcién ‘de p, el némero de délares de su precio, el cual es a su vez, ‘una funciGn g de fl nimero de meses desde que el juguete leg6 al almacén. Si 5.000 1 7 fv) y Pe dts Jae net pits haga lo siguiente: (a) encuentre un modelo matemstico que exprese la demanda como una funcién del nimero de ‘meses desde que el juguete llegé al almacén, (b) Determine a) = 10. LL 2 13. 14 fa demanda cinco meses desde que el juguete legs al almacén, En un lago, un pez grande se alimenta de un pez mediano y la poblacién del pez grande es una funci6n f de x, el ni- mero de peces de tamatio mediano en el ago. A su vez, el ez mediano se alimenta de un pez pequeto, y la poblacién de peces medianos es una funcién g de w. el nimero de pe- ces pequeiios en el lago. Si fx) = J20x + 150 y g(w) = vw + 5000 haga 1o siguiente: (a) encuentre un modelo matemético que exprese la poblacién de peces grandes como una fun- in del mimero de peves pequetios en el Iago. (b) Deter- ‘mine el nimero de peces grandes cuando el Lago contiene 9 millones de peces pequeiios, El rea de la superficie de una esfera es funcién de su ra~ dio. Si el radio de una esfera mide r centfmetros y A(”) ccentimetros cuadrados es el érea de la superficie, entonces A(r) = 477°, Suponga que un globo mantiene la forma de una esfera conforme se infla de modo que el radio cam- bia a una tasa constante de 3 cm/s. Si f(t) centimetros es

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